Хореография в системе художественного воспитания младших школьников: теория и практика

Актуальность темы исследования. В условиях демократизации об¬щественных отношений, перемен в социально-экономической сфере, кулыу-ре и образовании особую значимость приобретают вопросы художественного воспитания подрастающего поколения. В обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать возникающие трудности, принимать нестандартные решения и во¬площать их в жизнь.
Всё это требует разработки новых методов воспитания подрастающего поколения и влечёт за собой нетрадиционность подходов к художественному воспитанию - как основе дальнейшего совершенствования личности. Наи¬больший интерес в этом плане представляют младшие школьники, так как именно в этом возрасте закладывается основа личности, происходит ориен¬тация на развитие духовности, самореализации, самовыражения и формиру¬ются мироощущения, необходимые в последующей жизни.

ВВЕДЕНИЕ

3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВА¬ТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ И УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ
1.1 Сущность художественного воспитания школьников на современном
этапе (состояние и проблема) 14
1.2 Социально-культурная среда и её роль в процессе художественного
воспитания младших школьников • 46
1.3 Психолого-педагогические аспекты художественного воспитания
младших школьников средствами хореографии 62


ныи



ШШ МЛАДШИХ

2.1 Методика диагностики хореографическо-творческих способностей
младших школьников и её реализация при организации хореографических
классов 86
2.2 Игровая деятельность младших школьников в развитие художествен¬
но-творческих способностей средствами хореографического искусства
112
2.3 Взаимодействие общеобразовательных школ и учреждений культуры
по совершенствованию художественного воспитания средствами хорео¬
графического искусства 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 171
ПРИЛОЖЕНИЕ ....184