Социальное развитие детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 14 Октября 2013
Цель дошкольного образования в этих странах – это выработать у ребенка уверенность в себе, развить комфортные, справедливые отношения с социумом, способность защищать себя и других перед несправедливостью.
Образование должно быть нацелено на развитие способностей детей к адаптации к меняющемуся миру путем поощрения стремления к самовыражению. Познавательные способности необходимы лишь как элемент общего развития, способствующий эмоциональному комфорту
Роль семьи в социальной адаптации детей с нарушениями развития
Контрольная работа, 28 Июня 2015
Устойчивое увеличение в общей популяции числа детей с нарушениями развития определяет необходимость совершенствования системы комплексной медико-психолого-социально-педагогической помощи этим детям. Одной из основных задач обучения и воспитания детей с нарушениями развития является реализация потенциальных возможностей их познавательной деятельности и личности в целом, их социальная адаптация и включение их в среду в качестве полноправных членов общества.
Влияние среды на развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 21 Ноября 2012
Объекты: Социальные эмоции детей.
Предмет: Условия влияния среды на социальные эмоции у детей дошкольного возраста.
Цель: Выявление наиболее благоприятных условий для развития социальных эмоций у детей дошкольного возраста.
Особенности развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста
Статья, 09 Ноября 2015
Эмоциональное развитие личности в современных условиях не являлось приоритетным до недавнего времени, ведущую роль играло интеллектуальное развитие ребенка, овладение навыками, которые должны пригодиться на этапе школьного обучения. Следовательно, разработка проблемы становления внутреннего, эмоционального мира ребенка получило свое развитие сравнительно недавно. Основы, определяющие успешность личностного становления и развития закладываются в дошкольном детстве. Этот важный этап жизни делает детей полноценными личностями и рождает такие качества, которые помогают человеку определиться в жизни, найти в ней достойное место.
Современные подходы в социально-личностном развитии детей дошкольного возраста
Доклад, 18 Января 2013
Взаимодействие
(в социальной психологии) — процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь (словарь "Социальная психология") Л.А Карпенко.
Воспитание
процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни (БСЭ).
Опытно-экспериментальная работа по социальному развитию детей с проблемами развития
Курсовая работа, 03 Апреля 2014
Цель нашего исследования – особенности социального развития детей с проблемами развития.
Предмет исследования – дети с проблемами развития.
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях введения ФГОС
Доклад, 18 Сентября 2014
Задачами социально – коммуникативного развития в соответствии с ФГОС ДО являются следующие:
1. Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.
2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
3. Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.
4. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные установки к различным видам труда и творчества.
5. Формировать у детей основы безопасного поведения в быту, социуме, природе; готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возхраста в условиях введения ФГОС
Реферат, 10 Мая 2015
Детство – уникальный, самоценный период становления личности, имеющий яркое выраженную специфику возрастного развития, требующий особого психолого-педагогического сопровождения и условий. Детство – это основа, определяющая развитие человека на протяжении всей его жизни.
Современным дошкольникам интересен не только мир предметов и игрушек, дети хотят узнать многое о человеке, окружающем мире, природе, они живут в мире, в котором компьютеризированы многие стороны жизни человека, использование компьютера расширяет возможности интеллектуального развития ребёнка, создаёт условия для обогащения его кругозора. Современные дошкольники стали более раскованными, раскрепощёнными, открытыми, самостоятельными, инициативными, у них появляется чувство свободы и независимости.