Формирование лидерства в условиях секционных занятий студенческой женской баскетбольной команды

 

 

3.2. Исходный уровень развития скоростно-силовых

способностей  баскетболисток

 

Для проведения педагогического  эксперимента были отобраны баскетболистки 12-13 лет занимающихся в школьной секции в МОУ СОШ №21, контрольная и экспериментальная  группы, с целью определения уровня скоростно-силовой подготовленности было проведено тестирование, которое проходило в одинаковых условиях, то есть время проведения, разминки. Данные предварительного тестирования в контрольной группе занесены в таблицу 1.

Из результатов, представленных в таблице 1 следует, что среднегрупповые показатели в тесте «Метание набивного мяча из-за головы в положении сидя» составили 481,5 см, в тесте «бег 20 м» 3,84 с, в тесте «прыжок в длину с места» 184,5 см.

Данные предварительного тестирования в экспериментальной  группе занесены в таблицу 1.

Из результатов, представленных в таблице 1 следует, что среднегрупповые показатели в тесте «Метание набивного мяча из-за головы в положении сидя» составили 485 см, в тесте «бег 20 м» 3,55 с, в тесте «прыжок в длину с места» 190,5 см.

Обработка результатов  первого тестирования с помощью  методов математической статистики при сравнении двух выборочных средних значений для независимых выборок показала, что достоверные различия по каждому тестированию нами не выявлено.

 

Рис. 1. Результаты тестирования  до начало проведения экспериментов

 

 

 

Таблица 1

Результаты тестирования до проведения эксперимента

 

Тесты	Название группы	Педагогическое тестирование	t	p
		Начальное
Метание набивного мяча (1кг) из-за головы в положении сидя, см	Экспериментальная	485±5,270	0,5	>0,05
	Контрольная	481,5±4,153
Бег 20 м, с	Экспериментальная	3,55±0,031	1,7	>0,05
	Контрольная	3,84±0,040
Прыжки в длину с  места, см	Экспериментальная	190,5±2,630	1,6	>0,05
	Контрольная	184,5±2,833

 

 

 

3.3. Анализ результатов педагогического эксперимента

 

В результате организации  и проведения педагогического эксперимента по окончанию были получены данные по изменению скоростно-силовых способностей баскетболисток 12-13 лет. Результаты в тесте «Метание набивного мяча (1 кг) из-за головы в положении сидя» представлены в таблице 2.

 

 

Таблица 2

Результаты теста «Метание набивного мяча (1 кг) из-за головы в положении сидя» баскетболисток 12-13 лет в конце педагогического эксперимента, (см)

Название группы	Педагогическое тестирование	t	p
	Итоговое
Экспериментальная	497±4,899	4,1	<0,05
Контрольная	484±3,712

 

 

Представим результаты, полученные в ходе эксперимента в  виде рисунка.

 

 

 

 

 

 

 

Результаты по окончанию  педагогического эксперимента, представленные на рис. 2, свидетельствуют об улучшении средних показателей в тесте «Метание набивного мяча (1кг) из-за головы в положении сидя» в экспериментальной группе с 485 см до 497 см (на 2,44 %). Средние результаты баскетболисток контрольной группы улучшились с 481 см до 484 см   (на  0,52 %). Обработка результатов исследования показала, что статистически достоверные изменения выявлены между показателями баскетболисток экспериментальной и контрольной группы данному тесту (p<0,05).

Таблица 3

Результаты теста «бег 20 м» баскетболисток 12-13 лет

 в конце педагогического эксперимента, (м)

 

Название группы	Педагогическое тестирование	t	p
	Итоговое
Экспериментальная	3,39±0,031	5,2	<0,05
Контрольная	3,69±0,048

 

 

Представим результаты, полученные в ходе эксперимента в  виде рисунка.

 

Рис. 3.  Динамика показателей  в тесте «бег 20 м»

баскетболисток 12-13 лет

Результаты по окончанию  педагогического эксперимента, представленные на рис.3, свидетельствуют об улучшении средних показателей в тесте «бег 20 м» в экспериментальной группе с 3,55 м   до  3,39 м (на -4,61%). Средние результаты баскетболисток контрольной группы улучшились с 3,84 м до 3,69 м   (на -3,98%). Обработка результатов исследования показала, что выявлены статистически достоверные изменения между показателями баскетболисток экспериментальной и контрольной групп (p <0,05).

Таблица 4

Результаты теста «прыжок в длину с места» баскетболистов 12 - 13 лет в процессе педагогического эксперимента, (см)

Название группы	Педагогическое тестирование	t	p
	Итоговое
Экспериментальная	196,5±1,979	4,3	p<0,05
Контрольная	189±2,963

 

 

Представим результаты, полученные в ходе эксперимента в  виде рисунка.

Рис. 4.  Динамика показателей в тесте «прыжок в длину с места»

баскетболисток 12-13 лет

 

Результаты по окончанию педагогического эксперимента, представленные на рис.4, свидетельствуют об улучшении средних показателей в тесте «прыжок в длину с места» в экспериментальной группе с 190,5 см до 196,5 см (на 3,10%). Средние результаты баскетболисток контрольной группы улучшились с 184,5см   до 189см  (на 2,41%). Обработка результатов исследования показала, что выявлены статистически достоверные различия между показателями баскетболисток экспериментальной и контрольной групп (p <0,05).

Таким образом, разработанная нами методика развития скоростно-силовых способностей у   баскетболисток 12-13 лет показала свою эффективность в процессе педагогического эксперимента. Улучшение скоростно-силовых показателей в экспериментальной группе в тестах было выше, чем в контрольной.

  
                                                   Выводы

 

 

1. Анализ литературных данных позволил установить, что проблема  воспитания скоростно-силовых способностей в подростковом возрасте требует экспериментальной разработки. Необходимо определить особенности развития скоростно-силовых способностей баскетболисток, а также выявить эффективные средства и методы их воспитания.
2. В результате теоретического анализа была разработана методика развития скоростно-силовых способностей у юных баскетболисток. В ней в качестве основополагающего компонента использовался повторно-прогрессирующий метод, включающий фрагментарное использование беговых и прыжковых упражнений в различных частях учебно-тренировочного занятия.
3. Результаты педагогического эксперимента показали положительное влияние разработанной методики. Так, в тесте «метание набивного мяча (1 кг) из-за головы в положении сидя» достоверный прирост показателей экспериментальной группы составил 2,44%, а контрольной группе составил 0,52%, в тесте в тесте «бег 20 м» экспериментальной группе -4,61%, контрольной группе -3,98%, в тесте «прыжок в длину с места» экспериментальной группе 3,10%, а контрольной группе 2,41%. Результаты исследования показали, что на итоговом этапе тестирования выявлены статистически достоверные различия между показателями баскетболисток экспериментальной и контрольной групп по всем тестам (p<0,05).

 

 

 

 

 

Литература

 

1. Бабушкин В.З. Подготовка юных баскетболистов. [Текст]/ В.З. Бабушкин – К.: Здоровя, 1985. – 144 с.
2. Баскетбол / В.М. Корягин, В.Н. Мухин, В.А. Боженар, Р.С. Мозола. – К.: Выша шк. Головное изд-во, 1989. – 232 с.
3. Баскетбол: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. / - М.: Советский спорт, 2004. – 100 с.
4. Баскетбол. Учебник для вузов физической культуры /Под ред. Ю.М. Портнова. - М.: Астра семь, 1997. – 480 с.
5. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов педагогических институтов /  А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.
6. Гомельский А.Я. Баскетбол. Секреты мастерства. [Текст] / А.Я. Гомельский - М.: Агентство "ФАИР",1997. – 224 с.
7. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. [Текст] / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров   – М.: Академия, 2001. – 264 с.
8. Зельдович Т.А., Подготовка юных баскетболистов. [Текст] / Т.А. Зельдович, С.А. Кераминас   – М.: Физкультура и спорт, 1967. - 216 с.
9. Колос В.М. Баскетбол: теория и практика. [Текст] / В.М. Колос – Мн.: Полымя, 1988 – 167 с.
10. Корягин В.М. Подготовка высококвалифицированных баскетболистов. [Текст]/ В.М. Корягин – Львов: Издательство Край, 1998. – 192 с.
11. Леонов А.Д. Баскетбол [Текст] / А.Д. Леонов, А.А. Малый – К.: Радянська школа, 1989.– 104 с.
12. Линденберг Ф. Баскетбол: игра и обучение. [Текст]/ Ф. Линденберг – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 280 с.
13. Некоторые рекомендации по работе с детьми 12-14 лет / А.Б. Мацак. В.Г. Башкирова, Е.А. Чернова. – Самара: ЗАО Самарский информационный концерн, 2002. – 146 с.
14. Особенности специальной физической подготовки квалифицированных баскетболисток и баскетболистов в подготовительном периоде. Методические рекомендации / А.Б. Мацак, В.Н. Обухов, В.И. Сысоев, С.В. Чернов. – М.: Российская Федерация Баскетбола, 1999. - 46 с.
15. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. [Текст] / В.Н. Платонов – Киев: Олимпийская литература, 1997. – 584 с.
16. Портнов Ю.М. Баскетбол: Учебник для институтов физической культуры. [Текст] / Ю.М. Портнов – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 288 с.
17. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать. [Текст]/ Н.Г. Озолин – М.: Издательство Астрель, ООО Издательство АСТ, 2002. –    864 с.
18. Семашко Н.В. Баскетбол. Учебник для физкультурных институтов. [Текст] / Н.В. Семашко – М.: Физкультура и спорт, 1976. – 264 с.
19. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др.; Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова.  – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 520 с.
20. Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб. для студ. высш. пе<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-size: 14pt;