Сказка как средство развития мышления
Курсовая работа, 30 Ноября 2014
Организация детской деятельности так или иначе связанная с восприятием художественной литературы и устного народного творчества, способствует развитию у детей мышления, речи, воображения и чувственной сферы, остается и на сегодняшний день актуальным вопросом, требующим дальнейшего изучения. Так как, по данным ученых, большинство детей, которые приходят в школу, имеют различные нарушения речи и других психических функций и тенденция к увеличению таких детей повышается.
Цель курсовой работы изучить влияние сказки на развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – развитие словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие мышления дошкольников средствами арт-терапии
Курсовая работа, 11 Сентября 2013
Актуальность исследования. Необходимым условием качественного обновления общества является умножение его интеллектуального потенциала. Решение этой задачи во многом зависит от построения образовательного процесса. Большинство существующих образовательных программ ориентированно на передачу обучаемым общественно необходимой суммы знаний, на их количественный прирост, на отработку того, что ребёнок уже умеет делать.
Однако умение использовать информацию определяется развитостью приёмов мышления и, в ещё большей мере, степенью их оформленности в систему. Потребность в целенаправленном формировании приёмов мышления в процессе изучения конкретных образовательных дисциплин уже осознаётся психологами и педагогами.
Развития мышления дошкольников средствами арт-терапии
Практическая работа, 22 Июня 2014
Одним из ведущих направлений, используемых в современной педагогической и психологической практике в работе с детьми, является арт-терапия для дошкольников. Относительно новое направление в российской педагогике, которое объединяет арт-терапию и обучение. Арт-терапия соединяет в себе различные области знания – психологию, педагогику, медицину. Применение арт-терапии в практике дошкольного образовательного учреждения обосновано присущими ему функциями: воспитательной, развивающей, коррекционной, психотерапевтической, диагностической. Использование средств арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста дает возможность неформально реализовывать процесс интеграции научных и практических знаний, умений, навыков в разных видах деятельности.
Настольные игры как средство развития логического мышления младших школьников
Курсовая работа, 12 Октября 2013
Сущность проблемы заключается во влиянии настольной игры на развитие логического мышления, творческих способностей детей, личностных качеств. Настольная игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы.
Компьютерные игры как средство развития логического мышления у старших дошкольников
Дипломная работа, 20 Июня 2015
Одной из важнейших функций компьютерных игр является развивающая. Компьютерные игры составлены так, что ребенок может представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, но получить обобщенное представление обо всех похожих предметах или ситуациях. Таким образом, у него развиваются такие важные операции логического мышления, как обобщение и классификация. Играя на компьютере, ребенок рано начинает понимать, что предметы на экране - это не реальные вещи, а только знаки этих реальных вещей. У детей начинает развиваться так называемая знаковая функция сознания, то есть понимание того, что есть несколько уровней окружающего нас мира - это и реальные вещи, и картинки, схемы, слова или числа и т.д
Представление о множестве как средство развития логического мышления у детей первого класса
Курсовая работа, 17 Марта 2014
цель исследования: рассмотреть теоретические основы обучения элементов теории множеств в начальном курсе математики.
В соответствии с целью исследования была поставлена следующие задачи:
Изучить Теоретические подходы к изучению педагогических условий развития логического мышления младших школьников
выявить теоретические основы изучения элементов теории множеств в начальных классах;
Проблемная ситуация как средство развития мышления младших школьников на уроках окружающего мира
Курсовая работа, 14 Июня 2014
Цель: рассмотреть возможности развития мышления младших школьников с помощью различных способов создания проблемной ситуации
Задачи:
- Рассмотреть особенности мышления в младшем школьном возрасте;
- Рассмотреть возможность проблемной ситуации в развитии мышления младших школьников;
- Рассмотреть возможность использования различных способов создания проблемных ситуаций в обучении младших школьников;
Объект: особенности мышления младших школьников.
Игры-головоломки как средство развития креативности мышления детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 25 Января 2014
Цель: создать и экспериментально проверить комплекс игр-головоломок для эффективного развития креативности мышления детей старшего дошкольного возраста. Гипотеза: игры-головоломки будут эффективным средством развития креативности детей старшего дошкольного возраста, если: - они будут использоваться систематично. Исходя из цели и гипотезы, были поставлены следующие задачи: Изучить теоретические основы развития креативности мышления детей старшего дошкольного возраста. Выявить уровень развития креативности мышления детей старшего дошкольного возраста.
Использование презентаций на уроках как средство развития наглядно-образного мышления, активизации познавательной деятельности младши
Доклад, 01 Февраля 2014
Модернизацию образования в современном обществе невозможно представить без применения информационных и коммуникационных технологий . Они являются одним из важнейших инструментов обеспечения доступности образования. Какие же причины побуждают учителей использовать новейшие информационные технологии в практике начальной школы? Во-первых, в информационном обществе, наполненном фундаментальными открытиями и новейшими технологиями, важнейшей социальной задачей стало формирование нового стиля мышления. А наиболее интенсивно развитие интеллекта происходит в младшем школьном возрасте.
Педагогические условия использования дидактической игры как основного средства развития логического мышления младших школьников на уро
Дипломная работа, 18 Марта 2014
Целью исследования стало определение условий использования дидактической игры как средства развития логического мышления. Для достижения цели разработаны: дидактические игры по математике на развитие логического мышления; серия уроков математики. По итогам опытно-экспериментальной работы можно сделать вывод, что в результате создания оптимальных условий на уроке математики, применения дидактических игр у учащихся значительно повысился уровень развития логического мышления, что значительно улучшило показатели учащихся в целом.