Принцип сознательности и активности на уроках физической культуры

Активность обусловлена  заинтересованностью. Проблема пробуждения и развития интереса решается в определенной мере путем подбора увлекательного материала для занятий и соответствующей организацией их.  Принцип  активности  означает  целеустремленное  участие  занимающихся   в учебном процессе. Принцип сознательности означает, что занимающийся ясно понимает необходимость разучивания упражнений и сознательно относиться к их овладению [ Виленский    М.Я.,   Сафин    Р.С.   Профессиональная   направленность  физического воспитания студентов педагогических специальностей. –  М.: Высшая школа, 1989;].Очень важно, чтобы  занимающиеся обладали высоким уровнем мотивации, например, желанием укрепить здоровье, внести коррекцию в телосложение, достичь высоких спортивных результатов, определяющим их потребности и интересы в учебно-тренировочном процессе, тогда  эффективность занятий физической культурой будет высокой. Важно, чтобы был сформулирован четкий личный мотив занятий физическими упражнениями и развился устойчивый интерес к ним [Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. М.: Гардарики, 1999. – 448 с].

Таким образом, в физическом воспитании получили свое  воплощение  педагогические  принципы, отражающие общие педагогические закономерности.   На занятиях физической культурой важно руководствоваться такими дидактическими принципами, как принцип наглядности, научности, доступности и индивидуализации, систематичности и последовательности, сознательности и  активности учащихся, прочности результатов обучения.

Особую важность среди  принципов обучения представляет принцип  сознательности и активности учащихся. Сознательность учения - это осознанное отношение  к учению, реализуемое через осмысление собственных действий и их результатов в соответствии с целями и мотивами учения. Что касается активности, то на занятиях физической культурой можно выделить два её вида: двигательную и мыслительную.

Принцип сознательности и  активности учащихся предполагает осмысленное  отношение  и  интерес  к  целям физического воспитания и конкретным задачам занятия; осознание  учащимися необходимости регулярных занятий  физическими упражнениями, их инициативность, стремление к самостоятельности на занятиях физической культурой.