Особенности профессиональной речи представителей моей будущей профессии

«Особенности профессиональной речи представителей моей будущей профессии».

 

 

Выполнил студент группы ДМР-101

Реутов Никита.

 

 

                                        

                                           Москва,2013

 

МЭСИ

 

Реферат по русскому  языку и культуре речи.

Содержание

 

• ВВЕДЕНИЕ.
• ГЛАВА 1. Понятие «культура речи» 

• ГЛАВА 2.   Профессиональная речь.
• 2.1 Языковой компонент

• 2.2 Коммуникативный компонент
• 2.3 Этический компонент
• 2.4 Письменная форма речи


• ГЛАВА 3. Теоретическое и осмысление понятия «речевой жанр» 

• ГЛАВА 4. Устные профессионально значимые жанры речи экономиста 

• 4.1 Риторическая аргументация

• 4.2 Деловая беседа 

• 4.3 Деловые переговоры

• 4.4 Деловые совещания


• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ.

 

Студенты экономических специальностей, а в последствие и экономисты любого профиля, должны овладеть деловой речью экономики и бизнеса, современной экономической терминологией, что в немалой степени способствует высокой профессиональной подготовке специалистов. Существенным показателем образованности, интеллектуального развития современного специалиста в области экономики является способность применять знания деловой речи в профессиональной деятельности. Когда мы говорим о профессиональной компетенции специалиста, то подразумеваем, прежде всего, его знания своей специальности, но в то же время предполагаем, что профессиональные знания подкреплены его умением разбираться в окружающем мире, общей гуманитарной культурой человека, культурой речи.

Специалист-экономист может выступать в различных социальных ролях:

-быть экономическим аналитиком, а значит, он должен уметь писать отчеты и составлять  тексты прогнозов состояния финансовых рынков;

-быть специалистом по рекламе, что требует умения создавать тексты, привлекательные для потенциальных клиентов;

-быть менеджером по торговле, и значит, в совершенстве владеть навыками убеждения; 

-быть менеджером по работе с персоналом, для чего необходимо обладать навыками эффективного речевого воздействия,  и многое другое. 

ГЛАВА 1.

 

Культура речи определяется как 

1) часть духовной культуры общества и компонент общей культуры каждого человека;

2) как культура общения и культура создания текстов (устных и письменных);

3) культура коммуникативных качеств речи – то есть качеств, помогающих эффективному общению;   4) лингвистическая дисциплина: учебная и научная.

 

Культура речи – это учение о содержании и стиле эффективной и образцовой речи, о её основных коммуникативных качествах.

Структурно-логическая схема культуры  речи может выглядеть следующим  образом:

 

 

• Нормативный аспект включает учение о нормах литературного языка. Культура речи начинается там, где появляется возможность выбора одной языковой единицы из числа вариантов, имеющих одно и то же значение (грамматическое или смысловое). Поэтому центральным понятием предмета культура речи является понятие языковой нормы.

Языковые нормы

 

• Орфографические нормы- это правила обозначения слов на письме. Они включают правила обозначения звуков буквами, правила слитного, дефисного и раздельного написания слов, правила употребления прописных (заглавных) букв и графических сокращений.
• Пунктуационные нормы - свод правил постановки  знаков препинания в предложении и в тексте; расстановка знаков препинания; знаки препинания. 
• Грамматические нормы- это правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций. Делятся на словообразовательные, морфологические и синтаксические.
• Лексические нормы - правила применения слов в речи.
• Орфоэпические нормы - это произносительные нормы устной речи. Их изучает специальный раздел языкознания - орфоэпия.  Включают нормы произношения, ударения и интонации.

• Коммуникативный аспект включает учение о функциональных стилях языка. Так как язык выполняет разные коммуникативные задачи и обслуживает разные сферы общения, необходимо грамотно и уместно использовать языковые средства в зависимости от ситуации.

Функциональные стили русского языка подразделяются на:

• книжные :

научный,

официально-деловой,

публицистический,

художественный;

 

• устный:

разговорный

стили.

• Коммуникативные нормы речи — такие свойства речи, которые помогают организовать общение и сделать его эффектным.

 

• Коммуникативные качества речи: уместность, логичность, точность, богатство,  чистота, выразительность.

 

• Каждое из этих качеств проявляется в речи в разной степени и в различных соотношениях с другими свойствами речи.

• Уместность — это одно из важнейших коммуникативных качеств речи, потому что очень часто успех всего высказывания определяется его уместностью или неуместностью.
• Уместной называется речь, которая соответствует всем составляющим коммуникативной ситуации.
• Уместность - коммуникативное качество, которое более других качеств ориентировано на ситуацию общения в целом и, соответственно» более других свидетельствует о коммуникативной компетентности адресанта.

• Логичность речи — это качество речи, которое должно быть ей присуще обязательно, а если логичность соблюдена во всем, то она становится одним из важнейших достоинств речи

Точная речь - речь, в которой адекватно отражается действительность и однозначно обозначено словом то, что должно быть сказано.Главное условие точной речи - хорошее знание предмета речи.

Точность в  выборе слова предполагает различение дополнительных стилистических значений, умение выбрать слово из синонимического ряда, исключить многозначность, разграничить паронимы (эффектный – эффективный), применять правила лексической сочетаемости слов.

Непродуманное сочетание слов делает речь неточной: «молодые люди вольно или невольно сваливают под один ярлык сомнительные ценности».

 

• Богатство речи  каждого человека определяется тем, как он использует богатство языка. Аспекты богатства речи: лексический, семантический, синтаксический. Богатство речи напрямую связано с уровнем общей культуры, эрудицией, начитанностью. Богатой, разнообразной речи противостоят штампы (механические повторы стереотипных, шаблонных словосочетаний или высказываний).

• Чистая речь – речь, в которой нет чуждых литературному языку элементов.Засоряют речь слова-сорняки, вульгаризмы, жаргонизмы.Употребление диалектизмов противоречит требованиям чистоты речи. Вызывает затруднение в восприятии речи неоправданное употребление заимствованных слов.

• Выразительная речь – речь, свойства, особенности, структура которой вызывают и поддерживают внимание и интерес слушателей.

Условия выразительной речи:

1. Самостоятельность, творческий характер мышления.

2. Психологическая установка говорящего.

3. Хорошее знание языка, его стилистических ресурсов, выразительных возможностей.

Выразительные средства речи – тропы и фигуры речи.

• Этический аспект предписывается правилами речевого этикета либо этикетом делового письма. Нормы этикета сводятся к одному основному правилу: неукоснительно, везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности и относиться к ним так, как вы относитесь к себе и хотите, чтобы другие относились к вам. Деловая этика — правила и нормы служебного поведения. Деловая этика - система идеалов, на которые опирается предприниматель, менеджер, чтобы достичь поставленной цели.

• Основные этические требования к деловой переписке: 


-письмо должно быть коротким, честным и правдивым;


-содержание письма должно быть лаконичным, содержать простые предложения и посвящаться только одному вопросу;


-тон письма должен оставаться корректным и уважительным;


-в случае допущенной ошибки или задержки с ответом должны обязательно последовать извинительные просьбы;


-письмо не должно содержать синтаксических, стилистических и орфографических ошибок.

• Речевой этикет способствует установлению контакта между собеседниками;

- привлекает внимание слушателя (читателя), выделяет его среди других потенциальных собеседников;

-позволяет засвидетельствовать уважение;

-помогает определить статус происходящего общения (дружеский, деловой, официальный и пр.);

- формирует благоприятную эмоциональную обстановку для общения и оказывает положительное воздействие на слушателя (читателя).

• Речевые жанры делятся на:

 сложные (вторичные)  простые (первичные).

 

К сложным относятся письменные (преимущественно) художественные произведения, научные статьи и так далее.

 

К простым – непосредственно речевое общение.

• Первичными (простыми, или «элементарными) считают типы устного диалога: Менее всего изучены, не систематизированы.

 

• Диалог по своей простоте и четкости – классическая форма речевого общения.

• Вторичные РЖ (комплексные: каждый компонент которых представляет собой также РП определенного жанра – жанр в жанре»: пролог в романе) возникают в условиях высокоразвитого и культурного общения, преимущественно письменного монологического – в художественной, научной, общественно-политической сферах деятельности: научное исследование, роман-эпопея, аналитический комментарий, проблемная статья.

• Жанр руководит процессом речи, речевой деятельностью участников общения:

    всякий речевой акт к кому-то обращен, чем-то вызван, имеет какую-то цель, является звеном в цепи речевого общения в определенной сфере человеческой деятельности.