Формирование коммуникативной толерантности
10 Мая 2013 в 16:27, курсовая работа
Особое внимание проблеме формирования толерантного поведения человека должно уделяться в подростковом и юношеском возрасте, когда направленность на окружающий мир максимальна. Всем известно, что это возраст – проб и ошибок. Подростки часто подвержены влиянию различных идеологий, в том числе националистических, что может служить поводом для экстремистского поведения и участия подростков в межнациональных политических конфликтах. Все чаще подростки становятся частью различных субкультур, враждующих между собой.
Пути формирования толерантности у учащихся в процессе обучения
04 Июня 2013 в 18:19, дипломная работа
Актуальность исследования. Формирование гражданской идентичности личности является главной задачей социализации в школе. В условиях религиозного, этнического, социального и культурного разнообразия российского общества достижение социального согласия является обязательным условием укрепления государственности, стабильности, безопасности государства как приоритетной политики.
Повышаются требования к ответственности и личностной свободе выбора, развитию культуры толерантности в ситуациях межнациональных отношений и общения.
Формирование толерантного поведения детей дошкольного возраста
28 Октября 2013 в 22:27, курсовая работа
Целью исследования является раскрытие роли сказок народов мира в формировании национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Задача - проблема национального самосознания в дошкольном возрасте.
Формирование толерантности детей старшего дошкольного возраста
21 Октября 2014 в 17:59, дипломная работа
Объектом исследования является процесс речевого развития у детей дошкольного возраста.
Предметом – речевые стратегии.
Целью данной работы является обоснование использования речевых стратегий для формирования толерантних отношений у детей и взрослых.
Для достижения поставленной цели представляется необходимым решение ряда задач:
Проблемы формирования в обществе толерантности к ВИЧ-позитивным
28 Января 2013 в 22:21, дипломная работа
Сегодня подавляющее число ВИЧ-положительных – молодые люди в возрасте от 15 до 29 лет. Все люди, так или иначе затронутые эпидемией ВИЧ-инфекции, испытывают негативное отношение, неприятие, отвержение со стороны соседей, знакомых, сослуживцев. Стигматизация и дискриминация взрослых и детей, инфицированных ВИЧ, - глобальные явления, встречающиеся во всех странах мира, и главные препятствия, мешающие эффективно бороться с распространением инфекции и ее последствиями. Главными причинами возникновения стигматизации и дискриминации являются недостаток знаний о природе заболевания и негативные образы больных ВИЧ-инфекцией людей, сформированные средствами массовой информации и порождающие страх случайного заражения и смерти.
Формирование толерантности детей старшего дошкольного возраста
15 Июня 2014 в 17:27, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – педагогические условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: процесс формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста будет эффективным при реализации следующих педагогических условий:
- осуществляется работа с детьми в различных формах с помощью различных методов и средств обучения;
- организовано взаимодействие с семьей в различных формах по педагогическому просвещению родителей.
Формирование толерантности у детей старшего дошкольного возраста
23 Апреля 2014 в 10:48, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать состояние проблемы формирования толерантности у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.
2. Выявить возрастные особенности становления толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
3. Применить сказкотерапию как средство формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста и экспериментально проверить её эффективность.
Формирование толерантности в молодёжной среде: проблемы и практика
15 Августа 2013 в 06:36, сочинение
Глобализация объединяет всех людей в единое «человечество», но не устраняет различий между ними. Большинство народов проживает в многонациональных государствах. И значит, сколько бы ни была дорога нам историческая память о своих национальных корнях нам важно понимать и другое: все мы живём, и всегда будем жить вместе с людьми различных национальностей.
Пути и средства формирования толерантности у детей дошкольного возраста
17 Марта 2014 в 22:34, курсовая работа
Цель – обосновать содержание, пути и средства формирования и воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Уточнить сущность и структуру понятия «толерантность» на основе анализа философской и психолого-педагогической литературы.
Выявить особенности дошкольного возраста.
Выявить специфику формирования толерантности в дошкольном возрасте.
Формирование толерантности как средство успешной социализации младших школьников
18 Февраля 2013 в 14:58, курсовая работа
Цель научно-исследовательской работы – изучить теоретический аспект и методические основы формирования толерантности как условия успешной социализации младших школьников.
Задачи:
1. Изучить сущность социализации личности.
2. Дать характеристику термину толерантность.
3. Выявить специфику проявления и формирования толерантности в младшем школьном возрасте.
4. Проанализировать деятельность социального педагога по формированию толерантности у детей.
Формирование толерантности как условие социальной адаптации у современных школьников
29 Мая 2013 в 02:24, лекция
Толерантность необходимо рассматривать как терпимость к различным формам социо-культурного проявления специфики личности. Во многих языках присутствует понятие аналогичное толерантности. Так в испанском языке толерантность трактуется как способность признавать отличные от своих идеи и мнения.
Формирование этнической толерантности в процессе социально-психологического тренинга
29 Октября 2013 в 12:25, курсовая работа
Как показывает мировой и российский опыт, важнейшими условиями формирования позитивной поликультурной среды является развитая культура межэтнического и межконфессионального диалога и сотрудничества, основанная на ценностях гражданского согласия, признания и уважения плюрализма культур, межгрупповой толерантности и доверия.
Педагогические условия формирования толерантности у детей младшего школьного возраста
10 Января 2014 в 16:59, курсовая работа
Цель исследования — определить и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие формированию толерантности у учащихся в образовательном процессе начальной школы.
Задачи исследования:
1) изучить состояние проблемы толерантности в педагогической теории и практике;
2) экспериментально определить эффективность педагогических условий формирования толерантности у учащихся начальной школы;
3) разработать методические рекомендации по реализации условий формирования толерантности.
Психолого-педагогические аспекты формирования толерантности в младшем школьном возрасте
08 Июня 2014 в 10:05, доклад
Толерантность является ключевым духовно-нравственным принципом гражданского общества. От уровня терпимости человека зависит успешность или неуспешность его вхождения в общество, т.е. результат его социализации.
Изучением толерантности занимаются многие исследователи такие, как Г.В. Безюлева, Г.М. Шеламова, Федоренко Л.Г. и многие другие.
Начинать формирование качеств толерантной личности нужно как можно раньше. Особую остроту и значимость приобретает изучение становления толерантного сознания у детей в младшем школьном возрасте, поскольку в данном периоде закладываются основы этики, оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и окружающим.
Формирование культуры межнациональных отношений и толерантности подрастающего поколения
13 Января 2013 в 15:09, доклад
В данный момент для России, пожалуй, нет проблемы более актуальной, более животрепещущей, чем проблема межнациональных отношений. И это понятно: ведь страна, в которой проживает более 150 наций и народностей, не может нормально жить и развиваться, если не будет достигнуто межнациональное согласие, основанное на равноправии народов, независимо от их численности, вероисповедания, особенностей культуры, быта.
Психолого-педагогические условия формирования. Толерантности у детей старшего дошкольного возраста
10 Сентября 2015 в 11:41, курсовая работа
Человечество перешагнуло порог третьего тысячелетия. Мы живем в век глобализации экономики и всё большей мобильности, формирования общемирового экономического пространства, интенсивности развития средств массовой коммуникации, приведших к интернационализации всех сторон человеческого бытия, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальной структур. Эти изменения среды обитания людей послужили предпосылкой необходимости выведения мышления подрастающего поколения человечества на новый «планетарный» уровень. «Планетарное сознание» должно способствовать формированию у каждой личности таких качеств как способность понимания, толерантность, доброжелательность по отношению ко всем людям в мире. (А.С. Кочарян, В.Э. Савенок, Д. Хадсон и другие).
Опытно-экспериментальное исследование по формированию толерантности в процессе двигательной деятельности у старших дошкольников
05 Октября 2013 в 21:25, курсовая работа
Цель – выявить, обосновать и проверить эффективные условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста в процессе двигательной деятельности.
Задачи:
Раскрыть сущность и структуру понятия «толерантность» на основе анализа философской и психолого-педагогической литературы.
Выявить специфику формирования толерантности в дошкольном возрасте в процессе двигательной деятельности.
Указать условия формирования толерантности у личности дошкольников в двигательной деятельности.