Сущность, методы и границы познания

Поскольку философия ориентирована на познание и поиск истины, ее следует рассматривать как процесс философствования (рассуждения, размышления на философские темы), как умение философствовать. Для философа процесс поиска весит не меньше, чем сама истина. Обучение философии состоит не в усвоении десятка философских мыслей, высказываний, хотя и это важно, а в выработке умений подниматься к философским обобщениям. Такое умение приобретается в процессе чтения философских произведений. Однако его можно формировать и сознательно, усваивая философские методы мышления.

Раздел А. Сущность, методы и границы познания
Введение………………………………………………………………………2
1. Понятие познания и его виды…………………………………………….3
2. Основа познания, его стимулы…………………………………………..8
3. Проблема границ субъекта и объекта познания…………………….....10
Заключение…………………………………………………………………..11
Раздел Б. Структура общества
Введение……………………………………………………………………..12
1. Понятие общества: методологические принципы изучения..13
2. Критерии выделения системных объектов социума…16
3. Закономерности обособления и взаимодействия общественного бытия и общественного сознания…………………………………………………… 19
4. Место государства в структуре общества………………………………22
Заключение…………………………………………………………………..26
Список литературы………………………………………………………….27