Биология курсындағы экологиялық мазмұнды жетілдіру әдістемесі

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2015 в 10:51, курсовая работа

Краткое описание

Зерттеудің мақсаты: Оқушыларға экологиялық тәрбие беруді теориялық жағынан негіздеу, мүмкіндіктері мен жолдарын, мазмұнын анықтап, әдістемесін айқындау. Соның нәтижесінде оқушыларды өлке табиғатын қызғыштай қорғайтын адам етіп тәрбиелеу.
Зерттеудің міндеттері:
Оқушылардың экологиялық білім мазмұнының әдіснамалық – теориялық негіздерін анықтау.
Оқушылардың экологиялық білімділігін қалыптастырудың ұтымды жолдарын көрсету.
Оқушылардың экологиялық білім мазмұнының тұжырымдамасын жасау.

Содержание

Кіріспе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
І бөлім: Оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие беру мазмұнының әдіснамалық- теориялық негіздері
1.1. Оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие берудің теориялық негіздері және оның мазмұны ( психологиялық-педагогикалық проблема)....
1.2. Экологиялық білім берудің ұтымды жолдары. ...............................
1.3. Биология сабақтарында оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие берудің мазмұны, технологиясы және әдістемесі ................................
ΙΙ. бөлім. Эксперименттік-тәжірибе жұмысы жағдайында оқушылардың экологиялық мазмұнды жетілдірудың әдістері

2.1.Тіршілік тынысы - өсімдік” атты сыныптан тыс факультативті модульдік сабақ
2.2.“Табиғатым - тағдырым” атты сыныптан тыс сабақты оқушылардың Көңілді тапқырлық клубы ретінде өткізу
2.3.«Гүлді өсімдіктерді қорғау» - өткен материалдарды қортындылау сабағы ( ойын технология элементермен)
2.4. «Өсімдіктер әлемі» - биологиялық ойын
2.5 «ХХІ ҒАСЫР КӨШБАСШЫСЫ » ІЗІМЕН – экологиялық ойын
2.6 "ЭКОБІЛІМ" сайысы
2.7. Биология сабағында оқушылардың экологиялық мазмұнды жетілдіру әдістерін қолданудың нәтижесің тәжірибелік – педагогикалық талдау.

Қорытынды............................................................................................
Пайдаланылған әдебиеттер . . . . . . . ...................................................

Прикрепленные файлы: 1 файл

Дип новый Эк.эдістемесі.docx

— 1.47 Мб (Скачать документ)

23 Шілдебаев Ж.Б. Экологияны мектепте оқыту әдістерін өзекті мәселелері “География және Табиғат”, Алматы №1,2004, 25-30 Б.

24 Шыңғысбаева Ш. Экологиялық білім беру жолдары. Қазақстан географиясы және экология. 10-11 Б.

25 Аймағамбетова Қ. Педагогикалық үрдісті экологиялық білім мен тәрбие беру негізінде ұйымдастыру. “Бастауыш мектеп” №10, 2003 ж, 16-17 Б.

26 Маткаликова Т. Экология және біз. “Биология және сауаттылық негізі” №2, 2006 ж. 70-73 Б.

27 Тамабаева Т. “Өсімдіктер тіршілік модулі”  Бастауыш мектеп журналы №3 2004 ж 43-46 б.

28 Экологиялық білім бағдарламасы.  Алматы 1999 ж. 65 Б.

29 Шілдебаев Ж. Экологиялық білім берудің негізгі педагогикалық принциптері “Үздіксіз білім берудің қазіргі жағдай мәселелері немесе болашағы” Сборник РИК, №3 2000 60-70 Б.

30 Шілдебаев Ж.Б. Экологиялық білім қалыптастырудың пәндік жүйесі. Бастауыш мектеп, Алматы, №4, 2004, 15-24 Б.

31 Көпшілікке экологиялық білім мен тәрбие жақсарту жолдары. Республикалық ғылыми-практикалық конференция материалдары. Алматы, 1992, 87 Б.

32 Орынбаева Г. Сағымбаев Т. “Оқушыларға экологиялық тәрбие беру”. Экология негіздері, алматы, 1995

33 Жангельдина Д.І. Оқушыларға экологиялық тәрбие беру.

34 Қараев Ж.А. Таубаева Ш.Т. Аганина Қ.Ж. және т.б. Қазақстанда орта білім жүйесін дамытудың кейбір бағыттары. Қазақстан мектебі. Алматы, №7,8 1999 17-18Б, 24-25Б.

35 Сәбденалиева Г.М. Этноэкология (Факультативті бағдарлама) Алматы, 1998, 22 Б.

36 А. Менжанова. "Мектепке дейінгі педагогика". Алматы. "Рауан",1992. 205-б.

37 Шалабаева Г.К. Этнос. Культура. Самосознание.-А. Атамұра, 1995.-240 с.

38 Құнанбаев А. Шығармаларының жинағы. І-ІІ том. –А: Жазушылар, 1977.-156-184 б.

39 Философиялық сөздік (Редкол: Р.Н. Нұрғалиев, Г.Г. Ақмамбетов, Ж.М.Әбділдин. -Алматы: ) «Қазақ энциклопедиясы», 1996-525 б.

40 Аверинцев С.С.Философский знциклопедический словарь.-М: Советская энциклопедия, 1989.-с. 581-582.

41 Словарь по этике Под ред. И.С.Кона.- М.: Политиздат, 1993.-445с.

42 Қалиев С., Майғаранова Ш., Бейсенбаев З., Нысанбаева Г.,Иманбаева С., Айтмамбетов Б., Бейсенбаева А. Мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқу құралы.-А., 1999. –153 б.

43 Арғынов, А.Х. Балаларға арналған кітаптар мен анимациялық фильмдердің сюжеттері мен кейіпкерлерін қолдану арқылы жасалған бала құқықтарын оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулық. / А.Х. Арғынов,  
Р.А. Жұмақанова. – Алматы: Азаматтық білім берудің ғылыми-ақпарат орталығы. – 2009

44 Қазақстан Республикасының 2004-2015 жылдарға арналған экологиялық қауіпсіздігі тұжырымдамасы // Қазақстан Республикасы Президентінің 2003 жылғы 3 желтоқсандағы №1241 жарлығы // Егемен Қазақстан. – 2003 ж. – 10 желтоқсан.

45 Республикалық әдістемелік журнал. География, Биология, География орта мектепте»№4 -2008 5- бет;  №1-2009   31- бет;  №5 -2009 34 –бет.

46 Қазақстан географиясы және экология мектепте және ЖОО-да оқыту.№2-2010. 19- бет.

47 Борейко В.Е. Популярный словарь по экологической этике и гуманитарной экологии./ К. Киевский эколого-культурный центр, серия: Охрана дикой природы 2003, 96 с.

48 Борейко В.Е. Природоохранная эстетика в школе./К.: Киевский эколого-культурный центр, серия: Охрана дикой природы, 2005, 80 с.

49 Борейко В.Е. Писатели дикой природы./К. Киевский эколого-культурный центр, серия: Охрана дикой природы 2006, 168 с.

50 Борейко В.Е. Введение в природоохранную эстетику./ К. Киевский эколого-культурный центр, серия: Охрана дикой природы 2000, 200 с.

51 Борейко В.Е. Экологическая этика в вузе / К. Киевский эколого-культурный центр, серия: Охрана дикой природы, 2004, 68 с.

52 Жарықбаев Қ.Б. Психология. –А.: Мектеп, 1970.-232с.

53 Жампеисова К.К   Формирование основ политической культуры старшеклассников в целостном педагогическом процессе школы.-А., 1993.-232с.

54 Мұқанов М. Педагогикалық психология очерктері.-А.:1962.

55 Тәжібаев Т.Жалпы психология.-А.: Қазақ университеті,1993.-240 б.

56 Узакбаева С.А. Эстетическое воспитание школьников средствами народной педагогики. Дис.док.пед.наук.-А.,1993

57 Педагогическая энциклопедия. –М.: Изд-во Советская энциклопедия, 1964.-831с.

58 Человек, общество и окружающая среда./Географические аспекты использования естественных ресурсов и сохранения окружающей среды. П / ред. И. П. Герасимова, М.: Мысль, 1973, 430 с.

59 Калиев С., Майгаранова Ш., Бейсенбаев З., Нысанбаев Г., Иманбаева С., Айтмамбетова Б., Бейсенбаева А. Теория и методика воспитания школьников (1-1Х классы).-А., 1999.-138с.

60 Бейсенбаева А.А. Межпредметные связи- важнейший резерв повышения эффективности идейно-нравственного воспитания школьников // Межпредметные связи в идейном воспитании учащихся: тезисы докладов.-А.,1990.-С.20-25.

61 Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков.-М.: Педагогика, 1982.-224с.       

62 Г. Айтқалиева. "Биология және салауаттьглық негізі". 2005, №1,40-б.

63 Сейтақов, А.С. Өзін-өзі тану пәнін оқыту ерекшеліктері./  
А.С. Сейтақов.//bobek.kz. 

64 Мектеп педагогикалық ұжымының оқушы отбасымен байланыс орнатудың психологиялық-педагогикалық негіздері. / www.diplomkaz.kz. /

 

 

 

 

 

 


 



Информация о работе Биология курсындағы экологиялық мазмұнды жетілдіру әдістемесі