Скоростно-силовые способности
Дипломная работа, 01 Декабря 2013
Цель работы: определить развитие скоростно-силовых способностей детей 6 лет средствами дифференцированных подвижных игр.
Задачи:
1. Определить влияние подвижных игр на развитие скоростно-силовых способностей детей 6 лет.
2. Разработать методику развития скоростно-силовых способностей детей старших дошкольных групп средствами подвижных игр.
Развитие скоростно-силовых способностей
Реферат, 27 Февраля 2013
Особое место в развитии двигательных возможностей занимают скоростио-силовые способности, высокий уровень развития которых играет большую роль при достижении высоких результатов во многих видах спорта. Данные научно-методической литературы и спортивной практики доказывают, что развитие скоростно-силовых способностей влияют на формирование способности к высокой степени концентраций усилий в разных фазах бега на скорость, в прыжках и метаниях, в спортивных и подвижных играх, в единоборствах и т.п.
Общая характеристика скоростно-силовых способностей
Реферат, 07 Апреля 2014
Цель исследования − изучить средства и методику развития скоростно-силовых способностей у детей школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Рассмотреть анатомические и физиологические особенности школьников.
3. Дать общую характеристику скоростно-силовым особенностям.
4. Изучить средства и методику развития скоростно-силовых способностей у детей школьного возраста.
Анализ скоростно-силовых способностей баскетболисток 12-13 лет
Курсовая работа, 21 Мая 2013
Цель курсовой работы: улучшение системной подготовки специалиста посредством изучения, разработки и практической реализации скоростно-силовой подготовки баскетболисток в процессе использования специальных комплексов упражнений.
Объект исследования: тренировочный процесс команды баскетболисток 12-13 лет.
Особенности методики воспитания скоростно-силовых способностей
Курсовая работа, 02 Января 2014
Скоростно-силовые нагрузки приспосабливают организм к исполнению работы, создавая условия для роста не только силы, но и быстроты. Также это подтверждает эффективность приспособления молодого организма к кратковременным усилиям скоростно-силового характера. В связи с этим в настоящее время особое внимание уделяется изучению взаимосвязи между силой и быстротой. Однако следует подчеркнуть, что скоростно-силовые качества не являются простыми производными быстроты и силы, а это вполне самостоятельное качество человека. Поэтому целесообразно (поскольку почти во многих видах спорта для всех упражнений характерно комплексное проявление быстроты и силы) выделить цели, конкретное содержание скоростно-силовой подготовки в спортивной практике [3].
Методика повышения скоростно-силовых способностей футболистов юниоров
Дипломная работа, 12 Августа 2013
Цель исследования — обоснование и разработка педагогической технологии скоростно-силовой подготовки юных футболистов в возрасте 15-17 лет.)
Задачи исследования:
Выявить наиболее эффективные упражнения с мячом и без него при развитии скоростно-силовых способностей у юных футболистов, а также оптимальное их соотношение в тренировочном процессе.
Обосновать педагогические условия, необходимые для эффективного управления скоростно-силовой подготовкой юных футболистов
Разработать программу и технологию скоростно-силовой подготовки юных футболистов, а затем экспериментально проверить их эффективность.
Развитие скоростно-силовых способностей футболистов 11-12 лет на секционных занятиях
Курсовая работа, 19 Ноября 2013
Цель работы – совершенствование методики развития скоростно-силовых качеств и у футболистов 11-12 лет занимающихся на учебно тренировочных занятиях.
Задачи работы:
1) Изучение состояния вопроса по данным литературных источников.
2) Разработка экспериментальной методики тренировки направленной на повышение эффективности учебно-тренировочного процесса.
Развитие силовых и скоростно-силовых способностей юношей 16-17 лет на уроках физической культуры
Дипломная работа, 11 Сентября 2013
Предмет исследования – средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей у юношей 10-11 классов.
Рабочая гипотеза предполагает, что развитие силовых и скоростно – силовых способностей юношей будет проходить эффективнее, если разработаны и
внедрены средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей старшеклассников на уроках физической культуры, соответствующих разделам комплексной программы физического воспитания учащихся.