Теоретичні передумови навчання аудіюванню як виду мовленнєвої діяльності

Актуальність дослідження. Англійська мова вважається найбільш поширеною у світі. Тому процес її вивчення у школі виявляється глибоко та стійко мотивованим, що постає одним із важливих розвивальних чинників у процесі становлення сучасного учня.
Відповідно до Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти та Концепції навчання іноземних мов у середній загальноосвітній школі, основною метою навчання іноземної мови є формування в учнів комунікативної компетенції, що означає оволодіння мовою як засобом міжкультурного спілкування, розвиток умінь використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізації сучасного світу.

ВСТУП………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ I. Теоретичні засади використання засобів наочності у процесі формування лексичної навички учнів 5-го класу загальноосвітньої школи……………………………………………………………………8
1.1. Психолого - фізіологічні характеристики учнів 5-го класу…..8
1.2. Мета і зміст формування лексичних навичок в учнів 5-го класу……………………………………………………………11
1.3. Етапи формування лексичної навички……………………….18
РОЗДІЛ ІІ. Технології формування лексичної навички з використанням засобів наочності………………………………………………………………24
2.1. Характеристика засобів наочності………………………….24
2.2. Класифікація засобів наочності……………………………28
2.3. Комплекс вправ для учнів 5-го класу загальноосвітньої школи для формування лексичної навички з використанням засобів наочності…………………………………………………………………………33
ВИСНОВКИ……………………………………………………………….42
SUMMARY………………………………………………………………..44
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………...