Творческая сюжетно ролевая игра
Реферат, 23 Мая 2014
Цель работы: изучить особенности творческой сюжетно-ролевой игры дошкольников.
Для достижения цели определены следующие задачи:
• анализ психолого-педагогической литературы по данному вопросу;
• определить теоретическое содержание изучаемого вопроса в данной контрольной работе;
Творческие игры в воспитании младших школьников
Реферат, 21 Августа 2013
Не таятся ли здесь богатые обучающие возможности? Дети, однако, над этим не задумываются. Для них игра прежде всего – увлекательное занятие. Актуальность использования игры заключается в том, что в игре все равны. Она посильна даже слабым ученикам. Более того, слабый по подготовке ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказываются порой, более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность и комплексы, что благотворно сказывается на результатах обучения. Незаметно усваивается основной материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворения.
Психологические механизмы игровой деятельности опираются на фундаментальные потребности личности в самовыражении, самоутверждении, самоопределении, саморегуляции, самореализации.
Диагностика результатов игровой деятельности (творческие игры)
Контрольная работа, 29 Января 2014
Цель: осуществить мониторинг формирования у детей старшего дошкольного возраста игровых умений. Задачи:
1. Определить критерии и показатели сформированности игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить уровни сформированности игровых умений у детей старшего дошкольного возраста. Для решения первой задачи констатирующего эксперимента использовался анализ литературы, в ходе которого, исходя, из структуры игры по Д.Б. Эльконин выделены критерии и показатели сформированности игровых умений у детей старшего дошкольного возраста (таблица 1).
Особенности использования творческих игр в процессе обучения младших школьников
Доклад, 23 Декабря 2012
Развитие творческих способностей младших школьников составляет основу, фундамент процесса обучения, является «вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности, требуя постоянного, пристального внимания и дальнейшего развития. Сегодня в обществе особенно остро ощущается потребность в людях инициативных, творческих, готовых найти новые подходы к решению насущных социально-экономических, культурных задач, способных жить в новом демократическом обществе и быть полезными этому обществу.
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованные игры
Курсовая работа, 10 Ноября 2013
Задачи исследования:
Проанализировать имеющийся опыт педагогов исследователей по изучаемой проблеме.
Выявить основные компоненты развития творческих способностей детей дошкольного возраста на основе анализа методико-педагогической литературы.
Определить уровень развития коммуникативных способностей.
Определить условия, отрицательно влияющие на развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе театрализованной игры (диагностика состояния игровой среды для театрализованной деятельности в группе).
Провести диагностику изучения игровых интересов и предпочтений детей дошкольного возраста в играх-драматизациях.
Диагностика изучения игровых позиций дошкольников в играх-драматизациях (этюды и упражнения на выявление актерских , режиссерских умений и умений декоратора, беседа-игра на выявление зрительских умений)