Категории оценки в языке
Курсовая работа, 04 Сентября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Данная тема заинтересовала меня, так как я считаю, что проблема важности категории «оценка», а также переоценка системы ценностей ярко выявляются в сложившейся ситуации настоящего времени, когда отмечается рост влияния информации и знаний информационных технологий, затрагивающих производственную, деловую, экономическую, политическую, культурную, социальную, образовательную, бытовую сферы жизни индивида. Эта категория является ключевой в развитии процесса коммуникации; она объединяет в себе как прагмасоциолингвистические характеристики коммуникантов, так и черты их речевого поведения, функционируя, таким образом, как речевой акт
Содержание
Введение…………………………………………………………………3
2.Понятие оценки с точки зрения философии и психологии. Лингвистические параметры понятия оценки…………………………………………………..….4
2.1 Оценка в философии………………………………………………….5
2.2 Оценка в психологии………………………………………………………...6
2.3 Оценка в лингвистике……………………………………………….……...10
2.3.1 Оценка как модальность………………………………………………….10
2.3.2 Абсолютная и сравнительная оценка……………………………..……..11
2.3.3 Субъективный и объективный факторы в оценке………………………12
2.3.4 Оценочный и дескриптивный компоненты значения. Общая и частная оценка………………………………………………………………………….…14
3. Сущность оценки и структура оценочного отношения……………...……16
4.Типы оценки……………………………………………………………………20
4.1 Проблема соотношения эмоциональности и оценочности в структуре слова………………………………………………………………………………20
4.2 4.2 Эмоциональная и рациональная оценка………………………………..21
5.Заключение………………………………………………………….……..…...24
6. Список литературы………………
Прикрепленные файлы: 1 файл
kursovaya.docx
— 54.95 Кб (Скачать документ)Эмоциональная оценка
часто вступает в противоречие с рациональной.
Вынесение эмоциональной оценки отличается
меньшей аргументированностью и мотивированностью
выбора аксиологического знака. Трудности
в определении основания той или иной
эмоциональной оценки усугубляются частым
отсутствием вербализации мотивов оценки.
Н. Д. Арутюнова пишет о том, что мотивы
некоторых видов оценки «с трудом поддаются
экспликации».
Эмоциональные оценки
преобладают в сфере межличностных отношений.
Более рациональное отношение человека
к предметной сфере обусловлено его знаниями
об окружающем мире и жизненным опытом.
Эмоционально-оценочное отношение человека
к человеку очень часто опосредовано общим
приятием или неприятием объекта оценки.
Формирование оценочных
высказываний складывается под влиянием
нескольких факторов: жизненной позиции
субъекта оценки, ценностной установки,
его психологического состояния и др.:
«Если я говорю о себе по-разному, то лишь
потому, что смотрю на себя с разных сторон…
В зависимости от того, как я смотрю на
себя, я нахожу в себе и стыдливость и наглость;
и целомудрие и распутство; и болтливость
и молчаливость; и трудолюбие и изнеженность…
Все это в той или иной степени я в себе
нахожу в зависимости от угла зрения, под
которым смотрю» - писал известный философ.
Информация, которая
сообщается говорящим, по мнению М. Я. Блоха,
может быть «фактуальной, интеллектуальной,
эмотивной и импрессивной». Таким образом,
рассмотрение соотношения оценочности
и эмоциональности с позиций когнитивной
лингвистики позволяет рациональные оценки
отнести к области интеллектуальной информации,
а эмоциональные – к эмотивной: «Эмотивная
часть высказывания, по существу её терминологического
обозначения, связана с прямым отражением
эмоционального состояния говорящего».
Е. Г. Борисова считает, что эмоциональное воздействие на слушающего является обязательным компонентом речевого акта: «Адресат (слушающий) воспринимает сообщение и сопоставляет его с имеющимися у него представлениями о мире. Он или принимает новую информацию и меняет свои представления, или отвергает эту информацию. При этом на него оказывается эмоциональное воздействие» (62, с. 117).
Итак, очевидна тесная взаимосвязь между оценкой и эмоциональностью на когнитивном уровне. По словам Т. А. Трипольской, эмотивная оценка – это не механическое сопровождение интеллектуального действия эмоциональным или эмоционального состояния личности ее квалификативными действиями, это особая форма взаимопроникновения и взаимовлияния двух способов интерпретации действительности. Эмотивная оценка является более сложным ментальным действием, направленным на отражение, познание и характеристику действительности.
Заключение.
Исследование оценочных значений представляет особый интерес на современном этапе развития лингвистической науки, поскольку проблема соотношения и взаимодействия семантики и прагматики стали одной из центральных.
Оценка представляется как модальная рамка, включающая ряд основных элементов: субъект, объект, характер оценки, основание оценки и шкалу оценок.
В оценке постоянно взаимодействуют субъективный и объективный факторы, причем каждый из них затрагивает и субъект, и объект оценки. Так, субъект выражает оценку как на основе собственных эмоций, с учетом социальных стереотипов. Объект оценки так же подразумевает объективные свойства и свойства, которые могут оцениваться исходя из предпочтений индивидуального субъекта.
Оценка добавляет к пропозициональному содержанию высказывания особый компонент, тесно связанный с прагматикой процесса коммуникации. Изучение оценочных структур показывает, что оценка затрагивает самые разные стороны языковой системе. Оценочный аспект складывается из значений, которые реализуются на всех уровнях языка – в морфологии, синтаксисе, лексике.
Список литературы:
1)Кенжебалина Г. Н. «Лингвопрагматика»
2)Арутюнова Н.Д. «Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт»
3)Болдырев Н.Н. «Языковые категории как формат знания// Вопросы
когнитивной лингвистики»
4)Вольф Е.М. «Функциональная семантика оценки».
5)Гак В.Г. «Синтаксис эмоций и оценок// Оценка, экспрессивность,
модальность»
6)Темиргазина З. К. «Оценочные высказывания в русском языке»
7)Стернин И. А. «Контрастивная лингвистика»