Анализ рынка детских садов Москвы

 
Анализ рынка  детских садов Москвы.

Дошкольное образование  – первое звено системы беспрерывного  образования в РФ. Именно поэтому  в России детские сады находятся под юрисдикцией министерства образования, а не управления социально защиты или здравоохранения, как во многих других странах. Эта традиция – относить дошкольное воспитание к системе образования, обеспечивая преемственность в связке «детский сад-школа-специальное и высшее образование», – заложена еще в советское время, советской же властью, и является одной из тех немногих неплохих вещей, которые достаточно положительно зарекомендовали себя, чтобы быть сохраненными и культивированными и в современной России.

Упомянутая выше преемственность (принцип, по которому программа работы каждого отдельного звена системы образования разрабатывается с учетом особенностей всех остальных) на практике реализуется тем, что детсадовские программы включают в себя элементы подготовки к школе, а школьные программы, особенно для младшей школы, рассчитаны на «подготовленных» детей. Что, разумеется, очень хорошо для тех детей-первоклассников, кто ходил в детский садик, и очень плохо – для тех, кто не ходил. Для полноты картины следует сказать, что, вообще-то, образовательные программы предполагают, что ребенок, находящийся «на домашнем воспитании» получает ровно точно такое же дошкольное образование, что и детсадовец – силами родителей. Однако в реальности большая часть родителей даже не знают, как называются те программы, по которым в детских садиках разрабатываются и поводятся занятия, а уж о том, что бы в семьях на книжной полке стоял экземпляр «Радуги» или «Детства» и речи быть не может – просто-напросто, в обществе так не принято. Детский сад-это самый распространённый вид дошкольного образования в государственном учреждении. В нём присматривают, ухаживают, обучают и воспитывают детей. Обычно они оснащены медкабинетом, где следят за здоровьем ребёнка. Детсады отличаются различными программами образования. Это может быть сад общеразвивающего вида, или с каким либо направлением:

-физическим,

-интеллектуальным,

-художественно-эстетическим.

 

 

 

 

Классификация детских садиков

 

 

Классификация детских  садиков производиться по нескольким критериям:

1. По форме собственности детские садики делятся на:

– муниципальные («государственные») – принадлежат государству и контролируются напрямую Департаментом образования.

– ведомственные – прикреплены к той или иной организации, контролируются нею же, созданы для детей сотрудников.

– частные (коммерческие). Частный детский сад обязательно должен иметь лицензию, аккредитацию, все программы должны быть сертифицированы, а педагоги – пройти аттестацию. В связи с трудоемкостью получения лицензии иногда можно заметить те или иные частные «центры детского развития», которые работают точь-в-точь как детские садики.

– домашние (семейного типа) – подвид частных детских садиков.

2. По возрасту воспитанников:

– ясли. 
– собственно детский сад. 
– ясли-детский сад (наиболее распространенная на сегодняшний день форма, объединяющая в себе первые две).

3. По продолжительности рабочего дня учреждения и пребывания детей:

– полного дня (12 ч.). 
– укороченного дня (10 ч.). 
– продленного дня (14 ч.) дня. 
– круглосуточного пребывания. 
– кратковременного (3–5 ч.) пребывания.

4. По направленности деятельности детского сада.

– Собственно детский сад.

– Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением какого-либо направления или направлений развития воспитанников. Такие садики, по сути, – это те же самые «обыкновенные» детские садики, к которым добавили тот или иной «уклон». Достигается это путем увеличения часов, выделенных на те или иные занятия (физкультура, рисование, пение, английский и т.д.) и включением в штат нескольких дополнительных специалистов нужного профиля.

Детские садики первых двух групп рекомендованы для посещения большинству детей.

– Детский сад присмотра и оздоровления. Данные детсады рассчитаны на детей, склонных к частым простудным заболеваниям или имеющих (не тяжелые!) хронические заболевания, нуждающихся в ежедневной заботе о здоровье. В таких детских садиках более строгие санитарно-гигиенические стандарты, проводятся различные профилактические и оздоровительные процедуры (массажи, ароматерапии, водолечение, лечебная физкультура, фитотерапия).

– Центр развития ребенка – детский сад. Детсады этой группы, как правило, отличаются от стандартных дополнительными занятиями. Можно сказать, что это – детский сад со встроенными кружками. Чаще всего в таких центрах обустроены компьютерные классы, бассейны, игровые комплексы (игротеки), детские театры, студии танцев и гимнастики.

– Детский сад компенсирующего вида созданы для помощи детям, которые имеют серьезные проблемы со здоровьем и развитием: туберкулезная интоксикация, ВИЧ/СПИД, задержка психического развития, нарушение работы опорно-двигательного аппарата, глухота/пониженный слух, незрячесть/низкое зрение, нарушения речи. Главный приоритет деятельности такого детского садика – квалифицированная коррекция развития ребенка и максимально возможное улучшение состояния его здоровья. Наряду с коррекцией состояния ребенка производится обучение и воспитание – таким образом, детский сад компенсирующего типа остается дошкольным образовательным учреждением, а не становиться медицинским или социальным. Как правило, каждый такой детский садик имеет свою узкую специализацию. Помимо педагогов в детских садиках компенсирующего вида работают коррекционные педагоги и медики.

– В детском саду комбинированного вида разные группы имеют разную направленность; это могут быть группы оздоровления, компенсации или приоритетного направления. Следует отметить, что на сегодняшний день государство в лице министерства образования всячески поощряет развитие и подчеркивает приоритетность именно такой формы организации работы ДОУ.

Отдельно следует отметить «Вальдорфские», «Фребелевские», «Домановские» садики, садики Зайцева и Монтессори. Все эти детские сады отличаются от «обычных» тем, что в основу из деятельности положена не одна из одобренных Департаментом образования программ («Радуга», «Детство», «Развитие», «Истоки», «Триз», «Наследие», «Шаг за шагом», «Кроха» и другие), а разработки того или иного педагога – его фамилия и определяет название садика. Такие дошкольные образовательные учреждения могли бы быть как государственными, так и коммерческими, однако на практике большинство из них – частные. В государственных учреждениях более-менее прижилась только методика Монтессори. Ее ключевые особенности – работа с детьми разного возраста в одной группе, интенсивность занятий (4-5 часов в день), отказ от использования игры как метода обучения, придание значительной роли дидактическим материалам и пособиям, маленькой – личности воспитателя.

Хороший детский сад – очень важный элемент жизни каждого ребенка, а выбирая, куда отправить первого в семье ребенка, родители часто принимают прямо-таки судьбоносное для всей семьи решение. Парадокс в том, что излишнее напряжение, слишком высокие требования, поиски идеального варианта и отсеивание по мельчайшим критериям – худший подход из всех возможных. Психологи рекомендуют выбирать детский садик, ориентируясь на душевный комфорт: родители должны хорошо себя чувствовать в стенах детского садика, а ребенок – в компании с воспитателем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рождаемость в России.

Федеральная служба государственной  статистики подсчитала, что за прошедший год население России уменьшилось почти на 50 тыс. человек. Эксперты полагают, что спасти страну от вымирания поможет не снижение смертности, а повышение рождаемости.

Росстат подсчитал число  жителей нашей страны на 1 января 2011 года на основе предварительных итогов Всероссийской переписи населения — 2010. Они были сопоставлены со статистическими расчетами на 1 января 2010 года. Итоги оказались неутешительными, хотя и весьма прогнозируемыми: за год число россиян сократилось на 48,3 тыс. человек, или на 0,03%. В то же время, если верить предварительным итогам прошлогодней переписи, в 2010 году темпы сокращения заметно снизились, ведь за восемь последних лет население России уменьшилось на 2,2 млн человек.

Данные, обнародованные на сайте статистического ведомства, показывают изменения в численности городского и сельского населения по российским регионам. Здесь также обошлось без неожиданностей. Среди лидеров роста — северокавказские, нефтяные и столичные регионы, в то время как стремительнее всего сокращается население окраинных территорий и депрессивных областей Центральной России.

В Москве отмечен значительный рост рождаемости. 
С начала этого года в столице в сравнении с прошлым годом рождаемость заметно повысилась. "За январь-апрель текущего года в столице родилось 40 тыс. 984 малыша, что на 2 тыс. 322 больше, чем за аналогичный период прошлого года", - рассказал собеседник агентства. 

Распределение детских садов по округам.

 

Всего в Восточном  округе насчитывается 308 детских садов.

Лучшие детские сады Москвы, Восточный  округ

 

№	Название	Адрес	Тип, директор	Оценка
1	N 1898	м. Новогиреево ул. Саянская, 15В тел.: 307-38-01	муниципальный Лушина  Надежда Ивановна	5
2	N 762	м. Новогиреево Вешняковская 3а тел.: 375-61-21	муниципальный Берман  Наталья Юрьевна	4,9
3	N 1688	м. Новогиреево Суздальская ул., 40А тел.: 701 10 00 Ссылка на сайт	муниципальный Ляшенко Ирины Алексеевна	4,8
4	N 2343, Центр развития ребенка	м. Новогиреево ул.Новокосинская  дом, 15Б тел.: 701-99-50, 701-99-51 Ссылка на сайт	муниципальный Горячева  Лариса Владимировна	4,7
5	Вега	м. Первомайская ул. Первомайская, 89-А тел.: 465-61-03, 465-64-30	автономная  некоммерческая организация Милованов Иван Валерьевич	4,7
6	N 2301	м. Щёлковская Красноярская , д.3 тел.: 460-05-88	муниципальный Кириллова Зинаида Федоровна	4,6
7	N 1896	м. Новогиреево ул. Старый Гай, 12А тел.: 375 98 95	муниципальный	4,5
8	N 1909	м. Новогиреево Союзный проспект, д. 3 тел.: 302-63-37, 302-05-57	муниципальный Троицкая  Татьяна Александровна	4,5

 

 

Всего в Западном округе Москвы насчитывается 185 детских садов.

Лучшие детские сады Москвы, Западный округ

 

№	Название	Адрес	Тип, директор	Оценка
1	N 367, "Журавушка"	м. Юго-Западная Солнцево, Солнцевский проспект, 12, к.1	муниципальный Доценко Татьяна Ивановна	5
2	N 445	м. Молодёжная ул. Молодогвардейская, дом 34, к.2 тел.: 141-41-05	Муниципальный Олещук Светлана Григорьевна	5
3	N 569	м. Багратионовская ул. 3-я  Филевская, д.8, к.3 тел.: 145-46-11	Рассказова  Людмила Ивановна	4,8
4	N 2358	м. Кутузовская Кутузовский просп., д. 33 тел.: 499-249-60-21	муниципальный Наталья Викторовна	4,8
5	N 1933	м. Пионерская Давыдковская ул., д. 12, корп. 6 тел.: 445 18 06	муниципальный	4,7
6	N 1774	м. Молодёжная Ивана Франко ул., д. 28, корп. 1 тел.: 443 74 29	муниципальный	4,7
7	N 398	м. Багратионовская ул. Василисы Кожиной, д.20, к1 тел.: 144-37-23	Надежда Владимировна	4,7
8	N 1716	м. Юго-Западная ул. Волынская, 6/1 тел.: 8(495)9348955	муниципальный Нечушкина татьяна Алексеевна	4,4

 

 

Всего в Северном округе Москвы насчитывается 193 детского сада.

Лучшие детские сады Москвы, Северный округ

 

№	Название	Адрес	Тип, директор	Оценка
1	N 1236, АНО ДОУ "Солнышко"	м. Дмитровская пр. Соломенной сторожки, 7 тел.: (495) 611-48-46, 611-43-77	ведомственный (ВНИИ автоматики Росатома РФ) Бармакова Ольга Юрьевна	4,6
2	N 2642	м. Войковская ул. Клары  Цеткин, 15Б тел.: 8(495)601-46-94 detsad2642@mail.ru	государственный Мусаева Севда Авазовна	4,6
3	N 525	м. Динамо Мирской пер., 9 тел.: 212-71-91	государственный	4,6
4	N 174	м. Речной вокзал Ляпидевского, 10-А тел.: 455-61-02	государственный Гусенкова Валентина Ивановна	4,6
5	N 116	м. Тимирязевская 3-Нижнелихоборский  пр. д. 5а тел.: 480-27-22 Ссылка на сайт	муниципальный Завитова  Елена Семёновна	4,5
6	N 2311, "Сказка"	м. Речной вокзал Базовская ул., 22Д тел.: 906-8145	муниц.коммерч.(50/50) Людмила Николаевна	4,5
7	N 717	м. Тимирязевская Дмитровское шоссе 29/2 тел.: 9765398	муниципальный Аракелян  Тереза Бениаминовна	4,5
8	N 2410	м. Войковская ул. З.и  А .Космодемьянских, дом 13 тел.: 1599738 http://pearl2410.ru/	Муниципальный Майская Нина Павловна	4,3