Сказки А.С.Пушкина как литературное развитие младших школьников

Цель исследования: Проанализировав научную и методическую литературу, выявить методические условия, способствующие литературному развитию младших школьников при изучении сказок А.С.Пушкина.
Задачи исследования:
- изучить методическую литературу по проблеме литературного развития младших школьников;
- проанализировать учебно-методические комплекты по программе «Школа Россия» и определить возможность литературных сказок;
- изучить литературные сказки А.С.Пушкина как средство литературного развития младших школьников;
- выявить уровни литературного развития младших школьников;
- подобрать и опробовать приемы работы по литературному развитию младших школьников в процессе изучения сказок А.С.Пушкина

Введение 3
Глава I. Теоретические основы литературного развития младших школьников
средствами литературных сказок 6
1.1 Литературное развитие: понятие, сущность 6
1.2 Литературные сказки А.С. Пушкина 14
Глава II. Организация и содержание работы по литературному развитию младших школьников при изучении литературных сказок А.С. Пушкина 25
2.1 Организация литературного развития младших школьников в процессе
изучения литературных сказок А.С.Пушкина 25
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 33
Заключение 48
Список использованной литературы 52