Тревожность в подростковом возрасте
23 Ноября 2011 в 15:02, курсовая работа
В современном обществе социальное становление подростка проходит в сложных социально-экономических условиях недостаточной социальной и нравственной эффективности школьного образования и воспитания, ограниченности позитивных сред жизнедеятельности подростка, позволяющих ему чувствовать себя уверенно, самореализоваться в социальной и личностно значимой деятельности. Подростковый возраст богат переживаниями, трудностями и кризисами. В этот период складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера, способы эмоционального реагирования; это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений; становление "Я", обретение новой социальной позиции. Вместе с тем, это время потерь детского мироощущения, появление чувства тревожности и психологического дискомфорта. В этом возрасте увеличивается внимание к себе, к своим физическим особенностям; обостряется реакция на мнение окружающих, повышается чувство собственного достоинства и обидчивость.
Самооценка и тревожность в подростковом возрасте
19 Сентября 2013 в 07:44, курсовая работа
Целью работы является исследование самооценки и тревожности в подростковом возрасте.
Задачи:
1) Провести теоретический анализ самооценки личности как психологический феномен, сущность и уровни развития.
2) Изучить литературу по проблеме тревожности как нарушение эмоциональной сферы подростка.
3) Определить выборку исследования.
4) Определить методы и методики исследования самооценки.
5) Провести эмпирическое исследование самооценки и тревожности в подростковом возрасте.
Взаимосвязь самооценки и тревожности в подростковом возрасте
12 Октября 2014 в 22:43, курсовая работа
Цель нашего исследования: выявить и проанализировать взаимосвязь самооценки и тревожности в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
1) Проанализировать литературу, изучающую самооценку и тревожность в подростковом возрасте;
2) Рассмотреть определение понятий самооценки и тревожности;
3) Охарактеризовать психологические особенности подросткового возраста;
4) Ознакомиться с основными методами и методиками исследования тревожности и самооценки;
5) Провести психолого-диагностические исследования на выявление уровня тревожности и самооценки;
6) Проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы.
Теоретический анализ проблемы тревожности в подростковом возрасте
12 Июня 2014 в 15:17, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение тревожности в подростковом возрасте.
Опираясь на выдвинутую цель исследования, были сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросам тревожности.
2. Изучить теоретические основы проблемы возникновения тревожности.
3. Рассмотреть причины тревожности подростков.
Влияние эгоцентризма на уровень тревожности в подростковом и юношеском возрасте
19 Марта 2014 в 15:14, дипломная работа
Задачи исследования:
1. Провести анализ научно-теоретической литературы по исследуемой проблеме.
2. Сформулировать гипотезу исследования по определившейся проблеме.
3.Подобрать комплекс методик для исследования проблемы.
4. Подготовить и провести эмпирические исследования.
5. Обработка и интерпретация результатов исследования.
6. Провести сравнительно-психологический анализ на основе произведенного исследования.
7. Выводы и предложения по результатам исследования.