Приемы и методы эффективного обучения различным видам чтения студентов неязыковых специальностей

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Апреля 2013 в 10:55, реферат

Краткое описание

Как вид речевой деятельности чтение стало предметом изучения сравнительно недавно, однако исследование процессов его протекания имеет почти вековую историю. В современной жизни чтению принадлежит исключительно важная роль, так как оно открывает специалисту доступ к ведущим на сегодняшний день источникам информации – книге и газете, и тем самым является одним из основных средств удовлетворения его познавательных потребностей и осуществления информационной деятельности. Как всякая деятельность, чтение всегда целенаправленно: оно направлено на извлечение информации, содержащейся в записанном речевом воспроизведении – тексте.

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Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Bundesstaat, gegliedert in sechzehn Länder. Die größten Bundesländer sind Baden–Württemberg mit der Hauptstadt Stuttgart, Bayern mit der Hauptstadt München und Niedersachsen mit der Hauptstadt Hannover. Es gibt noch drei Stadtstaaten: Berlin, Bremen und Hamburg. Jedes Land hat seine eigene Verfassung, seinen eigenen Verwaltungsapparat. Sie geben sich ihre eigenen Gesetze im Bereich des Schul– und Hochschulwesens.

Jede Staatsform bedient sich politischer Symbole. Flaggen und Wappen sind Sinnbilder der nationalen Zusammengehörigkeit. Die deutschen Farben Schwarz–Rot–Gold haben einen revolutionären Ursprung. Sie stehen seit dem 19. Jahrhundert für die Freiheit und die nationale Einheit aller Deutschen.

Darin wird die traditionelle Vielfalt der deutschen Regionen und Stämme deutlich. Die Farben Schwarz–Rot–Gold dienten erstmals auf dem Wartburgfest 1817 als Erkennungszeichen der deutschen studentischen Vereinigung, die sich dem Kampf für nationale Einheit und politische Freiheit Deutschlands verschrieben. Im Jahre 1848 bestimmte die Frankfurter Nationalversammlung Schwarz–Rot–Gold zur Fahne des Deutschen Bundes.Das von Bismark gegründete Deutsche Reich galt sich die Fahne Schwarz–Weiß–Rot.

Die Weimarer Republik versuchte einen Kompromiss zwischen den beiden Fahnen zu schließen. Im Herbst des Jahres 1989 waren auf den Straßen und Plätzen Leipzigs und vieler anderer Orte schwarz–rot–goldene Fahnen zu sehen. Artikel 22 des Grundgesetzes Deutschlands bestimmt: “Die Bundesflagge ist schwarz–rot–gold”. Der Adler, das Wappenvogel des Bundeswappens, war das Herrschaftszeichen der römischen Kaiser. Karl der Große übernahm das Symbol kaiserlicher Macht.

Schon im VII. — VIII. Jahrhundert siedelten sich auf dem Territorium des heutigen Deutschlands germanische Stämme. Im 9.— 10. Jahrhundert entstanden die ersten Städte.

Da Deutschland im Zentrum Europas liegt, kreuzen sich hier die wichtigsten Handelswege von Norden nach Süden und von Osten nach Westen. Die Kaufleute brachten in die Städte ihre Waren und bezahlten der Stadt hohe Zölle.

Dadurch wurden die Städte immer reicher, und ihre Kultur und Kunst blühten auf. Im Mittelalter war Deutschland ein feudaler Staat, der aus mehr als 300 Herzogtümern bestand. Sie führten gegeneinander dauernde Kriege, was die Lage des Volkes verschlimmerte und jeden Fortschritt hemmte. Später vereinigten sich die Herzogtümer und bildeten ein Reich. Schon Ende 19.— Anfang 20. Jahrhunderts war Deutschland ein entwickelter Industriestaat, der sich nach Eroberung neuer Räume strebte.

Davon zeugte die Teilnahme Deutschlands am ersten Weltkrieg, den es verlor. Von 1933 bis 1945 herrschte im deutschen Staat faschistische Diktatur. Das war eine schwarze Seite in der Geschichte des Landes und es hatte schwere Folgen für das deutsche Volk nicht nur während des Zweiten Weltkrieges, sondern auch in den Nachkriegsjahren. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde Deutschland von den Alliierten in vier Besatzungszonen geteilt.

Später, im Jahre 1949, wurden zwei Staaten gegründet — die BRD und die DDR. Das brachte dem deutschen Volk viele Unannehmlichkeiten. Zahlreiche Familien und Verwandte waren voneinander getrennt und konnten sich jahrelang nicht sehen. In ihrerwirtschaftlichen Entwicklung blieb die DDR zurück und muss heute noch in diesem Zusammenhang viele Schwierigkeiten überwinden. Erst am 3. Oktober 1990 vereinigten sich die beiden deutschen Staaten und begannen zusammen ihre Wirtschaft zu entwickeln.

Heute ist Deutschland ein hochentwickeltes Industrieland mit einer produktiven Landwirtschaft und nimmt ihrer Entwicklung nach einen der ersten Plätze in Europa und in der Welt ein.

 

Testen Sie sich!

 

1. Wo liegt Deutschland?

a) im südlichen Mitteleuropa; b) im Mitteleuropa;

c) im Westeuropa; d) im Osteuropa.

 

2. Wie sind die Staatsflagge der BRD?

a) schwarz – weiß– rot;

b) rot – gelb – schwarz;

c) grün – gelb – schwarz;

d) schwarz – rot – golden.

 

3. Wieviel Staaten sind Deutschlands Nachbarstaaten?

a) 6;   b) 8;   c)9;   d)10.

 

4. Wieviel Bundesländer hat Deutschland?

a) 10;   b) 12;   c) 16;   d) 15.

 

5.Was ist auf dem Wappen Berlins dargestellt?

a) der Wolf;   b) der Tiger:  c) der Bär; d) der Hase.

 

6. Welche Städte sind Stadstaaten?

a) Berlin, Bremen, Hamburg;

b) Sachsen, Hessen, Baeyrn;

c) Brandenburg, Saarland, Thüringen;

d) Niedersachsen, Sachsen- Anhalt, Rheinland- Pfalz.

 

7. Wie groß ist die Bevölkerung Deutschland?

51,2 Mio;  b) 72 Mio; c) 95 Mio; d) 81,8 Mio.

 

8. Nennt man den Fluß, der von Westen nach Osten fliesst..

die Donau; b) die Elbe; c) der Rhein; d) die Oder.

 

9. Wie heißt der größte Berg der BRD?

die Alpen; b) die Zugspitze; c) der Harz; d) die Erzgebirge.

 

10. Welche Gruppe der Ausländer ist seit langem die größte in Deutschland?

Italiener; b) Polen; c) Türken; d) Griechen.

 

11. Zu welcher Großgruppe der Sprachen gehört Deutsch?

indogermanischen; b) koreanisch; c)angelsächsisch; d) baskisch.

 

12. Wann hat die Deutsche Geschichte begonnen?

       a)  im 9 Jahre n. Chr.; b)  im 6 Jahre n. Chr.;

       c)  im 2 Jahre n. Chr.; d) im 7 Jahre n. Chr.

 

13. Was bezeichnete ursprünglich das Wort “deutsch”?

die Sprache b) die Sprecher; c) das Wohngebiet; d) das Volk.

 

14. Wer war ein Fürst des germanischen Stammes der Cherusker und besiegte im Teutoburger Wald drei römische Legionen?

a) Arminus; b) Karl der Großte;  c) Otto I; d) Ludwig der Deutsche.

 

15. Wer war der wichtigste Kirchenreformator?

a) Emphraim Lessing;      b)  Martin Luther;       c)  M. Frisch;     d) J.R. Becher.

 

16. Wer gilt als erste deutsche König?

a) der Frakenherzog Konrad I.; b) Kaiser Frank; c) Bismark; d) Wilhelm II.

 

 

17.   Seit wann lautete der Name des Reiches «Römisches Reich Deutscher Nation» ?

a) 15 Jahrhundert; b) 13 Jahrhundert;   c) 10 Jahrhundert;  d) 9 Jahrhundert.

 

18 .Wann kamen die Habsburger auf den Tron?

a) im Spätmittalter; b) im Hochmittalter;

c) Zeitalter der Glaubenspaltung; d) Zeitalter des Absolutismus.

 

19.  Wie heißt der erste Reichskanzler?

  a) Otto I;  b) Heinrich der Löwe; c) Bismark; d) Friedrich I.

 

 

20.  Wann war der Erste Weltkrieg?

 a) 1914;   b) 1907;  c) 1941;  d) 1903.

 

 

Ответы:

 

1-b);  2-d);  3-c); 4-c); 5-c); 6-a); 7-d); 8-a); 9-b);10-c); 11-a); 12-a); 13-a); 14-a); 15-b); 16-a); 17-a); 18-a); 19-c); 20-a).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

Lesen Sie den Text und schreiben Sie die passenden Wörter in die Lücken.

 

Überwindet, philosophische, Hindernisse, überklettert, Gründer, Bewegungen, Umgebung, übersprungen, verändert, Showeffekte, wettkampforientiert, Bewegungskunst, praktiziert

 

 

Parkour ist eine von David Belle gegründete Sportart, bei welcher der Teilnehmer unter Überwindung sämtlicher (1)______________ den schnellsten und effizientesten Weg von A zum selbst gewählten Ziel B nimmt.

Le Parkour kann prinzipiell überall, sowohl in natürlichem wie in urbanem Umfeld

(2)____________ werden. Der Traceur (3)_____________ dabei alles, was ihm an

Hindernissen in den Weg kommt. In einer urbanen (4)______________ werden Pfützen, Papierkörbe, Bänke, Blumenbeete und Mülltonnen wie auch Bauzäune, Mauern, Garagen und unter Umständen Hochhäuser (5)_____________ und (6)_____________.

Die Hindernisse selbst dürfen jedoch nicht (7)______________ werden, weil es darum geht, mit dem vorhandenem Umfeld zurechtzukommen.

Parkour ist im Gegensatz zu klassischen Sportarten nicht (8)__________________.

David Belle, der (9)______________ von Parkour, hat diesen aus der von seinem

Vater erlernten Méthode Naturelle von Georges Hébert weiterentwickelt. Laut Eigendefinition ist Parkour eine Disziplin, die (10)_____________, Sport und Technik verbindet und der einige (11)_______________ Elemente zugrunde liegen. Anders als Akrobatik ist die Bewegungskunst des Parkour in diesem Sinn nicht auf (12)_______________ beim Publikum berechnet, sondern auf „elegante, effiziente, geschmeidige, flüssige

(13)_________________“.

1-Hindernisse, 2-praktiziert, 3-überwindet, 4-Umgebung, 5-übersprungen, 6-überklettert, 7-verändert, 8-wettkampforientiert, 9-Gründer, 10-Bewegungskunst, 11-philosophische, 12-Showeffekte, 13-Bewegungen

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

 

Daumen hoch! Der "erste Finger" mutiert zum Zeigefinger des 21. Jahrhunderts

Mehr als achtzig Prozent der japanischen Teenager nutzen ihr Handy nicht zum Telefonieren, sondern nur noch für Kurznachrichten, so genannte SMS, wie kürzlich eine Umfrage eines Telefonkonzerns ergab. Die Tokioter Soziologin Mimi Ito hatte festgestellt, dass die Jugendlichen selbst dann lieber kleine Texte mit dem Mobiltelefon verschicken, wenn sie zu Hause vor dem Rechner sitzen und eigentlich mailen könnten. Ihre Erklärung: "Die sind mit dem Daumen einfach schneller, als auf der Tastatur." TV-Sender veranstalten sogar schon Wettbewerbe; die Besten schaffen hundert Wörter pro Minute.

In der Fachwelt heißen die jungen SMS-Junkies "oya yubi sedai" - frei übersetzt "Generation Daumen". Man fand heraus, dass Angehörige dieser Gruppe wesentlich dickere Daumen besitzen als Heranwachsende ohne Handy. Sie benutzen den ersten Finger der Hand sogar, um an der Tür zu klingeln, sich an der Nase zu reiben - oder als Zeigefinger. Einige Forscher sehen darin sogar den Beweis, dass die technische Entwicklung beim Menschen Entwicklungen bewirkt, für die früher viele Generationen nötig gewesen wären. Eine Űbertreibung? Oder ist der Daumen tatsächlich der "Superfinger" des Informationszeitalters, wie die Londoner Tageszeitung Observer schwärmte?

Es wäre nicht das erste Mal, dass sich eine Anpassung des Daumens an eine neue Technik vollzüge - mit einigem Profit für uns Menschen. Der Evolutionsforscher John Napier schrieb, dass wir uns nicht zuletzt dank dieses Fingers "von den übrigen Primaten" unterscheiden. Vor gut zwei Millionen Jahren tauchten die ersten Werkzeuge aus Knochen und Stein auf. In der selben Zeit, das zeigen Fossilienfunde, emanzipierte sich der Daumen von den übrigen Fingern: Er wurde länger und die Muskeln zeigten massive Veränderungen. Der Mensch konnte den Daumen fortab unabhängig von allen anderen Fingern bewegen und mit der Daumenspitze alle anderen Fingerkuppen berühren; nach Auskunft eines Handchirurgen eine Entwicklung, die "in der Natur ohne Beispiel ist".

Es mag uns banal erscheinen, doch die Fähigkeit, einen Stock fest in der Hand zu halten, mit Messer und Gabel zu essen oder Golf zu spielen, haben wir erst dank des Daumens. "Ohne ihn ist die Hand bestenfalls eine Zange, die nicht richtig schließt" stellt John Napier fest. Der präzise Umgang mit Waffen und Werkzeug wäre uns ohne den Daumen nie möglich gewesen; nur durch dieses evolutionäre Meisterwerk konnten wir zu erfolgreichen Jägern und Kriegern werden. Der römische Feldherr Julius Cäsar wusste genau, warum er seinen Feinden vor der Entlassung aus der Gefangenschaft beide Daumen abhacken ließ ...

Der Grund, weshalb sich unser Daumen im Laufe der Entwicklungsgeschichte des Menschen selbständig machte, ist bis heute allerdings ungeklärt. Fest steht, dass sich nicht nur eine Veränderung der Hand vollzog, sondern auch eine Weiterentwicklung im Gehirn: Es wuchs explosionsartig an, von gut 700 auf bis zu 1400 Gramm. Die Steuerung der Hand beansprucht - neben der das Gesichts - den größten Teil der motorischen und sensiblen Gehirnmasse. Für den Daumen wiederum steht davon von allen Fingern die meiste Steuerungskapazität zur Verfügung.

Wird er aber im Handyzeitalter so wichtig, dass unsere Kindeskinder nur noch mit dicken Daumen zur Welt kommen? Wohl kaum, denn selbst bei zwanzig Jahre langem Training würden die Gene für einen kräftigeren Daumen nicht an die nächste Generation vererbt; und Evolution heißt, dass sich die Gene verändern. Die Natur unterstützt solche Mutationen nur, wenn sie sich als vorteilhaft für das Űberleben einer Art erweisen - und danach sieht es bei der Handynutzung nicht aus.

Statt dessen sehen sich Ărzte zunehmend mit Menschen konfrontiert, die über Entzündungen an der Hand klagen. Und auch den Intellekt scheint der Einsatz des Superfingers nicht gerade zu befördern: In einer Umfrage, wieder in Japan erhoben, äußerte jeder Vierte, der Gebrauch von Handy und Computer habe seine Handschrift verschlechtert - und mehr als die Hälfte der Befragten gab zu, dass sie deshalb bereits einige Schriftzeichen vergessen hätten.

Stimmen die folgenden Aussagen mit dem Text überein? – Kreuzen Sie an!

 

   

richtig

falsch

1

Nur noch eine Minderheit der japanischen Teenager telefoniert mit dem Handy und die Mehrheit benutzt ihr Handy für SMS.

   

2

Es gibt Wettbewerbe, ob die Jugendlichen mit dem Handy schneller schreiben als mit dem Computer.

   

3

Bei vielen Teenagern übernimmt der Daumen sogar einige Funktion des Zeigefingers.

   

4

Auch bei anderen Primaten konnte eine Weiterentwicklung des Daumens festgestellt werden.

   

5

Die Entwicklung des menschlichen Daumens ist ein einzigartiges natürliches Phänomen.

   

6

Wer seine Daumen verliert, ist nicht mehr in der Lage, Werkzeuge und Waffen zu gebrauchen.

   

7

Offenbar hängt die Emanzipation des Daumens von den anderen Fingern mit der Entwicklung des Gehirns zusammen.

   

8

Mit der Veränderung der Hand verdoppelte sich die Gehirnmasse des Menschen.

   

9

Die besondere Beanspruchung des Daumens führte schließlich zu genetischen Veränderungen.

   

10

Ein Viertel der Handynutzer weltweit kann nicht mehr richtig schreiben.

   

 

Welche der folgenden Aussagen stimmt mit dem Text überein? – Es ist immer nur eine Aussage richtig.

 

11

A

Die weltweit schnellsten SMS-Schreiber sind japanische Jugendliche.

 

B

Japanische Jugendliche ziehen die SMS sogar der E-Mail vor.

 

C

TV-Sender in Japan fordern in Wettbewerben Jugendliche auf, ihre besten SMS-Texte einzuschicken.

12

A

Mittlerweile gibt es für Jugendliche, die fast ausschließlich per SMS kommunizieren, einen Fachbegriff.

 

B

Japanische Jugendliche haben dickere Daumen, als Heranwachsende in anderen Ländern.

 

C

Tatsache ist, dass die technischen Entwicklungen der Neuzeit die biologische Entwicklung beschleunigt.

13

A

Im Krieg wurden Gefangenen die Daumen abgehackt, damit sie nicht mehr kämpfen konnten.

 

B

Weil der Mensch gezwungen war, Werkzeuge und Waffen zu verwenden, entwickelte sich der Daumen.

 

C

Durch den Daumen ist der Mensch allen anderen Lebewesen überlegen.

14

A

Der Daumen entwickelte sich erst weiter, nachdem sich das Gehirn vergrößert hatte.

 

B

Ungeklärt ist, wie sich die Menschheit ohne die Weiterentwicklung des Daumens entwickelt hätte.

 

C

Den größten Teil des Gehirns beansprucht die Steuerung von Hand und Gesicht.

15

A

Bei den dickeren Daumen von Handynutzern handelt es sich allerdings nicht um eine Mutation.

 

B

Obwohl sich die Gene nicht verändern, können kräftigere Daumen an die nächste Generation weitergegeben werden.

 

C

In der Natur kommen Mutationen nur sehr selten vor.


 

Umweltschutz

Unsere Umwelt ist der Bereich, in dem wir leben, das ist alles, was wir zum Leben brauchen. Nicht nur die Erde, der  Boden, sondern auch die Luft, die wir atmen. Dazu gehört die ganze Natur und auch das Wasser.

Lange Zeit hat man die Natur nur als Quelle der Rohstoffe betrachtet. Mit dem Zeitalter der Industialisierung hat der Mensch begonnen, seine Umwelt zu zerstören. Motorfahrzeuge und große Industrieanlagen geben ihre Abgase in die Luft ab, so daß die Menschen schmutzige Luft atmen.

Das Wasser der Flüsse ist so stark verschmutzt, daß man es nicht mehr trinken kann.                                                                   

Eines der wichtigsten Probleme ist das sogenannte «Waldsterben». Es verursacht durch den «sauren Regen», der durch die Industrieabgase entsteht.

Die Ozonschicht ist eine Schutzschicht in der oberen Atmosphäre: Sie umhüllt die ganze Erde und schützt alle Lebewesen vor den schädlichen ultravioleten Strahlen (UV) der Sonne. Diese Strahlen schädigen lebende Zellen und können beim Menschen Hautkrebs auslösen. Die Ursache dafür sind die Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKW), die das  Ozon zerstören.

In allen Industrieländern diskutiert man heute heftig über die Probleme der Umweltverschmutzung. In allen Zeitungen und Zeitschriften liest man ständig über die Reinhaltung des Wassers und der Luft, die unschädliche Beseitigung von Müll und giftigen Industrieabfällen, die Bekämpfung des Lärms; über die Reinhaltung der Nahrung, d.h. Schutz vor schädlichen Gebrauch chemischer Mittel.

Am Umweltschutz arbeiten heute Biologen und Chemiker, Techniker und Politiker. Die Probleme kann man lösen, wenn wir alle umweltbewußt handeln.

 

1. Wie ist der Hauptgedanke dieses Textes? Formuliert ihn mit einem Satz  aus.

Der Hauptgedanke des Textes ist … .

Die Rede ist von … .

2. Jetzt machen wir einige Aufgaben zum Text!

1) Findet im Text Äquivalente für folgende russische Wörter und Wendungen: источник сырья, выбрасывать выхлопной газ, кислотный дождь, наносить ущерб, экологические проблемы, разрушать, гибель лесов, шум.

2) Setzt die passenden Begriffe ein:

das Naturschutzgebiet, die Einwegflasche, das Recycling, die Rssourcen, die Schwermetalle, der Sondermüll, die Umweltprobleme

  1. An vielen Stellen ist der Boden der Bundesrepublik durch … stark verseucht.
  2. Etwas 2 Prozent des Territoriums der Bundesrepublik sind … .
  3. Medikamente, alte Kühlschränke und viele Chemikalien dürfen nicht einfach weggeworfen werden, weil sie … sind.
  4. Als … bezeichnet man eine Glasflasche, die, im Gegensatz zur Pfandflasche, nach Gebrauch weggeworfen wird.
  5. ….. , d.h. die Wiederverwertung von vielen Materialien aus dem Müll, ist heute in Deutschland ein wichtiger Indusriezweig.
  6. Die natürlichen … der Welt sind begrenzt. Deshalb müssen wir sorgsam mit ihnen umgehen.
  7. Die Welt kann ihre … nur gemeinsam lösen.

3) Beanwortet folgende Fragen:

1. Was versteht man unter Ökologie?

2. Welche Umweltprobleme gibt es in unserer Gegend?

3. Wie muss man die Umwelt schützen?

 

 

 

 

 

 


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