Стиль мышления
Контрольная работа, 14 Апреля 2014
Это — сложная по своей структуре и функциям форма знания, содержащая не только методологические, но и ценностные, в частности философско-мировоззренческие, компоненты. Длительное время понятие стиля научного мышления применялось главным образом при характеристике индивидуального мышления и имело ярко выраженное психологическое содержание. Анализ стиля на психологическом уровне предполагает рассмотрение соотношения общего и индивидуального в сознании исследователя данной эпохи; процесс формирования системы конкретно-исторических установок и интересов, а также стереотипизации научного мышления. При этом следует учитывать, что роль отдельной личности вовсе не сводится здесь к простому воспроизведению заданных образцов и стандартов мышления. Будучи элементом общей социальной системы, познающий субъект обладает большей гибкостью и пластичностью, скорее улавливает изменения в социальной действительности, чем это происходит в групповом и тем более общественном сознании. Эти и аналогичные им проблемы возникают при рассмотрении стиля мышления как психологической проблемы.
Стиль научного мышления
Доклад, 15 Ноября 2013
Понятие С.Н.М. наряду с понятиями "парадигма", "научно-исследовательская программа", "тема", "философские основания науки", "базовые модели знания" и др., относится к ряду средств метатеоретического исследования структуры и динамики науки. Первоначально понятие СНМ было связано с вопросом об особенностях фундаментальных исследований: предполагалось, что господствующая наука или лидирующая фундаментальная теория определенной эпохи полностью определяли СНМ этой эпохи (а именно: категориальный состав знания, определенный тип логической организации знания).
Южане: образ жизни и стиль мышления
Доклад, 15 Марта 2013
Приступая к анализу представленного текста необходимо обговорить несколько характеристик исследуемого источника. Во-первых, изучаемый текст представляет ретроспективный взгляд на повседневную жизнь автора повествования до Гражданской войны. Работа была написана в 1901 г., в то время как хронологические рамки описываемых событий охватывают период с 1827 по 1860 гг. Этот существенный разрыв в 40 лет ведет к нерефлексируемой временной экстраполяции фактов, когда Джеймс Эвиретт применяет последующий опыт к прежним событиям и явлениям.
Самураи: стиль жизни и образ мышления
Курсовая работа, 13 Ноября 2011
Целью данной курсовой работы является рассмотрение идеологии
самурайства, идеологий и традиций.
Объект исследования – Самурайское сословие
Предмет исследования – история возникновения самураев, их этика.
Статья Никитиной Л.В. «Стиль научного мышления»
Творческая работа, 01 Мая 2014
По моему мнению стиль научного мышления (С.Н.М) - это исторически сложившаяся совокупность методологических регулятивов, идеалов и норм науки, философских принципов, определяющих содержание и направленность изменений науки на исторически-конкретном этапе ее развития. Понятие С.Н.М. (СНМ), наряду с понятиями «парадигма», «научно-исследовательская программа», «тема», «философские основания науки», «базовые модели знания» и др., относится к ряду средств метате-оретического исследования структуры и динамики науки.
Алхимия и Химия. Стили мышления. Теории эволюции
Реферат, 22 Января 2014
Алхимия, прежде всего необъективная наука. Она является предшественницей химии.Т.е. химия входит в состав алхимии. Научиться вести диалог с тем, что живет в каждой вещи, с тем, что может заставить ее измениться - это задача каждого алхимика.Уже в средневековье алхимики считали, что это наука превращения одних металлов в другие. Дионисий Захарий в своем сочинении "Естественная философия металлов" сказал: Алхимия изучает возможность приготовления состава, который неблагородный металл превращает в благородный. А химия - это искусство разрушать составы, сформированные природой.
Изменение стиля мышления в философии Нового времени
Контрольная работа, 01 Апреля 2014
С XVII в. начинается период в развитии западноевропейской философии, который обычно называют философией Нового времени. Формирование и характер новой европейской философии определили наряду с социально-экономическим фактором (разложение феодальных и зарождение капиталистических отношений) по крайней мере три идейных фактора - возрождение античных культурных ценностей, религиозная реформация и развитие естествознания. Они обусловили постановку задачи исследования последних оснований бытия, познания и деятельности человека, способствовали освобождению философии от теологической проблематики и установлению тесной связи философии с наукой. При этом наука становится ферментом ее развития. Все это приводит к тому, что религия утрачивает монопольное положение в духовной сфере общества и возникает новое мировоззрение, отвечающее интересам науки о природе.
Формирование критического стиля мышления учащихся 5-11 классов на уроках английского языка
Курсовая работа, 18 Октября 2014
Цель курсовой работы: изучить теоретико-методологические основы по вопросу развития критического мышления и организовать работу по раз-витию критического мышления учащихся 5-11 классов на уроках англий-ского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать методическую и теоретическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть сущность понятия «критическое мышление», как необхо-димого качества личности современного общества.
3. Рассмотреть формы и методы развития критического мышления на уроках английского языка в современной школе.
Формирование у учащихся при обучении математике элементов теоретико - вероятностного стиля мышления
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Мысль о введении элементов теории вероятностей в школьное образование была высказана еще ее основателем Пьером Лапласом. В 1814 году он писал, что «... нет науки более достойной наших размышлений, и было бы полезно ввести ее в систему народного образования». Лаплас для разработки созданной им теории ввел производящие функции и широко применял преобразование, носящее сегодня его имя, привел в систему выводы Б. Паскаля, П. Ферма, Я.Бернулли, усовершенствовал методы доказательства, развил теорию ошибок и способ наименьших квадратов, позволяющие находить наивероятнейшие значения измеренных величин и степень достоверности этих подсчётов.