Развитие чувства цвета у старших дошкольников в рисовании
Курсовая работа, 04 Декабря 2013
Исследования ученых, работы педагогов – новаторов доказывают, что каждый ребенок по своей природе – творец. Как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям творчеством, возможно, разбудить эти дремлющие до поры до времени творческие наклонности.
Изобразительная деятельность формирует человека разносторонне, влияет на его духовный мир в целом. Эта деятельность развивает глаз и пальцы, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль, расширяет кругозор, формирует нравственные принципы, цветовое восприятие. [16,стр.4]
Формирование чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 19 Июня 2014
Задачи исследования:
1) Раскрыть особенности восприятия цвета детьми и передачи его при создании изображений;
2) Разработать и проверить в процессе работы содержание, формы и методы занятий по изобразительной деятельности, направленных на формирование чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста как средства образной выразительности;
3) Определить роль педагога и пути повышения его квалификации с целью большей эффективности его деятельности по формированию чувства цвета у детей.
Развитие чувства цвета у старших дошкольников средствами рисования
Курсовая работа, 25 Марта 2014
Цель исследования - выявить влияние рисования на развитие чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - развитие чувства цвета у старших дошкольников.
Предмет исследования - рисование как средство развитие чувства цвета у старших дошкольников.
Гипотеза исследования:
У детей старшего дошкольного возраста возможно развитие чувства цвета, если в процессе обследования предметов и изображений в процессе рисования
Теоретические основы развития чувства цвета у детей средней группы в аппликации
Реферат, 21 Сентября 2013
Чувство цвета - не только проявление художественных способностей человека, но и способ отражения окружающего мира. Выбор цвета ребенком во время рисования или аппликации - показатель его психического состояния и творческого самовыражения.
Исследования показывают, что чувство цвета включает в себя восприятие цвета в окружающей жизни и искусстве; умение передавать цвет при создании образа в рисунке, аппликации; подбирать цвета, оттенки и создавать их в изобразительной деятельности с целью создания цветового образа, а также выражать индивидуальное отношение к цвету.
Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
Курсовая работа, 24 Марта 2014
Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей.
Рисование натюрморта как средство развития чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 27 Мая 2015
Цель исследования: определить условия развития чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с натюрмортом.
Объект исследования: художественно-творческая деятельность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: процесс развития чувства цвета у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью и предметом исследования были выделены следующие задачи:
1. Изучить изобразительные и выразительные свойства цвета, их применение в натюрморте.
2. Раскрыть понятие и роль чувства цвета в изобразительной деятельности.
Развитие чувства цвета и композиции у детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности
Курсовая работа, 16 Марта 2015
Цель исследования: Изучить процесс влияния цвета на развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста.
Объект исследования: Развитие детского изобразительного творчества.
Предмет исследования: Влияние цвета на развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста.