Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2012 в 05:27, курсовая работа
Цель курсовой работы- определение условий, приемов и способов обучения выразительному чтению.
Объект исследования- процесс развития и совершенствования навыка звучащей речи наоснове подготовки к выразительному чтению художественных произведений.
Предмет исследования- методические приемы и способы подготовки выразительного чтения художественных произведений учащимися.
Глава I. Теоретические и методические основы обучения
младших школьников выразительному чтению.
Основные характеристики процесса выразитель-
ного чтения.
1.2. Компоненты выразительного чтения (проблемы).
1.3. Этапы работы над выразительным чтением.
Глава II.Исследование проблемы формирования навыков
выразительного чтения у младших школьников.
2.1. Методика работы над выразительностью речи
(приемы и способы).
2.2. Анализ результатов исследования.
Заключение
Список используемой литературы
9. «Эхо». Учитель читает
1-2 строчки стихотворения,
10. «Ускорение». Одно предложение
повторяется несколько раз,
11.Разметка текста: паузы, логическое ударение, усиление и ослабление голоса.
12.Чтение-пение. Выбирается
мотив знакомой песни и
13.Чтение с настроением.
Один ученик читает текст,
14. «Голоса». Чтение текста, подражая чьему- либо голосу (старушки, ребенка, слона и др.).
15. «Замена». Чтение с изменением голоса героя (например, слова кошки голосом мышки).
16.Чтение по ролям.
17.Чтение по ролям без слов автора.
18.Инсценирование.
19.Дикторское чтение. Текст
делится на части, каждый «
20.Конкурс чтецов. Ученики готовятся самостоятельно.