Використання технологій розвитку критичного мислення

Реформування системи освіти, що здійснюється в Україні, передбачає, що основною метою навчання має бути не “озброєння” учнів сумою знань, умінь і навичок з окремих предметів, а розвиток особливостей учнів, формування якостей що їх потребує життя. На перше місце в оцінюванні результатів навчання з іноземної мови на всіх ступенях школи винесено вміння ефективно здійснювати різні види мовленнєвої діяльності: слухання, говоріння, читання та письмо. Оскільки іноземна мова має безпосереднє відношення до сучасного життя, то завдання вчителя іноземної мови полягає в тому, щоб дати учням не тільки мовну підготовку, але й зорієнтувати їх на використання іноземної мови в житті й професійній діяльності – у техніці (працюючи з комп’ютером), бізнесі (ведення ділової документації іноземною мовою), науці (робота зі статтями, монографіями).