Теоретические основы БЖД человека

СОДЕРЖАНИЕ:

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТЫ ИЗУЧЕНИЯ НАУКИ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

 

2. ПОНЯТИЕ БЕЗОПАСНОСТИ, ЕЁ СИСТЕМЫ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

 

 

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА КАК ЭЛЕМЕНТА СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК - СРЕДА ОБИТАНИЯ»

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

ЛИТЕРАТУРА.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТЫ ИЗУЧЕНИЯ  НАУКИ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания. В процессе жизнедеятельности  человек и среда постоянно  находятся во взаимодействии друг с  другом, образуя систему «человек - среда обитания».

Жизнедеятельность - это повседневная деятельность и отдых, способ существования  человека.

Среда обитания - окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или  косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.

Основная побудительная причина  его взаимодействия со средой обитания направлена на решение двух основных задач:

- обеспечение своих потребностей  в пище, воде и воздухе;

- создание и использование защиты  от негативных воздействий среды  обитания.

В системе «человек - среда обитания»  происходит непрерывный обмен потоками вещества, энергии и информации, которые имеют естественную, техногенную, связанную с производством и  использованием техники и технологий, и антропогенную, вызванную деятельностью  человека, природу. Они зависят от масштабов преобразующей деятельности человека и от состояния среды  обитания. Потоки веществ, энергий и  информации определяют характер взаимодействия человека со средой обитания, который  может быть позитивным или негативным.

Известно, что человек и окружающая его среда гармонично взаимодействуют  и развиваются лишь в комфортных условиях, когда потоки вещества, энергии  и информации находятся в пределах, благоприятно воспринимаемых человеком  и природной средой. Любое превышение привычных уровней потоков сопровождается негативными воздействиями на человека и окружающую среду.

На всех этапах своего развития человек  непрерывно воздействовал на среду  обитания, и в результате на Земле  в XX в. возникли зоны повышенного антропогенного и техногенного влияния на природную  среду, что привело к частичной  и к полной ее региональной деградации. Несомненно, этим изменениям во многом способствовали высокие темпы роста  численности населения на Земле  и его урбанизация, рост потребления  энергетических ресурсов, интенсивное  развитие промышленного и сельскохозяйственного  производства, массовое использование  средств транспорта и ряд других процессов. Таким образом, в результате активной техногенной деятельности человека создан новый тип среды обитания - техносфера. Создавая техносферу, человек стремился к повышению комфортности среды обитания, к обеспечению защиты от естественных негативных воздействий. Однако созданная руками и разумом человека техносфера во многом не оправдала надежды людей, так как появившиеся производственная и городская среды оказались далеки по уровню безопасности от допустимых требований. Следует отметить, что именно поэтому в последнее десятилетие стало активно развиваться учение о безопасности жизнедеятельности в техносфере, основной целью которого является защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности.

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - система знаний, обеспечивающая безопасность обитания человека в производственной и непроизводственной среде и  развитие деятельности по обеспечению  безопасности в перспективе с  учетом антропогенного влияния на среду  обитания.

Очевидно, как всякая наука, БЖД  имеет свои цели, задачи, объект и  Предметы изучения, средства познания и принципы, используемые для решения  практических и теоретических задач.

Цель БЖД исходит из определения  этой науки и представляет собой  достижение безопасности в средах обитания. Безопасность человека определяется отсутствием  производственных и непроизводственных аварий, стихийных и других природных  бедствий, опасных факторов, вызывающих травмы или резкое ухудшение здоровья, вредных факторов, вызывающих заболевание  человека и снижение его работоспособности. Исходя из этого цель БЖД следующая:

- достижение безаварийной ситуации  и готовности к стихийным бедствиям  и другим проявлениям природной  среды;

- предупреждение травматизма;

- сохранение здоровья;

- сохранение работоспособности;

- сохранение качества полезного  труда.

Для достижения цели БЖД выдвигаются  научные и практические задачи. К  научным задачам относится получение  новых, принципиально нестандартных  знаний в виде выявленных законов  либо теоретического описания технологического процесса, математического описания явлений и т.п., помогающих решать практические задачи. К практическим задачам относится разработка конкретных практических мероприятий, обеспечивающих обитание человека без травм, аварий при сохранении его здоровья и  работоспособности с высоким  качеством трудовой деятельности.

Объектом изучения БЖД как науки  является среда или условия обитания человека. Эту среду по генезису (происхождению) можно классифицировать на производственную и непроизводственную.

Основным элементом производственной среды является труд, который, в свою очередь, состоит из взаимосвязанных  и взаимодействующих элементов, составляющих структуру труда: субъекты труда, «машины» - средства и предметы труда, процессов труда, состоящих  из действий как субъектов, так и машин, продуктов труда как полезных, так и побочных в виде образующихся вредных и опасных примесей в воздушной среде и т.п., производственных отношений (организационных, экономических, социально-психологических, правовых по труду и т.д.).

Природная среда  в виде географо-ландшафтных, географических, климатических элементов, стихийных бедствий, в том числе пожаров от молний и других природных источников, природных процессов в виде газовыделений из горных пород и т.п., может проявляться как в непроизводственной сфере, так и производственной.  Особенно в таких отраслях, как строительство, горная промышленность, геология, геодезия и др.

Все элементы, составляющие среду  обитания человека, в действии становятся факторами, влияющими на БЖД. Исходя из этого БЖД обязана рассматривать  влияние этих факторов на человека как в отдельности, так и в совокупности. Только при таком системном подходе можно в комплексе реализовать конечную цель БЖД.

К предметам изучения БЖД относятся  физиологические и психологические  возможности человека с точки  зрения БЖД, формирование безопасных условий, их оптимизация и т.д.

Исследование предметов и объекта  БЖД для реализации конечной ее цели и задач возможно с использованием не только своих знаний, но и знаний, полученных другими науками. Такими, как основы управления, индустриально-педагогическая психология, культура производства, инженерная психология, право, техническая эстетика, эргономика, производственная санитария, техника безопасности, техника пожарной безопасности, горноспасательное дело, гражданская оборона, охрана окружающей среды.

2. ПОНЯТИЕ БЕЗОПАСНОСТИ, ЕЁ СИСТЕМЫ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ  ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

Все опасности тогда реальны, когда  они воздействуют на конкретные объекты (объекты защиты). Объекты защиты, как и источники опасностей, многообразны. Каждый компонент окружающей нас  среды может быть объектом защиты от опасностей. Основное желаемое состояние  объектов защиты - безопасное.

Безопасность - состояние объекта  защиты, при котором воздействие  на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений. Говоря о реализации состояния безопасности, необходимо одновременно рассматривать объект защиты или совокупность опасностей, действующих на него. Сегодня реально существуют следующие системы безопасности:

- система личной и коллективной  безопасности человека в процессе  его жизнедеятельности;

- система охраны природной среды  (биосферы);

- система государственной безопасности;

- система глобальной безопасности.

Историческим приоритетом обладают системы обеспечения безопасности человека, который на всех этапах своего развития постоянно стремился к  обеспечению комфорта, личной безопасности и сохранению своего здоровья.

Принцип обеспечения безопасности - это идея, мысль, основное положение.

Метод обеспечения безопасности - это путь, способ достижения цели, исходящий  из знания наиболее общих закономерностей.

Принципы и методы обеспечения  безопасности относятся к частным, специальным методам в отличие  от общих методов, присущих диалектике и логике.

Принципы обеспечения безопасности можно подразделить на ориентирующие, технические, организационные и управленческие.

К ориентирующим относятся: принцип  активности оператора, гуманизации деятельности, деструкции, замены оператора, классификации, ликвидации опасности, системности, снижения опасности.

К техническим относятся: принцип  блокировки, вакуумирования, герметизации, защиты расстоянием, компрессии, прочности, слабого звена, флегматизации, экранирования.

К организационным относятся: принцип  защиты временем, информации, несовместимости, нормирования, подбора кадров, последовательности, эргономичности.

К управленческим относятся: принцип  адекватности контроля, обратной связи, ответственности, плановости, стимулирования, управления, эффективности.

Поясним некоторые принципы с примерами  их реализации. Принцип нормирования заключается в установлении таких  параметров, соблюдение которых обеспечивает защиту человека от соответствующей  опасности. Например, ПД К (предельно допустимые концентрации), ПДВ (предельно допустимые выбросы), ПДУ (предельно допустимые уровни) и др.

Принцип слабого звена состоит  в том, что в рассматриваемую  систему (объект) в целях обеспечения  безопасности вводится элемент, который  устроен так, что воспринимает или  реагирует на изменение соответствующего параметра, предотвращая опасное явление. Примером реализации принципа слабого  звена являются разрывные мембраны, предохранители и другие элементы, применяемые в технике.

Принцип информации заключается в  передаче и усвоении персоналом свода  правил, соблюдение которых обеспечивает соответствующий уровень безопасности. Примеры реализации: обучение, инструктаж, предупредительные надписи и  др.

Принцип классификации (категорирования) состоит в делении объектов на классы и категории по признакам, связанным с опасностями. Например: санитарно-защитные зоны, категории  производств по взрывопожарной опасности  и др.

Для рассмотрения методов обеспечения  безопасности введем следующие определения.

Гомосфера - пространство (рабочая  зона), где находится человек в  процессе рассматриваемой деятельности.

Ноксосфера - пространство, в котором постоянно существуют или периодически возникают опасности.

Нужно заметить, что совмещение гомосферы  и ноксосферы недопустимо с позиции безопасности.

Безопасность обеспечивается тремя  основными методами: А, Б, В.

Метод А состоит в пространственном или временном разделении гомосферы и ноксосферы. Это достигается средствами дистанционного управления, автоматизации, роботизации и др.

Метод Б состоит в нормализации ноксосферы путем исключения опасностей. Это - совокупность мероприятий, защищающих человека от шума, газа, пыли средствами коллективной защиты.

Метод В содержит гамму приемов и средств, направленных на адаптацию человека к соответствующей среде и повышение его защищенности. Данный метод реализует возможности профессионального отбора, обучения, психологического воздействия, средств индивидуальной защиты.

Следует отметить, что в реальных условиях, как правило, указанные  методы используются совместно, в различных  вариантах.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛОВЕКА  КАК ЭЛЕМЕНТА СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕК - СРЕДА ОБИТАНИЯ»

В качестве одного из предметов изучения безопасности жизнедеятельности выступают  возможности человека как элемента системы «человек - среда обитания».

Человеку постоянно требуются  сведения о текущем состоянии  и изменениях во внешнем мире и  внутренней среде организма для  оценки этой информации и принятия решений по своему поведению и  выработке программ дальнейшей жизнедеятельности.

Известно, что восприятие действующих  на организм раздражителей, проведение и обработку возникающего при  этом возбуждения, формирование ответственных  приспособительных реакций осуществляет нервная система (НС) человека. Нервная  система имеет сложное строение. Различают центральную (ЦНС) и периферическую нервные системы (ПНС). Центральная  нервная система - основная часть  нервной системы - представлена у  позвоночных животных и человека головным и спинным мозгом. Эта  система формирует и регулирует поведение и мыслительную деятельность человека. Периферическая нервная система - нервы, по которым распространяются нервные импульсы с периферии  в нервные центры и, наоборот, от нервных центров к периферическим органам.

Нервная система функционирует  благодаря трем основным элементам. Этими элементами являются рецептор, нервная клетка (нейрон) и синапс. Рецептор - это устройство, трансформирующее энергию раздражения в специфический  нервный процесс - возбуждение. Нейрон - это структурная и функциональная единица нервной системы. Кора головного  мозга состоит из 10 - 14 млрд нейронов. Синапс представляет собой тончайшее образование, с помощью которого происходит переход возбуждения с одного нейрона на другой, с нейрона на мышцу и другие периферические исполнительные органы.

В основной своей массе мозг является совокупностью тесно связанных  между собой анализаторов: зрительного, слухового, осязательного, обонятельного, вкусового, двигательного и др. Периферическая часть анализаторов - это рецепторы, вынесенные на поверхность тела для приема внешней информации. Либо размещенные во внутренних системах и органах для восприятия информации об их состоянии (внешние рецепторы в обычной речи называют органами чувств). Центральной частью анализаторов являются некоторые зоны в коре головного мозга: зрительная, слуховая, двигательная и др. Проводящие нервные пути соединяют рецепторы с соответствующими зонами мозга.