Роль эмоций в межличностных отношениях. Потребность в общении и методы её изучения
Реферат, 05 Мая 2013
Эмоции представляют собой психологические состояния человека, возникающие у него в зависимости от того, как он себя физически и психологически чувствует в данный момент, а также в зависимости от того, как идет процесс удовлетворения, насколько полно удовлетворяются его потребности и интересы.
Эмоции как специфические переживания характеризуют жизнь в целом и все процессы, связанные с ее сохранением и развитием. Эмоциональные состояния достаточно динамичны, они меняются время от времени, переходят одно в другое, иногда — в свою прямую противоположность.
Гештальтпсихология эмоций. Экспериментальное изучение динамики эмоций в школе К. Левина
Доклад, 31 Марта 2014
Гештальт - это одновременно и структура, и целостное восприятие, и целостный образ (причем образ чего угодно - от образа предмета, фантазии до образа жизни). Это может быть целостная структура как во временном, так и в пространственном аспекте.
Эксперименты в школе Курта Левина никогда не проводились ради самого экспериментирования. Они служили тем материалом, с помощью которого проверялись гипотезы, они отражали реальность в самом что ни на есть точном к ней приближении.
Роль занятий изобразительной деятельностью в развитии эмоций и чувств детей дошкольного возраста
Дипломная работа, 22 Мая 2013
Цель исследования: изучение роли изобразительной деятельности в развитии эмоций и чувств детей дошкольного возраста.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать состояние проблемы формирования эмоций и чувств детей в психолого-педагогической литературе.
2. Определить уровень развития эмоций и чувств детей дошкольного возраста.
Роль занятий изобразительной деятельностью в развитии эмоций и чувств детей дошкольного возраста
Дипломная работа, 17 Мая 2013
Цель исследования: изучение роли изобразительной деятельности в развитии эмоций и чувств детей дошкольного возраста. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Проанализировать состояние проблемы формирования эмоций и чувств детей в психолого-педагогической литературе.
Определить уровень развития эмоций и чувств детей дошкольного возраста.
Изучить возможности использования занятий изобразительной деятельностью для развития эмоций и чувств детей дошкольного возраста. Разработать комплекс занятий, игр-упражнений с использованием изобразительной деятельности, направленных на развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Теоретический анализ проблемы эмоций животного и человека в отечественных и зарубежных исследованиях
Курсовая работа, 18 Марта 2013
Целью данной курсовой работы является проанализировать в ходе теоретического анализа особенности выражения эмоций у животного и человека.
Объект исследования: эмоции.
Предмет исследования: сравнение выражений эмоций у человека и животного.
Основными задачами нашей курсовой работы является:
1.Анализ литературы проблемы исследования.
2. Рассмотрение понятий эмоций человека и животного.
3. Сравнение выражений эмоций животного и человека.
4.На основе анализа экспериментального исследования описать существование различий в выражении эмоций у человека и животного.
Эмоциональный фактор в деятельности водителей. Влияние эмоций на работоспособность и состояние водителей
Контрольная работа, 29 Мая 2014
В современных условиях среди проблем психологии приобретает актуальность проблема готовности человека к водительской деятельности. Данный вид деятельности протекает в условиях, связанных с вероятностью аварийных ситуаций, возможным изменением функциональных состояний от монотонного до стрессового.
Специфика деятельности водителей предполагает постоянную возможность возникновения экстремальных ситуаций, которые могут содержать реальную угрозу здоровью и жизни.