Формирование экологической культуры населения
18 Мая 2014 в 15:11, курсовая работа
В настоящее время экологическое образование школьников становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Это связано с тяжелой ситуацией на нашей планете: быстрый рост народонаселения, а следовательно, проблема его обеспечения пищевыми продуктами, обеспечение промышленности минеральным сырьем, проблема энергетики и, конечно, загрязнение природной среды – все это создает угрозу существования самой жизни на земле. Одной из важнейших причин такого положения дел является экологическая неграмотность населения, неумение предвидеть последствия своего вмешательства в природу. Поэтому международные организации ЮНЕСКО и ЮНЕП поднимают вопрос о необходимости пересмотра содержания, сроков экологического образования жителей Земли.
Формирование экологической культуры младших школьников
25 Февраля 2014 в 12:51, реферат
Экологическое образование - это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентации и нравственно-этических и эстетических отношений, обеспечивающих экологическую ответственность личности за состояние и улучшение окружающей среды.
Главная цель экологического образования - формирование экологической культуры с помощью универсальных учебных действий.
Формирование экологической культуры младших школьников
01 Июня 2015 в 15:39, дипломная работа
Экологическая культура как часть общей культуры является процессом, который связан с освоением и наращиванием знаний, опыта, технологий и передачей их старшим поколением младшему в виде нравственных императивов. В то же время экологическая культура есть результат воспитания, который выражается в умении индивида достигать гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой. В детстве это умение формируется в процессе усвоения специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологически целесообразного взаимодействия с природой и социумом.
Педагогами экологическая культура рассматривается как культура единения человека с природой, гармоничного слияния социальных нужд и потребностей людей с нормальным существованием и развитием среды.
Формирование экологической культуры дошкольников в условиях ДОУ
28 Сентября 2014 в 18:33, курсовая работа
В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также взаимодействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Катастрофическое ухудшение экологической обстановки стоит в ряду самых актуальных проблем современности. Одна из главнейших за¬дач государства - рационально исполь¬зовать природные ресурсы в интересах не только человека, но и природы. Энергосбережение, ресурсосбереже¬ние, отказ от потребительского подхода к природе - главные направления стра¬тегии выживания человечества
Формирование навыков экологической культуры дошкольников на прогулке
17 Февраля 2015 в 07:13, курсовая работа
Задачи исследования:
1) Изучить научные данную и методическую литературу по проблеме формирования экологической культуры дошкольников.
2) Охарактеризовать средства и методы формирования навыков экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
3) Рассмотреть возможности формирования навыков экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста на прогулке.
Формирование экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности
17 Марта 2015 в 15:54, контрольная работа
Родная природа – могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляется очень рано. Дети замечают все: трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков и запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются все потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.
Опытно – экспериментальная работа по формированию экологической культуры учащихся 4 классов
02 Ноября 2015 в 18:02, курсовая работа
Цель выпускной квалификационной работы – разработать содержание, формы, методы и приемы внеклассной работы по курсу «Окружающий мир», направленной на формирование такого компонентаэкологической культуры младших школьников как экологическая воспитанность.
Объект исследования – внеклассная работа по курсу «Окружающий мир» как средство формирования экологической воспитанности учащихся начальных классов.
Формирование экологической культуры младших школьников в процессе изучения окружающего мира
16 Января 2013 в 21:57, дипломная работа
Цель исследования – обосновать методику формирования экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мира.
Цель исследования была конкретизирована в следующих задачах:
Изучить и проанализировать степень разработанности проблемы в педагогической теории и на практике.
Уточнить сущность понятия «экологическая культура» применительно к проблеме данного исследования.
Определить, обосновать, и опытно-поисковым путем проверить эффективность педагогической технологии формирования экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мира.
Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
25 Октября 2014 в 22:24, курсовая работа
Цель исследования – выявить педагогические условия, при которых формирование экологической культуры детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности будет наиболее эффективным.
Для осуществления данной цели ставятся следующие задачи:
1. Проанализировать научно-педагогическую литературу, которая посвящена проблеме исследования;
2. Сформулировать и проанализировать суть понятия «экологическое воспитание дошкольника», «игровая деятельность детей дошкольного возраста»;
Совместная деятельность семьи и ДОУ в формировании экологической культуры у детей среднего возраста
11 Мая 2014 в 16:27, курсовая работа
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждое из этих ветвей, представляет социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребёнка. Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его родителей в образовательном процессе вряд ли возможно. Главной особенностью семейного воспитания признаётся особый эмоциональный микроклимат, благодаря которому у ребёнка формируется отношение к себе, что определяет его чувство самоценности. Другая важная роль семейного воспитания – влияние на ценностные ориентации, мировоззрение ребёнка в целом, его поведение в разных сферах общественной жизни.
Педагогические условия формирования экологической культуры студентов в учреждениях высшего профессионального образования
09 Июля 2013 в 12:28, курсовая работа
Под экологическим воспитанием принято понимать процесс целенаправленного воздействия на личность, в ходе которого формируется знание научных основ природопользования, вырабатываются определенная экологическая культура, необходимые убеждения и навыки поведения в природной среде, ответственное отношение к ней. По сути, это психолого-педагогический процесс, нацеленный на развитие у людей экологического стиля мышления, гуманного отношения к природе, активной жизненной позиции в борьбе за утверждение принципов разумной экологической деятельности.
Формирование экологической грамотности и культуры природопользования обучающихся второй и третьей ступени в процессе преподавания ге
30 Сентября 2015 в 22:56, доклад
Географическая наука создает условия для лучшего восприятия природных и общественных явлений. Формирование экологической грамотности необходимо для воспитания бережного природопользователя несметных богатств Земли, её рачительного хозяина, а не бездумного потребителя, варварски уничтожающего уникальные творения природы. Систематическое осуществление принципа причинно-следственных связей помогает целенаправленно формировать диалектико-материалистическое мировоззрение обучающихся, способствует развитию навыков научно-исследовательской работы.