Физическое воспитание студентов с ослабленным здоровьем
Реферат, 26 Февраля 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, физическая культура входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Свои образовательные и развивающие функции физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные дидактические принципы.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЕ ВУЗА 3
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 6
ИНТЕНСИВНОСТЬ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Прикрепленные файлы: 1 файл
Физра реферат.docx
— 128.11 Кб (Скачать документ)
Высокую плотность и интенсивность мышечной нагрузки можно достичь, организуя занятия в форме круговой тренировки. Частота сердечных сокращений у лиц с различными заболеваниями может достигать в этом случае 160 – 180 уд/мин.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Одним из основных организационно-педагогических принципов физического воспитания является дифференцированное применение средств физической культуры на занятиях со студентами различного возраста и пола с учетом состояния их здоровья, степени их физического развития и уровня физической подготовленности. Следует помнить, что контроль за физическим воспитанием в современных условиях является не только формой познания, но и методом обучения, объективной оценки результатов труда преподавателя. Контроль за физическим воспитанием студентов специальной медицинской группы осуществляется теми же методами, что и в работе со студентами основной группы. Самые распространенные среди них:
а) наблюдение и хронометраж учебных занятий (определение общей и моторной плотности урока);
б) анкетирование, тестирование, выполнение контрольных заданий;
в) пульсометрия;
г) беседы с преподавателем и студентами;
д) изучение учетно-отчетной документации (документы планирования, журнал, учебно-методические материалы);
е) учет выполнения учебных программ и анализ успеваемости студентов.
Выбор преподавателем метода контроля за физическим воспитанием студентов зависит от вида контроля, который планируется администрацией на учебный год (предварительный, обзорный, персональный, тематический, комплексный и др.).
Для администрации сложность контроля за физическим воспитанием студентов с ослабленным здоровьем заключается в том, что они требуют к себе повышенного внимания со стороны преподавателя. В целях получения оздоровительного эффекта от занятий физкультурой преподавателю следует постоянно контролировать влияние физических нагрузок на состояние здоровья студентов
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- А.И. Загревская, А.Д. Игнатова, Н.И. Жукова, Л.Н. Чуйко. Физическое
воспитание студентов с ослабленным здоровьем в педагогических вузах: Учебное пособие. Томск: Центр учебно-методической литературы Томского государственного педагогического университета, 2003. 104 с.
- Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медицинских группах: Учебное пособие для техникумов. М.: Высшая школа, 1986. 255 с.
- Биндер В., Нойман Г., Зуровка Г. Планирование и организация учебного процесса по физическому воспитанию студентов с отклонениями в состоянии здоровья в Лейпцигском университете им К.Маркса // Вопросы физического воспитания студентов: ХV. Межвуз. Сборн. Отв. ред. В.Е.Борилкевич. Л, 1983. С. 20 – 29.