Сравнительный анализ Концепций Внешней Политики РФ
Доклад, 03 Декабря 2013
Были времена, когда в России внешнеполитическая концепция вмещалась в краткий циркуляр, где говорилось, что Россия «достигла своего естественного развития; ей нечего желать, нечего домогаться от кого бы то ни было» и «остаётся лишь упрочивать своё положение, охранять себя от внешней опасности и развивать внутренние силы, нравственные и вещественные, накопляя запасы средств и умножая своё благосостояние». (1) Это было при императоре Александре III.
Сравнительный анализ Я концепции мальчиков и девочек
Курсовая работа, 22 Мая 2015
В настоящее время в педагогической практике все более очевидным становится переход от субъект-объектной к личностно-ориентированной модели образования. В этой связи среди специалистов заметен видимый рост интереса к феномену «Я-концепции» – продукту процесса самосознания человека. Значимым достижением последнего времени в психологической науке стало развитие нового направления – гендерного подхода, в связи с чем, многие современные специалисты обращают все большее внимание на гендерные аспекты личностного развития индивида. Наиболее остро проблемы гендерных особенностей «Я-концепции» проявляются в младшем школьном возрасте.
Сравнительный анализ концепций индустриального общества
Курсовая работа, 29 Апреля 2013
Цель исследования заключается в том, чтобы выявить специфику теоретических подходов в изучении индустриального общества и провести их сравнительный анализ
Задачи:
1.На основе изученного материала выявить характерные особенности индустриального общества.
2. Обратить внимание на особенности перехода от традиционного к индустриальному обществу.
3. Рассмотреть характерные особенности концепций индустриального общества
4.Определить взаимовлияние классических подходов в исследовании индустриального общества.
5.На основе анализа и обобщения эволюции различных теоретических подходов к пониманию индустриального общества уточнить категориальный аппарат исследования процесса индустриализации.
Сравнительный анализ онтологических концепций Платона и Аристотеля
Контрольная работа, 11 Марта 2014
Целью работы – провести сравнительный анализ онтологических концепций Платона и Аристотеля.
Исходя из поставленной цели, можно сформулировать задачи:
- изучение онтологии Платона и Аристотеля,
- обобщение результатов сравнительного анализа.
Сравнительный анализ основ педагогических концепций Д.Локка и И.Гербарта
Реферат, 16 Марта 2014
Локк стремился доказать, что в сознании человека нет «врожденных идей» и представлений, и что душа ребенка подобна «чистой доске». Представления приходят в наше сознание через ощущения - это главнейшее средство познания мира. Не являются врожденными и нравственные качества. Как и знания, они результат определенных жизненных обстоятельств и, главным образом, воспитания. Из этого положения вытекала высокая оценка роли воспитания в развитии человека.
Цель воспитания - сформировать «джентльмена» - дельца, умеющего «вести свои дела толково и предусмотрительно», принадлежащего к высшим слоям общества. Джентльмен - человек добродетельный и деятельный, физически крепкий, умеющий владеть собой, обладающий ясной мыслью и жизненно необходимыми знаниями.
Классические традиции в социологии права: сравнительный анализ концепций
Доклад, 14 Апреля 2013
Центральное место в соц права теории Д занимает понятие социальной солидарности. Основное различие по мнению Д существовало между архаическими, неразвитыми обществами и современными индустриальными. Для первых характерна механическая солидарность, которую отличает господство «коллективного сознания» над индивидуальным. (Интересы одного чел полностью подчинены интересам группы). В условиях сложно организованного индустриального общества получает распространение органическая солидарность, которая основана на автономии индивидов, разделении их функций и взаимообмене.