Формирование, понятия дроби как рационального числа, на уроках математики в начальной школе

В любой системе общего образования математике занимает одно из центральных мест ,что несомненно говорит об уникальности этой области знаний.
История развития математики тесно связана с измерением величин. Однако как показала практика, для этих целей натуральных чисел недостаточно: довольно часто единица величины не укладывается целое число раз в измеряемой величине. Чтобы в такой ситуации точно выразить результат измерения, необходимо расширить запас чисел, введя числа, отличные от натуральных. К этому выводу люди приняли ещё в глубокой древности .Измерение длин ,площадей, масс и других привело к возникновению дробных чисел, что явилось основой введения понятия рационального числа.

1.введение
Глава 1. исторический аспект происхождения дробей.

Понятие рационального числа


Множество положительных рациональных чисел как расширение множества натуральных чисел.

Формирование понятия доли и дроби в вариантных программах обучения математике

Заключение.
Список используемой литературы.