Современная система учреждений (физкультурно-спортивной направленности) дополнительного образования детей
Реферат, 05 Сентября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В настоящее время роль системы дополнительного образования в подготовке подрастающего поколения существенно возрастает. Она призвана решить важнейшую социальную проблему, связанную с выявлением и развитием тех задатков и способностей детей, которые обеспечат их устойчивое саморазвитие в жизни.
Физкультурно-оздоровительное и спортивное направление в системе дополнительного образования детей ориентированы на физическое совершенствование ребенка, приобщение его к культуре здорового образа жизни, воспитание спортивного резерва нации. Многие из воспитанников спортивных школ учреждений стали впоследствии чемпионами Беларуси, Европы, Мира, Олимпийских игр. Активно работают детские объединения спортивно-оздоровительного характера и в других образовательных учреждениях.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Понятие учреждений дополнительного образования. ………………..…5
Различия школьного и дополнительного образования………………..…8
Цели, задачи и функции учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. …………………………...13
Система дополнительного образования детей. ………………………...18
Заключение ………………………………………………………………………21
Литература……………………………………………………………………….22
Прикрепленные файлы: 1 файл
реферат замогильнов.docx
— 38.91 Кб (Скачать документ)Подготовка педагога к работе в парадигме развивающего образования должна проводиться по трем взаимосвязанным направлениям:
1 Дидактическая (предметная и методическая) подготовка.
2. Общепсихологическая и психодидактическая подготовка.
3. Личностная подготовка.
Заключение
Дополнительное образование
формирует у ребенка
Дополнительное образование
Главная особенность дополнительного образования – способность к адаптации к личностным запросам ребенка, реакция на изменения в социуме, на разнообразие образовательных потребностей и их изменения.
Литература
- Березина В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях / В. А. Березина. // Нормативные документы образовательного учреждения. – 2006. - № 3. – С. 17-19.
- уйлова Л. Н. Организация методической службы учреждений дополнительного образования: учеб.-метод. пособие / Л. Н. Буйлова, С. М. Кочнева. - М.: Владос, 2007. - 160 с.
- Сущенко Т. А. Организация учебного процесса во внешкольных учреждениях: учеб. пособие / А. Т. Сущенко. – 2 – е изд., испр. и доп. – СПб.: Лань, 2008. – 187 с.
- Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н. Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 352 с.
- Горский В.А., Журкина А.Я. Педагогические принципы развития системы дополнительного образования детей // Дополнительное образование. 1999. № 2.
- Горшкова Н.С., Наумова Е.А. Модель учреждения дополнительного образования в современных условиях: Проблемы, идеи, практика // Внешкольник. 1997. № 9.
- http://www.internet-business.
ru/