Конфликты в системе «учитель-ученик»
Доклад, 04 Апреля 2013
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели и средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.
Может ли учитель наказывать учеников?
Сочинение, 09 Мая 2013
Всегда стоял такой вопрос, на что имеет право учитель со стороны ребенка и его родителей, но и со стороны учителя стоял тоже такой вопрос. Так и как понять, кто прав и как наказать того, кто виноват? Раньше всегда был виноват ребенок, к нему применяли физическое и моральное угнетение. Ребенка избивали розгами, давали подзатыльники. Но это не методы настоящего педагога, а методы, можно сказать эксплуататора, когда причиняют какие-либо воздействия физического характера. Но, к счастью, мы цивилизованные люди и у нас очень редко случаются такие инциденты. И как решить, кто виновен? В законе Республики Казахстан написано, что учитель не имеет право оказывать на ребенка моральное или физическое воздействие. В настоящее время дети стали намного грамотнее в знании своих прав, но все забывают про свои обязанности.
Профилактика конфликтов в диаде "учитель-ученик"
Курсовая работа, 28 Февраля 2014
Цель работы заключается в изучении деятельности учителя начальных классов по предупреждению конфликтов между учителем и учениками, что предусматривает решение следующих конкретных задач:
1. Исследование проблемы конфликтов во взаимодействии учителя с учениками.
2. Выявление особенностей конфликтов между учителем и учащимися.
Преодоление трудностей в общении учителя и ученика
Реферат, 27 Октября 2013
Трудности в общении учителя и ученика
Неумение наладить контакт.
Непонимание внутренней психологической позиции ученика.
Сложности в управлении общением на уроке.
Неумение выстраивать взаимоотношения и перестраивать их в зависимости от педагогических задач.
Трудности в речевом общении и передачи собственного эмоционального отношения к материалу.
Особенности конфликтов между учителями и учениками
Доклад, 03 Февраля 2014
Процесс обучения и воспитания, как и всякое развитие, невозможен без противоречий и конфликтов. Конфронтация с детьми, условия жизни которых сегодня нельзя назвать благоприятными, - явление обычное. Конфликты между учителем и учеником можно классифицировать так:
- действия, связанные с успеваемостью ученика, выполнение им внеучебных
заданий;
- поведение и поступки учителя как реакция на нарушение учеником правил
поведения в школе и вне её;
- отношения, возникающие в сфере эмоционально-личностного взаимодействия между учителем и учащимся;
Взаимодействие «учитель-ученик» в образовательном процессе
Контрольная работа, 24 Марта 2015
Современная педагогика меняет свои ведущие принципы. Активное одностороннее воздействие, принятое в авторитарной педагогике, замещается взаимодействием, в основе которого лежит совместная деятельность педагогов и учащихся. Его основными параметрами являются взаимоотношение, взаимоприятие, поддержка, доверие и др.
Анализ психологического конфликта между учителем и учеником
Курсовая работа, 16 Сентября 2014
Школа сегодня очень конфликтна. Да это и понятно: школа и общество, словно два сообщающихся сосуда, а в нашей весьма трудной жизни различного рода конфликтов (и каждый из них в той или иной степени психологический), можно сказать, сверх меры.. Мастерство учителя заключается сегодня не только в том, чтобы грамотно, интересно преподать учащимся свой предмет, но и уметь предвидеть и наиболее безболезненно преодолевать психологические конфликтные ситуации.
Анализ психологического конфликта между учителем и учеником
Реферат, 15 Ноября 2012
Школа сегодня очень конфликтна. Да это и понятно: школа и общество, словно два сообщающихся сосуда, а в нашей весьма трудной жизни различного рода конфликтов (и каждый из них в той или иной степени психологический), можно сказать, сверх меры.. Мастерство учителя заключается сегодня не только в том, чтобы грамотно, интересно преподать учащимся свой предмет, но и уметь предвидеть и наиболее безболезненно преодолевать психологические конфликтные ситуации.
Влияние особенностей репрезентативных систем учителя и ученика на успешность педагогического взаимодействия
Реферат, 06 Января 2014
В основе педагогического взаимодействия лежит совместная деятельность педагогов и учащихся. Сущностью педагогического взаимодействия является прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга. Гуманистическая технология педагогического взаимодействия признает общение важнейшим условием и средством развития личности. Общение между педагогом и учащимися, в ходе которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно-развивающие задачи называется педагогическим общением. В связи с изменяющимися условиями жизни, требованиями к личности, изменяются и требования к организации педагогического взаимодействия.