Реклама как механизм воздействия на молодежь

        Плюсы Интернета состоят в том, что сеть предлагает образовательный и полезный опыт, правильное использование которого может улучшить их успеваемость в школе или институте. Но и здесь есть свои недостатки, такие как неточные данные, а также неподходящие для детей и подростков в области информации.

        Рассмотрим подробнее, что плохого может приключиться с подростком, если бесконтрольно оставлять его во Всемирной паутине. Существуют сайты, посвященные порнографии, пиротехнике, суициду, обсуждению действия тех или иных наркотиков. Отсюда может последовать увлечение всеми этими угрожающими их здоровью вещами.

        Встреча с опасными людьми в чатах или других областях. По статистике, это самый большой риск. Подростки могут войти в такие не желательные для них компании, как радикальные политические группы, сатанинские культы, сетевые "оргии". Эти группы существуют и в реальном мире, но принимать участие в их сборищах подростку намного легче, сидя за компьютером у себя дома.

Вовлечение в азартные игры. Даже простые игрушки наносят непоправимый вред, занимая у ребенка подавляющую часть времени, отвлекая его от занятий и спокойного отдыха, вредя психическому и физическому здоровью.

        Невозможно запретить ребенку выходить в Интернет, но предотвратить негативные последствия неграмотного и неразумного пользования им в наших силах, для этого нужно научить его правильно вести себя в сети.

        В настоящее время Интернет представляет собой "мир",  параллельный нашему, в котором достаточно много полезного для пользователей, но также в сети очень много отрицательного. Человек, "входящий" в первый раз в сеть обычно получает хорошее впечатление об Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем

 

 

 

Вывод к первой главе :

        Обращаясь к повседневным сферам человеческого общения, реклама создаёт определённые стереотипизированные формы, выраженные в имиджах, которые являются её специфическим механизмом воздействия.

        Таким  образом, суть проблемной ситуации  при изучении рекламы как фактора  влияния на  молодёжь заключается  в том, что в современности  реклама выступает наиболее мощным  рычагом стереотипизации мировосприятия  молодёжи, негативно влияющего на  осмысление внешней среды. Реклама  моделирует не только поведение, но и ценности, нормы, установки  молодёжи. При этом степень её  влияния варьируется в зависимости  от социального статуса молодого  человека.

        Эту проблему нужно решать, не смотря на то, что кому-то это будет не выгодно. Здоровый образ жизни, высокий реализованный интеллектуальный потенциал, глубина доброй морали должны, в первую очередь, характеризовать наше молодое поколение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ РЕКЛАМЫ И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ

2.1 Реклама как  метод управления людьми

          Влияние рекламы на людей через  средства массовой коммуникации  в свою очередь, имеет очень  сложные задачи. Согласно Мазеру, создатель рекламы производит  свою продукцию для  огромного  количества людей, которых он  не знает, и поэтому не может  контролировать условия, в которых  продукт будет восприниматься .

        Организатор рекламы имеет в своем распоряжении достаточно большое количество СМИ, которые способны придать обращению привлекательность. В современной рекламе часто используют существующие известные образы, такие как известные люди, хиты поп-музыки и так далее, поэтому на эффективность продвижения товаров будут влиять его качество, потребительские свойства и спрос.

Поведение и восприятие человека по отношению к окружающей его информации неустойчиво во времени. Поведение в данный момент времени формируется из набора раздражителей, действующих на человека именно сейчас. За поведение человека после восприятия рекламы отвечают два вида факторов: внешние и внутренние .

        Внешние факторы — это все те раздражители, которые находятся вокруг нас в определенный момент времени, об этом говорят Демидов В.Е., Лебедев А.Н., Боковиков А.К. Внутренние факторы — это все процессы (физиологические, психологические, эмоциональные), которые внутри нас в тот же самый момент .

Знать, какие именно факторы и как они воздействуют на человека очень важно при подготовке рекламно-информационной продукции. Это дает

возможность сделать психику человека управляемой, а процесс воздействия рекламы – целенаправленным.

        Рекламную информацию представляет собой комплекс раздражителей, так считают Зазыкин В.Г., Лебедев А.Н.. При воздействии на человека каждый раздражитель несет определенную информацию. Такими раздражителями можно считать цвет, изобразительные формы, контрастность, объем и интенсивность, степень новизны рекламного обращения и др. Причем сила раздражителя имеет прямое взаимодействие с рекламным воздействием: чем сильнее раздражитель рекламы, тем большее возбуждение он вызывает и, следовательно, рекламное действие усиливается.

        Таким  образом, информация, которую несет, например, баннер, растянутый над пешеходным переходом, вступает в противовес с другими информационными раздражителями, воздействующими на нервную систему человека. Чтобы оказаться на первом плане и привлекать внимание большего количества прохожих, этот рекламный щит должен быть ярче, оригинальнее, чем его окружение. Такой принцип является основополагающим для плакатов, афиш, панно, где применяются яркие, светящиеся краски, выделяющиеся оригинальные контуры.

        Сегодня  одной из основных задач в  рекламе является создание особых  символов, которые олицетворяют "имидж" товаров. Создавая благоприятную  обстановку для мотивации потребителя  на покупку, реклама дает понять, что человек, купивший ту или  иную вещь и начав пользоваться  ею, будет принадлежать к определенной  социальной группе, достигнет желаемого  социального положения. Дополнительный  психологический вес товару придают  известные люди, популярные актеры, которые участвуют в его продвижении  на рынке.

        Мокшанцев Р.И. говорил, что внушение — способ воздействия на психику человека, при котором происходит некритическое восприятие сообщений, где информация утверждается или отрицается без доказательств.

Внушение рассчитано на людей, воспринимающих информацию, основанную на престиже ее источников.

        Различают первичную (психомоторную) внушаемость, при которой человек соглашается с информацией на основе некритичности восприятия, и престижную внушаемость — изменение мнения под влиянием информации, полученной из высокоавторитетного источника.

Пример первого случая — рекламный лозунг "Мы покупаем не фрукты, а здоровье", второго — "Гарантия качества мыла "Сейфгард" подтверждена институтом гигиены имени Эрисмана".

        Общественное  мнение (которому многие подвержены) формируется на основе метода  убеждения. Который, в свою очередь, обращен к рациональному мышлению  человека, для изменения тех или  иных его взглядов, отношений  или формирования новых. Таким  образом, убеждение — это прямая  передача мысли, рассчитанная на  логическое восприятие, и подтвержденная  фактами и доказательствами.

        Реклама с использованием убеждения наиболее эффективна при достаточной социальной коммуникабельности личности. А если человек подвержен стереотипам мышления, то его подсознание не принимает новые и прогрессивные идеи, а значит, тормозит выбор более нового и лучшего.

        Прямая "атака" рекламы на сложившиеся стереотипы может расцениваться потребителем как угроза его собственного "я" и часто вызывает негативное отношение к данному воздействию. В ходе убеждения критического отношения к предлагаемым доводам и выводам постепенно сменяется позитивное. Это происходит потому, что иногда убеждающие аргументы рекламы входят в противоречие со здравым смыслом, то есть заставляют посмотреть под другим углом на свои жизненные установки, приобретенные в процессе повседневного опыта. Например, реклама часов, которые не боятся влаги: рекламная фотография часов, лежащих в стакане с водой .

Лебедев А.Н., Боковиков А.К. говорят о том, что при обращении к потенциальному потребителю следует помнить, что люди не любят, когда им приказывают, поэтому не следует прибегать к повелительному наклонению. Это особенно чувствительно по отношению к колеблющимся покупателям, которые долго не могут принять решение о покупке.

        Основная установка рекламы сделана на то, чтобы мотивировать потенциальных покупателей на приобретение товара и убедить их в его полезности. В конечном итоге реклама сводится к формуле: "Если вы купите то-то и то-то, то получите такую-то пользу..."

Проведение многих экспериментов доказывает, что умелое рекламное психологическое воздействие на сознание человека способно побудить его к тем действиям, которые ожидает от него рекламодатель (а значит и производитель товара). Также, этот эксперимент подтверждает, что множество людей обладает неистребимой доверчивостью к различным рекламным обращениям.

        Повторяемость информации играет не последнюю роль при воздействии рекламы на потребителя. Чтобы достигнуть нужного эффекта внушения информации одинарного ее повтора не достаточно. Поэтому, надо повторить информацию несколько раз, при этом добавив в нее нечто новое, или изменить способ ее подачи и содержание.

        Интенсивность воздействия рекламного сообщения напрямую зависит от свойств оперативной памяти человека. Память имеет специфические способы кодирования, переработки и хранения информации. Поэтому, из довольно большого объема полученной и переработанной информации в памяти остается лишь весьма ограниченная часть. Остальная информация удерживается в памяти для решения конкретных задач в данный момент времени, что довольно непродолжительно .

        Реклама, как правило, после ее восприятия забывается сразу. Поэтому при первом рекламном сообщении за максимально короткий срок передается большое количество информации в легкой и эмоциональной форме. В последующем подачу информации можно оптимизировать, т.е. сделать не такой интенсивной. При изучении запоминаемости

информации, ученые установили, что более прочному запоминанию поддаются сообщения отвечающие потребностям и запросам конкретного человека. Остальная информация может сохраняться в подсознании и бессознательно храниться в памяти довольно долго.

        Задача рекламодателя в том и заключается, чтобы подобрать методы формирования и преподнесения текста, максимально способствующие его образному запоминанию. Кроме того, легче запоминается информация, в которой прослеживается внутренняя связь между потребностью человека и свойствами рекламируемого товара. Чем больше в рекламе близких человеку смысловых связей, тем легче он запоминает ее содержание. Не следует забывать, что рекламное сообщение может сразу и не попасть в сферу внимания человека. Исследования психологов показывают, что первое сообщение попадает в сферу внимания 30—50% адресатов. Поэтому, объявление необходимо опубликовать, по крайней мере, трижды, чтобы оно было замечено подавляющим большинством потребителей .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Восприятие рекламы молодежью на примере студентов РГАУ_МСХА им.К.А.Тимирязева

        Для получения данных о том как воспринимается реклама молодёжной аудиторией мной был проведен опрос в одной из соц.сетей. Все вопросы предполагают выбор одного варианта ответа, в некоторых случаях можно вписать свой вариант. Молодёжь отвечала на различные вопросы, список вопросов вы можете наблюдать ниже:

1.Ваш пол?

2.Есть ли у вас дома/ в общежитии телевизор?

3.Если есть, то как часто  вы смотрите телевизор?

4.Читаете ли вы печатные  СМИ?

5.Слушаете ли вы радио?

6.Обращаете ли вы внимание  на рекламу при просмотре ТВ, чтении журналов, когда слушаете  радио?

7. Как Вы обычно поступаете, когда в эфире начинается реклама?

8.Возникало ли у вас  после просмотра рекламы желание  тут же пойти в магазин и  купить рекламируемый товар?

9. Согласны ли вы с  высказыванием : «Хорошая реклама  не означает хорошее качество  рекламируемого продукта».?

10.Считаете ли вы,что  реклама оказывает негативное  влияние на поведение и психику  людей?

11.Реклама сегодня является  своего рода искусством, вы согласны?

12.Раздражает ли вас  реклама?

13.Если да ,то почему?

14.Если нет,то почему?

15.Как вы считаете,реклама  воздействует на вас?

16.Если да, то каким  образом?

        Результаты опроса:

1.29-мужской,37-женский.

2.У 56 студентов есть телевизор, у 10-нет.

3.19-не смотрю, 16- несколько  раз в неделю, 9-1,2 часа в день, 4-3-6 часов в день,7-несколько раз  в месяц, 11-более 6 часов в день.

4.37-да,29-нет.

5.16-да,50-нет.