Отчет по практике в МБОУ СОШ № 50

Содержание

 

1. История  МБОУ СОШ № 50

2.Характеристика направления  деятельности МБОУ СОШ № 50

3.Проблемы МБОУ СОШ № 50

4. Список использованных источников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  ИСТОРИЯ  МБОУ СОШ № 50

Муниципальное общеобразовательное  учреждение средняя общеобразовательная  школа № 50 открыто в 1972 году в  центре микрорайона «Выя». В школе  обучаются 725 детей, проживающих не только в микрорайоне образовательного учреждения ( 71 %), но и за его пределами (29 %).%). В сравнении с прошлым учебным годом количество учащихся, место жительства которых  не относится к территории, закрепленной за школой, увеличилось на 12 %, 7% из которых - дети –первоклассники.

Первый директор школы - Ронский  Николай Яковлевич. Николай Яковлевич  был участником Великой Отечественной  войны. Под его руководством школа  была одной из лучших школ Ленинского района и города. Был создан музей "Боевой и трудовой славы" под  руководством Ковыловой Нины Витальевны. Среди школьных музеев он был одним  из лучших. В настоящее время директор школы - Кучеренко Светлана Васильевна, Почетный работник образования, учитель  высшей категории. Школа до сих пор  занимает высокий рейтинг среди  школ района.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ МБОУ СОШ N 50

          Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50 » осуществляет образовательную деятельность  на основании лицензии, выданной Министерством общего и профессионального образования Свердловской области 31 декабря  2010 года, серия РО 011619, регистрационный № 12823 (срок действия лицензии по 31 декабря 2016 г.)  на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

         На образовательную ситуацию  в школе большое влияние оказывает  её расположение в центральной  части Ленинского района города. Потенциальные возможности тесного  взаимодействия с культурными  центрами города (драматическим  театром, библиотеками, музеем изобразительных  искусств и музеем горнозаводского  дела, дворца культуры «Юбилейный»,  дома детского творчество Ленинского  района) обеспечивают удовлетворение  интеллектуальных и эстетических потребностей учащихся.

        Школа поддерживает сложившиеся традиции: опека обучаемыми ветеранов войны микрорайона, старейших педагогов школы, пополнение фондов школьного музея, встречи с участниками локальных войн, детским домом, проведение праздников «За честь школы»,  фестиваля детского творчества «Фабрика звезд» (« Минута славы»),образовательного форума, встречи выпускников, благоустройство парковой зоны у ДК «Юбилейный», творческие отчеты вокальных и хореографических коллективов.

Благодаря разнообразным образовательным услугам, достаточно высокому уровню знаний учащихся школа пользуется заслуженным авторитетом у родителей, что подтверждается результатами анкетирования, а также ежегодным стабильным количеством первоклассников и десятиклассников, имиджем школы в микрорайоне.

Школа создает необходимые  условия для получения качественного  образования детям, проживающим   как в  микрорайоне учреждения (76%), так и за его пределами (24%).

Школой выпущено 41 медалист.

С 1991 года в школе функционировали  классы с углубленным изучением  русского языка и литературы; углубленным  изучением математики.

В 1997 году  МОУ СОШ  50 получила  лицензию на право обучения по гуманитарному и политехническому направлениям.

С 2001 года МОУ СОШ № 50 являлась федеральной экспериментальной  площадкой по совершенствованию  структуры и содержания общего образования.

С 2004 года МОУ СОШ № 50 является базовой экспериментальной площадкой  ИРРО по реализации профильного обучения.

В 2006 году школа заняла 1 место  в разделе «Инновационная деятельность»  в рамках городской выставки образования  «Образование. Карьера. Бизнес».

С 2009 г. МОУ СОШ № 50 –  базовая площадка УрРАО по проблеме «Современные образовательные и воспитательные технологии как условие саморазвития субъектов образовательного процесса».

В 2010 старшая профильная школа успешно прошла экспертизу для присвоения статуса областного ресурсного центра по вопросам организация  образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов.

С 2010 года  школа является пилотной площадкой ИРО по реализации ФГОС НОО.

 В 2011 году - лауреат  всероссийского дистанционного  конкурса издательства «Просвещение»  на лучший школьный инновационный  проект «Инновации рождаются в школе» III место в номинации «Самая полезная инновация в школе».

          Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата последней регистрации Устава и внесённых поправок: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50 » .Учреждение переименовано на основании постановления Администрации города Нижний Тагил от 24.05.2011 № 996  «О переименовании и внесении изменений в Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 50».     

        Юридический адрес: 622002  Свердловская  область, г.Нижний Тагил, ул.Фрунзе, 25 а

         Режим работы: Две смены в режиме шестидневной рабочей недели для учащихся 2-11 классов, в режиме пятидневной рабочей недели для учащихся 1-4 классов.

Количество  обучающихся  (всего/ по ступеням обучения):

1. На начало года – 32 класса - 817
2. На конец года - 32 класса - 807

Социальный статус  семей  обучающихся:

1. Неполные семьи- 185
2. Многодетные – 8
3. С одним ребенком – 498
4. Малообеспеченные – 19
5. Семьи, имеющие детей-инвалидов – 19
6. Семей, имеющих опекаемых детей - 19

Программы дополнительного  образования:

1. «Семья и школа – партнеры в воспитании» (с целью формирования взглядов на важные и актуальные проблемы человеческих отношений,  жизни общества, подготовки учащихся к семейной жизни);
2. «Педагогика здоровья» (с целью формирования потребности в здоровом образе жизни);
3. «Трудный путь самоопределения» (с целью оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора элективных курсов, профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, выработка навыков профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда).

Органы  государственно-общественного  управления и самоуправления:

Высшим органом самоуправления является: Совет школы, в состав которого входят директор,  субъекты образовательного процесса (учащиеся, их родители, педагоги школы).

     Органы ученического самоуправления – Совет дела и Совет старшеклассников.

     Кадровое   обеспечение образовательного процесса:

1. Всего 62 педагогических работников, из них – администрация: директор и 5 заместителей директора (заместитель директора по учебно-воспитательной  работе, 2 заместителя  по учебной работе,  заместитель директора по воспитательной работе и  заместитель директора по административно-хозяйственной работе). Высшее  профессиональное образование имеют 59 (95 %) педагогов школы, среднее профессиональное  - 2 (3%) педагога.
2. Средний возраст педагогического коллектива 43 года.
3. Стаж педагогической деятельности: менее 2 лет - 3 человека, от 2 до 5 лет – 2 человека, от 5 до 10 лет – 11 человек, от 10 до 20 лет -16 человек и более 20 лет -30 человек.

 

Медико-социальные   условия  образовательного учреждения:

1. 2 спортивных зала, на территории школы - спортивный комплекс, включающий: 2 футбольных поля, баскетбольное поле, полоса препятствий, малые формы.Спортзал  оснащен оборудованием: шведская стенка – 6 штук, маты – 12 штук, мостик гимнастический,  гимнастическое бревно, козел гимнастический, конь гимнастический, перекладина гимнастическая, стойки для прыжков в высоту, турники – 3 штуки, гантели разные – 6 штук, гранаты для метания – 12 штук, канат для лазания, набор для настольного тенниса, сетки баскетбольные и волейбольные, футбольные, баскетбольные и волейбольные мячи, формы волейбольные и футбольные, скакалки, обручи, лыжная база, рассчитанная на 30 учащихся.
2. Столовая на 180 посадочных мест. Организацию питания обеспечивает ООО «Школьное питание НТ-1» на основании муниципального контракта № 50 от 14.02.2011 года.
3. Создан Совет по питанию, в который входят педагоги, родители, учащиеся и зав.производством столовой. Организовано питание в начальной школе 2 раза в день (завтрак за счет средств родителей и обед за счет субсидий  из областного бюджета Свердловской области.
4. Создан «Уголок Здоровья» для детей и родителей, разработана комплексно-целевая программа организации и развития школьного питания.

Финансово - экономическая деятельность:

 

Рисунок - 1 Распределение бюджетной сметы по источникам финансирования

Таблица 1

Доля внебюджетных средств  составляет 2,78% общего бюджета учреждения. В первую очередь внебюджетные средства привлекаются для ремонтных работ, услуг по содержанию имущества и приобретения оборудования для учебного процесса.

В МОУ СОШ № 50 проводятся следующие мероприятия для эффективного расходования средств:

- осуществляется контроль  за эффективностью использования  бюджетных средств;

- выполняются мероприятия  по экономии бюджетных средств  (замена освещения в учебных  кабинетах);

- проводится анализ утвержденных  сметных назначений и фактических  потребностей ОУ;

- планируется расходование  бюджетных средств  в соответствии  с открытыми лимитами (ЛБО) и  фактическими потребностям.

 

 

3. ПРОБЛЕМЫ МБОУ  СОШ №50

Возникают проблемы : 

1. из-за территориального зачисления в школы: Согласно поправки в закон «Об образовании», которые закрепляют первоочередное право на места в начальных классах для детей, проживающих в окрестностях школ. Новые правила вступили в силу с 1 января 2012 года. сначала принимаются заявления и формируются приказы о зачислении в школу детей, прикрепленных по территориальному признаку, и только потом остальных.
2. недостаточный уровень проявления культуры в поведении учащихся:

10 основных вариантов  отклоняющегося поведения:

1.Уклонение от учебной  и трудовой деятельности. У школьников  отказ от учебы, систематическое  невыполнение заданий, прогулы  частично объяснялись пробелами  в знаниях, которые делали невозможным  дальнейшее продолжение учебы.

2. Систематическое пребывание  в антиобщественно настроенных  неформальных группах.

3. Антиобщественные насильственные  действия. Они выражаются в агрессии, драках,   совершении мелких  грабежей, порче и уничтожении  имущества и тому подобных  действиях.

4. Антиобщественные корыстные  действия, выражающиеся в основном  в мелких кражах,  мелкой спекуляции, вымогательстве.

5. Антиобщественные действия  сексуального характера. Этот  вариант отклоняющегося поведения  выражается в совершении циничных, непристойных действий сексуального характера, направленных обычно на лиц противоположного пола.

6. Злоупотребление алкоголем.

7. Употребление наркотических  и токсических веществ.

8. Уходы из дома, бродяжничество.

9. Азартные игры.

10. Прочие виды отклоняющегося  поведения.

3.Несоответствие оснащенности учебных кабинетов требованиям ФГОС начальной школы, не достаточно современного оборудования для осуществления плодотворного учебного процесса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Министерство финансов Российской Федерации: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.minfin.ru
2. Справочно-правовые системы КонсультантПлюс : [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.consultant.ru
3. http: //ntschool50my1.ru