Развитие речи учащихся в процессе обучения химии

Для развития языка и культуры речи в процессе обучения химии, важным является взаимопроникновение его химической и общекультурной составляющих. Грамотная речь – это отражение четко сформулированных мыслей человека. Практика показывает что не каждый ученик, умеет говорить связно, логично, последовательно. Таким образом мы часто сталкиваемся на уроках химии с ситуацией, когда учащиеся не могут дать развернутый ответ, комментировать полученный результаты эксперимента, не могут сформулировать вопрос по тексту или задаче, и т.п. Неумение высказать мысль, сформулировать вопрос показывает неразвитость школьников, неумение ими осуществлять мыслительные операции