История медицины в лицах: Везалий

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Сентября 2013 в 17:03, реферат

Краткое описание

Цель работы – оценить значение работ Андрея Везалия в истории анатомии и медицины.
Задачи работы:
1. Ознакомиться с биографией Андрея Везалия.
2. Изучить деятельность Андрея Везалия в университете.
3. Дать критическую оценку работам Везалия.

Содержание

Введение………………………………………………………………………………….3
• Биография Андрея Везалия: юность, обучение в университете……………….5
• Деятельность Андрея Везалия в университете………………………………….7
• Критический анализ книг Везалия……………………………………………….9
Заключение………………………………………………………………………………13
Список литературы……………………………………………………………………...14

Прикрепленные файлы: 1 файл

Везалий, латинский.doc

— 84.00 Кб (Скачать документ)

Омская государственная медицинская  академия

Кафедра иностранных языков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

на тему:

«История медицины в лицах: Везалий»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: студентка 103 группы Козлова А.С.

                                                                 Проверила: старший преподаватель Плоцкая Ю.В. 

 

 

 

 

 

 

г.Омск 2013


 

 

 

Содержание

Введение………………………………………………………………………………….3                                                                                                                                    

  • Биография Андрея Везалия: юность, обучение в университете……………….5                                       
  • Деятельность Андрея Везалия в университете………………………………….7                                                            
  • Критический анализ книг Везалия……………………………………………….9                                                                               

Заключение………………………………………………………………………………13                                                                                                                        

Список литературы……………………………………………………………………...14                                                                                                              

Приложения…………………………………………………………………………..15-17                                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

         Актуальность. XVI век стал переломным во многих областях медицины, и прежде всего в такой основополагающей дисциплине, как анатомия. Крупнейшим реформатором в изучении анатомии стал Андреас Везалий – автор труда «De humani corporis fabrica».

          Анатомические исследования приобретали  в XVI веке практический интерес. Медицина, почти не развивавшаяся в течение средневековья, превратилась в придаток религии и астрологии и не могла ответить на требования нового класса предпринимателей и поработителей. Сохранение здоровья и жизни моряков, солдат, рабочих становилось важнейшим условием победы в экономическом соперничестве. Человеческой жизнью приходилось дорожить. Больных людей надо было лечить и снова вводить в строй. Для этого требовались знающие и умелые врачи, обладающие необходимой анатомической подготовкой.

          На пороге эпохи Везалия существовало  двойственное представление об  анатомии как науке и об ее отношении. Первое рассматривало анатомию в отрыве от врачевания как такового. Такие идеи мы видим в трудах швейцарского естествоиспытателя Парацельса (настоящее имя – Гонгейм).

          Другая дорога в медицине, в  которой краеугольным камнем были анатомические знания, была проложена Везалием, который утверждал, что анатомия является основой медицины, что врачу необходимо самому проводить вскрытия, что невозможно овладеть искусством врача, не познав основы   строения человеческого тела.

          Труды Везалия дали огромный  стимул к изучению строения  человеческого тела. Методикой вскрытий, разработанной Везалием, пользовались  Г. Фаллопио, Б. Евстахий и многие  другие анатомы, продолжавшие  изучение строения человеческого  организма.

          Поэтому для полного понимания современной анатомии необходимо изучение достижений Андрея Везалия в медицине вообще и анатомии в частности.

          Цель работы – оценить значение работ Андрея Везалия в истории анатомии и медицины.

          Задачи работы:

  1. Ознакомиться с биографией Андрея Везалия.
  2. Изучить деятельность Андрея Везалия в университете.
  3. Дать критическую оценку работам Везалия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Биография Андрея Везалия: юность, обучение в университете.

          В ночь под новый 1515 год – 31 декабря 1514 г. В Брюсселе в семье Андриеса Везалия и его жены Элизабетты родился сын, которого назвали Андреас. Этому ребенку суждено было прославить фамилию Везалиев гораздо больше, чем отцу – аптекарю испанского короля Карла V, чем деду Эверанду Везалию, профессору математики и лечащему врачу, чем прадеду Кану Везалию врачу и профессору медицины в Лувене.

          Родителям Андрея Везалия казалось, что их сын будет представлять  пятое поколение врачебной династии  Везалиев. В библиотеке хранились толстые рукописи, оставшиеся еще от прапрадеда. Постоянной темой разговоров были события из медицинской жизни. Отец часто выезжал по делам и по возвращении рассказывал о своих встречах с высокопоставленными клиентами. Мать рано начала читать сыну медицинские трактаты. Очень рано Андрей проникся любовью к медицинской профессии.

          Элементарное домашнее обучение  не могло быть основательным.  В 1528 г. Везалия устраивают  учиться в коллегиум в Лувене. Там он прошел курс натуральной  философии. Затем он переключился на изучение греческого, арабского, еврейского языков в специальном коллегиуме. Но лишь греческий и латинский языки по-настоящему увлекают его. Здесь он добивается крупных успехов.

          С 1533 по 1536 г. Везалий проходит  курс обучения на медицинском факультете Парижского университета, репутацию которого утверждали такие профессора, как Сильвий (Жак Дюбуа, 1478-1555), как профессор медицины Фериель (1447-1555), занимавшийся до этого математикой и астрономией.

          Поставив своей целью основательное изучение анатомии человека, Везалий между тем испытывал горечь разочарования от того, что занятия на трупе были поставлены очень плохо. Курс анатомии вел Сильвий, считавшийся выдающимся знатоком этого предмета. Лекции Сильвия привлекали широкую аудиторию. Он вносил порядок в анатомическую терминологию и приучал студентов к строгой систематике. Везалий из лекций Сильвия вынес очень много полезного и всегда высоко ценил его как ученого.

          Везалий вспоминал, что на занятиях по анатомии не было показано ни одной кости. Демонстрация мышц исчерпывалась показом нескольких мышц живота, бессистемно и небрежно отпрепарированных.

          По-видимому, Везалий еще в Лувене  упражнялся в расчленении трупов  животных и наблюдал секцию  человеческих трупов. Когда ему пришлось ассистировать на занятиях в Париже, Сильвий увидел, что Везалий лучше демонстратора справляется со своей задачей. Доверие, оказанное способному студенту, помогло усовершенствовать его искусство препарирования. Как указывают биографы, в 20 лет Везалий сделал свое первое открытие, доказав, что у человека нижняя челюсть, вопреки данным Галена, представляет непарную кость.

          Из Парижского университета Везалий вышел с хорошим багажом знаний. Он искусно владел анатомической техникой и основательно знал анатомию Галена, кроме которой, как учили его Гунтер и Сильвий, нет никакой другой анатомии. Об уровне знаний и опытности Везалия как прозектора можно судить по реплике Гунтера, который в Базельском издании «Анатомических упражнений» Галена, оценивая участие Везалия в подготовке книги, писал о нем как о «молодом, многообещающем человеке с большими надеждами, обладающим экстраординарными знаниями медицины, обученным обеим языкам, очень искусном в анатомировании трупа». В 1535 – 1536 гг. Везалий участвует во франко-германской войне и по окончании ее возвращается в Лувен, где производит секции трупа и занимается приготовлением скелетов. В феврале 1537 г. В Лувене выходят отдельной брошюрой его комментарии к 9-й книге «Алмансор» Разеса. Книга называлась «О лечении болезней от головы до стоп». В этом же году Везалий переезжает в Италию. Несколько месяцев он проходит практику по медицине и анатомии в Венеции и 5 декабря 1537 г. в городе Падуе получает степень доктора медицины. Начинается самый плодотворный падуанский период его деятельности (1538-1543).

 

 

 

 

Деятельность  Андрея Везалия в университете.

          Занимая должность профессора анатомии и хирургии в Падуе, Везалий имел возможность реализовать свои педагогические идеи и широко развернуть научные исследования в анатомии.  Без промедлений он начал ломать сложившийся до него метод преподавания анатомии. Первая задача – получить разрешение производить вскрытия трупов и добиться регулярного поступления трупов казненных преступников. Вторая задача – обучить искусству препарирования. Третья задача – вооружить студентов учебными пособиями. Но какими? Здравый смысл педагога подсказывает Везалию, что если можно получить наглядный натуральный препарат, то, очевидно, можно с него сделать рисунок. Препарат нельзя сохранить долго, и к тому же он доступен немногим. Рисунок же, размноженный в типографии в большом количестве экземпляров, послужит на пользу сотням студентов. Так родилась идея создания иллюстрированного учебного пособия по анатомии.

          Претворение в жизнь этой идеи  Везалий не откладывает надолго.  Уже в 1538г. он получает из  типографии «Шесть анатомических  таблиц» - анатомический атлас,  подготовленный им совместно  с художником Калькаром и изданный  в Венеции. 

          Первое издание таблиц сохранилось в библиотеках мира в очень малом числе экземпляров. Переиздание таблиц в 1874 г. в Англии и в 1920 г. в Германии и подробные комментарии к ним Зингера и Робина позволили познакомиться с ними широкому кругу читателей.

          Почти всю первую половину 1543 г. Везалий провел в Базеле в связи с выпуском книги. Там он организовал несколько анатомических демонстраций. С особым старанием он трудился над изготовлением скелета человека. Этот скелет, подаренный Везалием Базельскому университету, сохранился по настоящее время.

          Везалий впервые написал анатомию  на основании фактов, точно установленных  при вскрытии трупа. Результатом  этого было разрушение догм  Галена и все последующие открытия  в анатомии. Немалое число лиц  стало почитателями Везалия после ознакомления с его книгой. Но были и такие, которые неприязненно встретили непочтительность Везалия по отношению к Галену.

          Наиболее яростным противником  Везалия стал его бывший учитель  парижский анатом Сильвий. В  своем памфлете Сильвий назвал Везалия «сумасшедшим глупцом, который своим зловонием отравляет воздух в Европе».

          Профессор Евстахий в Риме  подверг злой критике книги  Везалия под видом защиты Галена. Евстахий был эрудированным анатомом, претендовавшим на звание некоронованного короля анатомов мира. Но аргументация Евстахия не столько была по Везалию, сколько по Галену.

          Натолкнувшись на организованное  сопротивление, Везалий не выдерживает  и уезжает из Италии в Брюссель. Это не было простой сменой места работы и жительства. Как ученый Везалий переживал личную драму. Он порвал с любимой наукой. Подавленный клеветой и нападками, он уничтожил все свои рукописи.

          Подводя итоги деятельности Везалия в падуанский период, следует сказать, что именно в этот период за короткий срок он выполнил труд, принесший ему великую славу. Одновременно следует отметить то прогрессивное, что он сделал за это время для улучшения университетского курса анатомии.

          С деятельности Везалия начались глубокие реформы в преподавании анатомии. Достаточно сравнить изображение секции трупа на фронтисписе книги Везалия и зарисовок занятий по анатомии в книгах Мондино и Карпи, чтобы стала заметна разница методик преподавания.

          Как учитель студентов Везалий  постоянно требовал точности  в изучении натуры. Он напоминал  о том, что каждая, даже небольшая,  часть тела имеет свое назначение, присущие ей функции и должна  быть изучена. При этом надо  стремиться к всестороннему охвату изучаемого явления и его рассмотрению.

          Воспитание точности, стремления  к обоснованию суждений фактами,  привитие практических навыков  – все это прививалось студентам.  Если еще добавить к этому  личное обаяние Везалия как  учителя, станет понятной та высокая репутация, которой он пользовался у студентов.

 

 

 

 

Критический анализ книг Везалия.

          Первая опубликованная Везалием  работа «Paraphrasis in nonum librem» представляет собой комментарии к 9-й книге «Альмансор» Разеса, крупнейшего арабского врача IX века. Это диссертация Везалия на латинском языке. Ее перевода на современные языки не существует, что свидетельствует о невысоком научном значении этой работы.

          Следующая публикация Везалия  – это «Tabullae anatomicae sex» (Шесть анатомических таблиц). Подлинники первого издания этого труда сохранились лишь в библиотеках Глазго и Венеции. Значение этой работы велико. Она послужила пробой сил автора и явилась предшественником главного труда Везалия.

          В 1539 г. в Базеле вышло из печати письмо Везалия о кровопускании из правой локтевой вены при воспалительных процессах. Автор выходит из того, что венозная кровь течет от печени к периферии. В верхней полой вене происходит смешение крови. Следовательно, даже при левостороннем воспалении легких кровопускание из вен правой руки может дать лечебный эффект.

Информация о работе История медицины в лицах: Везалий