Шпаргалка по «Философии»

22 вопрос

НАУЧНАЯ КАРТИНА  МИРА - особая форма теоретического знания, которая представляет предмет  исследования науки на определенном этапе ее исторического развития, посредством которой интегрируются  и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. Термин «картина мира»  используется в различных смыслах. Он применяется для обозначения  мировоззренческих структур, лежащих  в фундаменте культуры определенной исторической эпохи. В этом же значении используются термины «образ мира», «модель мира», «видение мира», характеризующие  целостность мировоззрения. Термин «картина мира» используется также  для обозначения научных онтологии, т.е. тех представлений о мире, которые являются особым типом научного теоретического знания. В этом смысле понятие Н.К.М. используется для обозначения  горизонта систематизации знаний, полученных в различных научных дисциплинах. Н.К.М. при этом выступает как целостный  образ мира, включающий представления  о природе и обществе. Во-вторых, термин Н.К.М. применяется для обозначения  системы представлений о природе, складывающихся в результате синтеза  естественнонаучных знаний (аналогичным  образом этим понятием обозначается совокупность знаний, полученных в  гуманитарных и общественных науках). В-третьих, посредством этого понятия  формируется видение предмета конкретной науки, которое складывается на соответствующем  этапе ее истории и меняется при  переходе от одного этапа к другому. Соответственно указанным значениям, понятие Н.К.М. расщепляется на ряд  взаимосвязанных понятий, каждое из которых обозначает особый тип Н.К.М. как особый уровень систематизации научных знаний: «общенаучную»; «естественнонаучную» и «социально-научную»; «специальную (частную, локальную) научную» картины мира. Основными компонентами Н.К.М. являются представления о фундаментальных объектах, о типологии объектов, об их взаимосвязи и взаимодействии, о пространстве и времени. В реальном процессе развития теоретического знания Н.К.М. выполняет ряд функций, среди которых главными являются эвристические (функционирование Н.К.М. как исследовательской программы научного поиска), систематизирующие и мировоззренческие. Эти функции имеют системную организацию и характерны как для специальных, так и для общенаучной картины мира. Н.К.М. представляет собой развивающееся образование. В исторической динамике Н.К.М. можно выделить три больших этапа: Н.К.М. додисциплинарной науки, Н.К.М. дисциплинарно-организованной науки и современную Н.К.М., соответствующую этапу усиления междисциплинарных взаимодействий.

Научная картина  мира – целостная система представлений  о мире, его общих свойствах  и закономерностях, возникающая  в результате обобщения основных научных понятий и принципов.

Мировоззрение – система представлений о  мире вцелом и месте в нем человека, об отношении человека к окружающей действительности и к самому себе, а также обусловленные этими представлениями основные жизненные позиции и установки, убеждения, ценностные ориентации, идеалы, принципы. Выделяют мировоззрение: житейское, религиозное, мифологическое, философское.

Научная картина  мира – действенный способ формирования мировоззрения человека, одновременно – связующее звено между мировоззрением и научной теорией.

Структура НКМ:

1) концептуальный  уровень – философская категория  (материя, познание и т.д.), философские  принципы (в основном онтологические  – материальное единство мира, принцип всеобщности движения  развития). Категории и принципы , конкретизирующиеся в НКМ через систему общенаучного понятия отдельных наук (поле, вещество, энергия, популяция, биосфера).

2) чувственно-образный  компонент – т.е. наглядные  представления и образы, базирующиеся  на культуре конкретной эпохи.  Такие образы даже на этом  уровне выступают в виде системы  и благодаря ей и описанию  образов в языке, близком к обыденному, обеспечивается понимание НКМ самым широким кругом ученых, независимо от их специализации. Например, планетарная модель атома.

Формы НКМ:

1) по степени  общности:

а) общенаучная  КМ – форма систематизации знаний, выработанных не только в естествознании, но и в социально-гуманитарных науках;

б) естественно-научная КМ – картина природы и научная картина в социально-исторической действительности. Каждая из таких картин является относительно самостоятельным аспектом общенаучной КМ;

в) спец. КМ отдельных наук (дисциплинарные онтологии – физический мир, биологический мир, мир физических объектов, мир химических объектов и т.п.) – каждая из спец. КМ с точки зрения внутренней структуры может быть представлена как набор теоретической конструктов, образующих модель изучаемых областей.

2) в историко-культурном  плане: в основном выступают  естественно-научные КМ:           

 а) механистическая КМ;           

 б) электродинамическая КМ;           

 в) квантовариационная (квантовополевая) КМ;           

 г) синергетическая КМ;           

 д) релятивистская

Основные  характеристики Н.К.М.:

1. она носит парадигмальный характер (Т. Кун). Парадигма (перев- модель, образец) задает систему установок и принципов освоения мира; накладывает определенные ограничения на характер допущения гипотез; влияет на формирование методов и норм научного исследования.
2. историчность н.к.м.
3. объективность е.к.м. – как образ реальности, направленность на познание объективной реальности – суть науки. В современной науке объективность – общезначимость, т.е. не только познать мир, но сделать эти познания ценностью.
4. научность – определенные стандарты, позволяющие отделить научное от ненаучного. Впервые в позитивизме – принцип верификации (проверяемость). К. Поппер – принцип фальсификации (опровержимость). Стандарты: строгость, достоверность, обоснованность, доказательность.
5. системность.

Характеристики  н.к.м. определяют ее функции:

1) систематизация  знаний; она обеспечивает синтез  знания и выполняет интегративную  функцию.

2) обеспечение  связи с опытом и культурой  соответствующей эпохи;

3) функция  быть исследовательской программой  – парадигмальная функция науки, т.е. обеспечивается идентичность убеждений, ценностей, правил, норм, принимаемых в научном сообществе.

4) нормативная  функция – задает систему установок  и принципов

5) н.к.м. как онотлогия. эволюционирует

Процесс складывания:

1.Переход  движения от дисциплинарного  к междисциплинарным уровням  систематизации науки.

2.Такой переход  осуществляется не как простое  суммирование специальных картин  мира, а как их сложный синтез в процессе которого лидирующую роль играют картины реальности основных, на данный момент, научных дисциплин.

3.В понятийном  каркасе этих дисциплин вычленяются  общенаучные понятия, которые  и становятся ядром сначала  естественно-научной и социально-исторической, а потом и общенаучной картины мира.

4. Вокруг  этого ядра организуются фундаментальные  понятия специальных наук, включая  их картины мира второго уровня, а следовательно в общенаучную картину.

5. Получаемая  в итоге картина мира не  просто консолидирует значения  природы и общества, но и функционирует  как исследовательская программа,  которая дает видимость взаимосвязей  между предметом различных наук  и определить стратегию переноса  методов из одной науки в  другую.