Система высшего образования Японии
Реферат, 12 Мая 2015
Известная благодаря миниатюрным вещам, скоростям и передовым технологиям, Япония является одной из наиболее развитых стран мира. Неудивительно, что в основе всех этих инноваций лежит прекрасная система высшего образования. По результатам рейтинга университетов мира три японских университета входят в топ-50: Университет Токио (University of Tokyo) – 25-е место, Киотский университет (Kyoto University) – на 32-м и Университет Осаки (Osaka University) на 45-м месте.
Система высшего образования в Японии
Реферат, 24 Января 2014
Система высшего образования Японии ведет свое начало со времен реставрации Мэйдзи. До этого периода в некоторых крупных городах функционировали спонтанно возникавшие высшие школы, где дети японской аристократии и военных изучали сочинения китайских классиков, право и боевое искусство. Имелись также высшие медицинские школы. Большинство таких школ, получив статус колледжей, вошли потом в состав университетов.
Система высшего образования в Казахстане
Реферат, 30 Марта 2014
Высшее образование является важнейшим социальным институтом, функционирующим с целью удовлетворения общественных потребностей, и потому живо реагирующим на внутренние и внешние изменения и процессы. Постоянно возрастающие по объему и все более разносторонние по содержанию межстрановые экономические связи формируют потребность в универсальных кадрах специалистов, получающих профессиональную подготовку в национальных вузах.
Система высшего образования в Великобритании
Лекция, 12 Мая 2014
Высшее образование в Великобритании представлено университетами и политехническими колледжами. До 60-х гг. оно осуществлялось исключительно в университетах. Но в 50-60-х гг. в Великобритании начинают резко обостряться противоречия между возможностями системы образования на всех ее уровнях и общественными потребностями социально-экономического характера. Реформы образования в Великобритании начались с высшей школы. В начале 60-х годов в стране стал ощущаться острый дефицит высококвалифицированных кадров.
Система высшего образования Франции на современном этапе
Доклад, 30 Ноября 2014
Институт высшего образования в Украине сегодня подвергается системному реформированию, главными приоритетами которого являются модернизация и интеграция в европейское образовательное пространство. В таких условиях ключевое значение приобретает анализ опыта трансформаций и функционирования образовательных систем в наиболее развитых странах мира. Целью данного исследования является анализ структуры и механизмов функционирования системы высшего образования Франции.
На сегодняшний день во Франции функционирует 87 государственных университетов, около 7 тыс. коллежей, 2600 лицеев. Число школьников и студентов во Франции превышает 15 млн. человек и составляет четверть населения страны. При этом на нужды образования ежегодно расходуется 21% государственного бюджета.
Высшее образование в системе личных ценностей и рыночных ориентиров
Реферат, 28 Мая 2014
Массовые представления о социально-экономической роли образования и образовательной системе, сложившейся в России, при всей их стереотипности, а порой и мифическом характере, имеют весьма практические следствия: они определяют выбор специальности, форм обучения и учебных учреждений, запросы обучающихся и т. п. В настоящее время хорошее образование считается гарантией успешной социализации и самореализации, одним из важнейших условий получения «хорошей» (что в большинстве случаев означает высокооплачиваемой) работы. При этом господствует мнение о важности получения именно высшего образования.
Система высшего профессионального образования в Российской Федерации
Реферат, 19 Августа 2014
Для современной экономики характерен динамизм, а также быстрые и глубокие структурные сдвиги, что вызывает двоякие последствия для узкоспециализированной подготовки кадров высокой квалификации. Во-первых, перспективная потребность в такой подготовке в определенной мере сокращается по отношению к подготовке кадров широкого профиля, приобретающих и меняющих специализацию в рамках системы непрерывного образования. Во-вторых, сохраняющаяся потребность в узкоспециализированной подготовке поддается достоверному прогнозированию со стороны государственных органов и работодателей не более чем на два года. Неотъемлемым условием эффективного использования бюджетных средств выступает совпадение горизонтов бюджетирования и прогнозирования тех потребностей, которые реализуются с помощью бюджета.
Ландшафтная архитектура в системе европейского высшего академического образования
Статья, 26 Мая 2014
В XXI веке термин «ландшафтная архитектура», задачи, которые должен уметь решать ландшафтный архитектор и представление о пространствах, с которыми он работает, претерпели значительные изменения. Европейскими странами приняты соглашения и подписаны конвенции по ландшафтной архитектуре, отразившие эти изменения в документах и закрепившие их на международном уровне. К таким соглашениям относится Флорентийская Конвенция тесно связанная с процессами перестройки ландшафтной академической школы. В статье мне хотелось привлечь внимание к недавним документам, связанным с ландшафтной архитектурой, её развитием в сфере высшего образования.
Процесс воспитания культуры межнационального общения в школе и в системе высшего образования
Курсовая работа, 05 Ноября 2014
Предмет исследования - процесс формирования культуры межнационального общения школьников.
Цель исследования -раскрытиепроцесса формирования культуры межнационального общенияи его влияния на школьников и студентов.
Государственное управление системой высшего профессионального образования в Российской Федерации
Дипломная работа, 28 Ноября 2013
Целью работы является теоретико-методологический анализ управления системой высшего профессионального образования в контексте социально-экономического реформирования российского общества. Цель и логика работы обусловили постановку и последовательное решение ряда задач: - раскрыть основные понятия и положения организации и управления системой высшего профессионального образования; - исследовать нормативно-правовую базу, регулирующую систему управления высшим образованием в РФ; - дать характеристику исследуемого объекта; - охарактеризовать современное состояние системы высшего образования в РФ - выделить актуальные проблемы управления высшим образованием в России;
Совершенствования качества системы высшего и послевузовского профессионального образования России
Реферат, 28 Ноября 2015
Целью данного реферата является изучение проблем качества высшего обьразования в современной России.
В соответствии с намеченной целью в реферате определены следующие задачи:
- изучить нормативно – правовое регулирование и государственную политику Российской Федерации в сфере образования;
- исследовать содержание и основные элементы российской системы образования;
- определить современное состояние и актуальные проблемы системы высшего и послевузовского образования Российской Федерации;
- проанализировать направления модернизации и тенденции развития системы высшего и послевузовского профессионального образования России.