Язык и речь
Контрольная работа, 13 Января 2015
Языком называют определённый код, систему знаков и правил их употребления. Эта система включает единицы разных уровней: фонетического (звуки, интонация), морфологического (части слова: корень, суффикс и др.), лексического (слова и их значения) и синтаксического (предложения). Описывается данная система в грамматиках и словарях.
Под речью понимают деятельность людей по использованию языкового кода, употреблению знаковой системы, речь – это язык в действии. В речи единицы языка вступают в различные отношения, образуя бесчисленные множества комбинаций. Речь всегда развёртывается во времени, она отражает особенности говорящего, зависит от контекста и ситуации общения.
Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.
Стили языка и стили речи
Творческая работа, 24 Июня 2013
Понимание стилей языка и стилей речи позволяет уловить и понять тесные и многие связи между ними и речевой культурой общества и отдельного человека. Культуры речи нет без умения пользоваться стилями языка, создавать и пересоздавать стили речи. На связь между речевой культурой и учением о стилях указывали многие ученые, в их числе Г. О. Винокур, Б. А. Ларин, А. Н. Гвоздев, В. В. Виноградов и др.
Стили языка — это типы его функционирования, его структурно-функциональные варианты, соотнесенные с типами социальной деятельности и. отличающиеся друг от друга совокупностями и системами различий в степени активности средств языка, достаточными для их интуитивного опознавания в процессе общения.
Стили речи русского языка
Контрольная работа, 02 Июня 2013
1. Диалог
Тип речевой коммуникации, осуществляющейся в отличие от монолога в виде словесного обмена репликами между двумя и более взаимодействующими собеседниками.
2. Монолог
Речь действующего лица, главным образом в драматическом произведении, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога; речь, обращённая к слушателям или к самому себе.
Язык и речь. Функции языка
Реферат, 20 Декабря 2010
Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.
Русский язык и культура речи
Практическая работа, 15 Ноября 2013
История эта, короче, началась в маленьком городке под названием Нерву. Как и во всех маленьких городах, жызнь здесь была весьма обыденной и спокойной. Но часто в судьбе происходит моменты, которые переворачивает ход истории…
Русский язык и культура речи
Реферат, 31 Мая 2013
Накопление опыта официально-делового письма выражалось в появлении устойчивых образцов обращений и завершений в текстах документов, формуляров, т. е. устойчивых типовых форм отдельных наиболее распространенных документов, из которых составлялись своеобразные пособия по делопроизводству – «формулярники». В этот период складывались традиции русской системы делопроизводства, обработки и хранения документов. Отдельные нормы работы с документами находили закрепление в законодательстве. Таким образом, вырабатываемые практикой традиции постепенно становились нормами обычая, закладывая основу будущей системы делопроизводства.
Русский язык и культура речи
Контрольная работа, 12 Мая 2013
Правильность речи, т.е. соблюдение норм литературного языка, - одно из главных коммуникативных свойств, поскольку именно правильность речи обусловливает ее понятность адресату, ее единство.
Орфоэпическая правильность речи - это соблюдение норм литературного произношения и ударения.
Русский язык и культура речи
Реферат, 16 Января 2014
В пособии описываются основные свойства современного русского литературного языка, рассматриваются различные аспекты речевой культуры (нормативный, коммуникативный, этический),говорится об организации эффективной речевой коммуникации, излагаются основы ораторского искусства, характеризуются особенности официально-деловой письменной речи.
Русский язык и культура речи
Контрольная работа, 13 Января 2014
Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.
1) Жители отметили восемьсотлетие со дня основания города. - Жители отметили восьмисотлетие со дня основания города.
2) Если посмотреть взад, то можно увидеть памятник А. С. Пушкину. - Если посмотреть назад, то можно увидеть памятник А. С. Пушкину.
3) Настоящий друг завсегда готов прийти на помощь. - Настоящий друг всегда готов прийти на помощь.
Русский язык и культура речи
Реферат, 11 Октября 2014
Русский язык в самом широком смысле слова — это совокупность всех слов, грамматических форм, особенностей произношения всех русских людей, т.е. всех, говорящих на русском языке как на родном.
Среди разновидностей русского языка четко выделяется русский литературный язык. Он справедливо считается высшей формой национального языка.
Язык и речь в профессии юриста
Реферат, 30 Сентября 2012
Язык и речь занимают особое место в профессиональной деятельности юриста. Ведь юрист - это правовед. А право - это совокупность устанавливаемых и охраняемых государством норм,
Текст как единица языка и речи
Реферат, 10 Января 2013
Текст (от лат. textum – ткань, сплетение, связь, соединение) – объединенная смысловой зависимостью последовательность знаковых единиц, основными свойствами которой являются связность и цельность.
Деловой язык и культура речи юриста
Контрольная работа, 04 Декабря 2011
Общение – что это??? Многие люди даже не подозревают, какую огромную
роль в их жизни играет процесс общения. Две подружки болтают по телефону,
договариваясь в какой клуб пойти вечером. Бабушка рассказывающая внуку
сказку на ночь. Двое людей в строгих деловых костюмах обменивающихся
аргументами в прохладе кондиционированного офиса. Все эти примеры, это
примеры общения. Тем не менее, несмотря на кажущуюся легкость, процесс
этот совсем непростой. Чтобы правильно вести беседу, не обижая
собеседника, не нарываясь на скандал, не уступая своей позиции и не
теряя выгодной сделки, которая может принести крупную выгоду нужно уметь
различать типы своих оппонентов, уметь просто и ясно излагать свои мысли,
наконец надо просто уметь слушать собеседника.
Соотношение понятий "язык" и "речь"
Реферат, 25 Мая 2014
Суть этого различия можно показать с помощью такого сравнения. Работает конвейер, на нём собирают, например, фотоаппараты. Кто-то посмотрел и говорит: "Они собирают один аппарат". А другой ему в ответ: "Нет, они собирают тысячу аппаратов в день". На самом деле правы оба. Собирают действительно один аппарат, т. е. выпускают одну модель, работают всё время по одним и тем же чертежам, воплощая один и тот же технический замысел. И вместе с тем выпускают много аппаратов: вещей-то много, воплощений этой модели изготовляется по тысяче в день.
Литературный язык как культура речи
Контрольная работа, 26 Августа 2013
Владение нормами современного русского литературного языка является первым и основным показателем культуры и образованности человека. Однако сегодня состояние современного русского языка вызывает беспокойство как специалистов-филологов, так и представителей других наук, всех тех, чья профессиональная деятельность связана с речевым общением. Снижение уровня речевой культуры разных слоев русского общества, в том числе и интеллигенции, настолько очевидно и масштабно, что назрела необходимость языковой подготовки на всех ступенях образования.
Глагол как часть речи в русском языке
Доклад, 29 Января 2014
В современной сибирской деревне не наблюдается полной однородности говоров в каждом отдельном населенном пункте. Наблюдатели отмечают, что передовые, ведущие группы колхозного населения по языку отличаются в лексическом и иных отношениях от других колхозников, особенно старших поколений. Их речь близка к речи сельской интеллигенции и, стало быть, к литературному языку. Принято думать, что русский-сибиряк заметно отличается от русского-европейца не только в отношениях антропологическом и материально-этнографическом, но и в отношениях языка.
Соотношение языка и речи Ф. де Соссюром
Реферат, 13 Апреля 2014
Сознательная теоретическая постановка проблемы языка и речи в истории языкознания обычно связывается с Ф. де Соссюром, который писал по этому поводу следующее: «с какой бы стороны не подходить к вопросу, нигде перед нами не обнаруживается целостный объект лингвистики. Всюду мы натыкаемся на одну и ту же дилемму: либо мы сосредоточиваемся на одной лишь стороне каждой проблемы, рискуя тем самым не уловить указанных выше присущих ему двойственностей; либо, если изучать явления речи одновременно с нескольких сторон, объект лингвистики выступает перед нами как беспорядочное нагромождение разнородных, ничем между собой не связанных явлений». По мнению Соссюра, есть только один выход из всех этих затруднений: надо с самого начала встать на почву языка. На основании различных определений, которыми Соссюр наделяет язык, можно составить общее представление об этом понятии.1
Современный русский язык и культура речи
Курс лекций, 11 Декабря 2013
Традиционно русский язык является современным со времени А. С. Пушкина. Современный русский язык – один из богатейших языков мира – требует серьёзного, вдумчивого изучения. Высокие достоинства русского языка создаются его огромным словарным запасом, широкой многозначностью слов, богатством синонимов, неисчерпаемой сокровищницей словообразования, многочисленностью словоформ, особенностями звуков, подвижностью ударения, чётким и стройным синтаксисом, разнообразием стилистических ресурсов.
Лекции по " Русский язык и культура речи"
Курс лекций, 27 Сентября 2013
1. Основной объект языкознания - естественный человеческий язык в отличие от искусственного языка или языка животных.
Следует различать два тесно связанных понятия - язык и речь.
Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени.
Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.
Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.
Шпаргалка по "Русскому языку и культуре речи"
Шпаргалка, 07 Ноября 2012
1. ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
2. МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. РАЗЛИЧИЕ В ФУНКЦИЯХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
3. ПРОИСХОЖДЕНИЕ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
4. ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ДИАЛЕКТЫ И ПРОСТОРЕЧИЯ
5. ЖАРГОН И АРГО КАК РЕЧЬ ОГРАНИЧЕННОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ
6. ИНОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВА В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
7. СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
8. ЯЗЫКОВАЯ НОРМА, ЕЕ РОЛЬ В СТАНОВЛЕНИИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
9. РЕЧЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
10. ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ОБЩЕНИЯ
Развитие речи, как процесс овладения родного языка
Курсовая работа, 09 Мая 2014
Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как “узел”, в котором сходятся различные линии психического развития — мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. В раннем детстве развитие речи идет по двум линиям: совершенствуется понимание речи взрослых и формируется собственная активная речь ребенка.
Язык и речь в профессиональной деятельности юриста
Реферат, 14 Января 2014
Значение общения в жизни человека трудно переоценить. Оно является способом существования самого человека, установления, удовлетворения и регулирования основных потребностей личности, эмоций и поведения: главным каналом воздействия человека на других и наоборот. Наконец, общение — один из важнейших инструментов социализации человека.
Контрольная работа по «Русский язык и культура речи»
Контрольная работа, 12 Марта 2013
Во времена Петра I произошло окончательное размежевание церковно- славянского и русского литературного языка. Хотя церковно- славянский язык в качестве богослужебного дожил до наших дней, сохранив многие черты языка наших предков.
Становление русского литературного языка связано с именами многих известных русских ученых: М.В. Ломоносов, А.П. Сумарокова. Особая роль в развитии русского языка принадлежит А.С. Пушкину.
Контрольная работа по русскому языку и культуре речи
Контрольная работа, 28 Мая 2014
1. Поставьте ударение в следующих словах, формах слов. Укажите случаи вариантного ударения.
2. Определите, твёрдо или мягко произносятся согласные в данных словах; укажите случаи вариативного произношения.
3. Определите правильное произношение сочетаний согласных в словах:
4. Сформулируйте лексические значения слов - паронимов, разграничьте их семантику.
Контрольная работа по «Русский язык и культура речи»
Контрольная работа, 01 Апреля 2013
Первая послевоенная весна на Дону на редкость дружная и напористая. В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дороги стали почти совсем непроездны.
В эту недобрую пору бездорожья мне пришлось ехать в станицу Букановскую. И расстояние небольшое – всего лишь около шестидесяти километров, – но одолеть их оказалось не так-то просто. Мы с товарищем выехали до восхода солнца. Пара сытых лошадей, в струну натягивая постромки, еле тащила тяжелую бричку
Контрольная работа по «Русский язык и культура речи»
Контрольная работа, 03 Марта 2015
1. Дать общую и лингвистическую характеристику публицистического стиля.
Публицистический стиль занимает особое место в системе стилей литературного языка, поскольку во многих случаях он должен перерабатывать тексты, созданные в рамках других стилей. Научная и деловая речь ориентированы на интеллектуальное отражение действительности, художественная речь - на её эмоциональное отражение. Публицистика играет особую роль - она стремится удовлетворить как интеллектуальные, так и эстетические потребности
Контрольная работа по «Русскому языку и Культуре речи»
Контрольная работа, 10 Июня 2014
Среди приведенных ниже словосочетаний найдите следующие их виды: а) тавтологические сочетания, в которых одно из слов является лишним; б) словосочетания, которые не являются тавтологическими, но одно из слов можно исключить во избежание избыточности; в) словосочетания, в которых нельзя исключить ни одного слова. Отредактируйте предложение.
Первое боевое крещение, свой автограф, значительно улучшить, максимально использовать, скрытые резервы, современные требования, выпускаемая продукция, большие усилия, дальнейшее развитие, в данный момент времени, впервые знакомиться, отступить назад, первый дебют, новое возрождение, в марте месяце, необычный феномен, будущая перспектива, тысяча человек народу, опять возобновить, умножить во много раз, проводить в последний путь, камень преткновения, железная дорога, закадычный друг, восходящая звезда, впасть в отчаяние, главная суть, бесполезно пропадать, предчувствовать заранее, ценные сокровища.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 12 Января 2014
От всех рассмотренных разновидностей литературный язык отличается тем, что это язык нормированный. В языкознании нормой называют правила употребления слов, грамматических форм, правила произношения и правописания, действующие в данный период развития литературного языка. Правила, изложенные в книгах по грамматике, в словарях, в справочниках по произношению, закрепляют то, что выработано языковой практикой. Норма утверждается и поддерживается речевой практикой культурных людей, в частности писателей, черпающих сокровища речи из языка народа. М. Горький писал: «Уместно будет напомнить, что язык создается народом.
Контрольная работа по «Русскому языку и Культуре речи»
Контрольная работа, 02 Июня 2014
Задание 1
Подберите синонимы к следующим заимствованным словам:
аномалия, электорат, беспрецедентный, киллер, легитимный, эксклюзивный, тинейджер, дилемма, тюнинг, бренд.
Задание 2
Подберите антонимы к выделенным словам в следующих словосочетаниях:
АРИСТОКРАТИЧЕСКИЕ манеры, ПРОГРЕССИВНЫЕ взгляды, ГАРМОНИЧНАЯ мелодия, ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ связь, БЕРЕЖЛИВЫЙ человек.
Задание 3
Составьте словосочетания с каждым из паронимов:
безответный - безответственный, эффектный – эффективный, доброта – добротность, надеть – одеть, дипломат – дипломант – дипломник, невежа –невежда, дружеский – дружественный.
Задание 4
Приведите пять известных Вам крылатых выражений и дайте им объяснение.
Образец: Ариаднина нить (способ, помогающий выйти из трудного положения).
Задание 5
От данных существительных образуйте формы И.п. мн. ч., соответствующие литературно-языковой норме.
Образец: доктор – доктора, лагерь – лагеря, лагери.
Крейсер, офицер, табель, флигель, прожектор, тренер, ректор, бухгалтер, аптекарь, орден, мех, диспетчер, торт, порт.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 22 Февраля 2013
Расставьте ударения:
Абрис, балованный, добела, досиня, знахарь, корысть, ломота, некролог, нефтепровод, новорожденный, паралич, принудить, сливовый, сосредоточение, танцовщик, туфля, упрочение, фетиш, цыган, чистильщик.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 01 Февраля 2014
1.Логическое определение понятия «язык»: а) язык – ключ науки, орудие правды и разума. б) язык – это то, что объединяет нас, когда мы говорим. в) язык – система облеченных в звуковую форму знаковых единиц.
2.Функции языка : а) познавательная (когнитивная). б) ценностно-ориентирующая. в) коммуникативная.
25. Особенности этикетного оформления электронного делового письма: а) обращение: “Уважаемый (имя отчество)!”
б) приветствие: “Здравствуйте, (Имя)!” в) отсутствие этикетной формулы установления контакта.
Тематизация эмоций в разговорной речи английского языка
Дипломная работа, 20 Ноября 2013
Цель исследования заключается в изучении характера комплексной тематизации и установление закономерностей ее протекания для выделенных эмоций путем анализа отдельных способов ее презентации в тексте.
Для реализации поставленной цели решаются следующие исследовательские задачи:
1. определение и разграничение понятий «эмоциональность», «экспрессивность», «оценочность»;
2. определение и описание вербальных и невербальных способов тематизации эмоций;
Контрольная работа по по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 19 Декабря 2013
Задание 1. Правописание безударных гласных в корне. Непроверяемые безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне. Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня. Правописание безударных гласных в корне.
Задание 3. Правописание суффиксов полных и кратких причастий и отглагольных прилагательных.
Задание 3. Устраните тавтологию (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) и повторение слов, используя синонимы.
Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления. Язык и речь
Доклад, 13 Декабря 2013
Взаимосвязь языка и общества. Влияние языка на развитие общества.
Язык – социальный феномен. Он возникает и развивается как общественное явление. Как явление социальное язык является достоянием всех людей, принадлежащих к одному коллективу. Его основное назначение – обслуживать человеческое общество, обеспечить общение между членами больших и малых социальных коллективов.
Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи»
Контрольная работа, 26 Мая 2014
Задание 1. Расставьте ударения в словах, опираясь на словарь Р. И. Аванесова (Аванесов, Р. И. Орфоэпический словарь русского языка. — М. : Русский язык, 1988. — 704 с.)
АлфавИт, апострОф, афЕра, баловАть, вероисповЕдание, гази-рОванный,
Задание 2. Дайте толкование следующим словам:
Апелляция,
брифинг
демагогия
Обучение письменной речи на уроках иностранного языка в школе
Курсовая работа, 20 Мая 2014
В последние годы роль письменной речи в изучении иностранного языка постепенно увеличивается, и, в некотором смысле, письменную речь начинают рассматривать как резерв повышения эффективности обучения иностранному языку...
Современный русский литературный язык – основа культуры речи
Контрольная работа, 30 Апреля 2014
Богатство, неисчерпаемые внутренние силы, выразительность, красота русского языка с давних пор обращают на себя внимание. Многочисленные характеристики русского языка, вылившиеся из-под пера деятелей русской литературы, науки, культуры этому подтверждение. Пожалуй, лучшая из этих характеристик принадлежит величайшему сыну русского народа –Ломоносову. В одном своем суждении, относящемся к 1748 г, («Риторика»), Ломоносов говорит: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по ее могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает» .
Цель работы – раскрыть значение русского литературного языка в развитии и существовании речевой культуры России.
Устная и письменная форма речи в русском языке и их применения
Реферат, 12 Октября 2015
Культура речи - сложное понятие. В быту, в обиходе под этим имеют в виду правильную, грамотную речь. Но культура речи - это еще и целая отрасль языкознания, называемая иногда ортологией. Культура речи как наука о языке как раз и занимается выработкой и упорядочением разнообразных правил, а правила речи интересуют каждого из нас. Энциклопедия сообщает: «Высокая культура речи предполагает достаточно высокий уровень общей культуры человека, сознательную любовь к языку, культуру мышления.
Язык животных и его качественное отличие от человеческой речи
Реферат, 06 Декабря 2013
Абсолютно каждая популяция, будь то насекомые, рыбы, птицы или млекопитающие, это не случайное скопление особей, а совершенно определенным образом упорядоченная, организованная система. Поддержание порядка и организации возникает в результате столкновения интересов отдельных животных, каждое из которых определяет свое место и положение в общей системе, ориентируясь на своих собратьев. Для этого животные должны иметь возможность сообщать себе подобным о своих потребностях и о возможностях их достижения. Следовательно, у каждого вида должны существовать определенные способы передачи информации. Это различные способы сигнализации, которые, по аналогии с нашими собственными, могут быть условно названы "языком".
Практическая работа по дисциплине "Русский язык и культура речи"
Практическая работа, 09 Декабря 2014
Задание 1. Исправьте речевые, лексические, грамматические ошибки в предложениях.
Задание 2. Объясните лексическое значение слов и смысл фразеологизма: импозантный, узурпация; дамоклов меч.
Задание 3. Определите стиль приведенного ниже текста. Подробно обоснуйте свой ответ.
Контрольная работа по дисциплине « Русский язык и культура речи »
Контрольная работа, 07 Ноября 2014
1. Бюллетень, избирательная компания, резиденция, агрессия, безыдейный, постинфарктный, преемственность поколений, сгущёнка, стеклянный, участвовать в соревновании, вязально-трикотажный, социально-опасный, пол Тихвина, легко дышится, в течение двух лет, ни для кого не секрет, говорил то же, что и я.
2. Включи́т, догово́ры, запломбирова́ть, дозвони́шься, некроло́г, зави́дно, краси́вее,катало́г, ка́шлянуть, ба́нты,броня́, взры́вчатое вещество́, река́ Ана́дырь, о́зеро Ильме́нь, коклю́ш, нефтепрово́д, и́скра, зубча́тый, све́кла, дефи́с.
3. Закрою глаза и вижу: на крутой пригорок, поросший белой кашкой, взбегает толпа, а там, на пригорке заворачивает влево за сосновый лесок.
Синонимы, антонимы, паронимы, омонимы в русском языке и их употребление в речи
Доклад, 27 Апреля 2012
Синонимы - это слова, различные по звучанию и написанию, но близкие или тождественные по значению.
Синонимы, антонимы, паронимы, омонимы в русском языке и их употребление в речи
Реферат, 23 Октября 2013
Антонимы - это слова с противоположным лексическим значением, используемые для противопоставления явлений, для создания контраста.
Стилистическая функция антонимов - быть средством выражения антитезы, усиливать эмоциональность речи.
Антитеза (от греч. antithesis - противоречие, противоположение) - противопоставление. На антитезе строятся пословицы, парадокс, оксюморон.
Парадокс - суждение, резко противоречащее здравому смыслу, но глубокое по значению; может быть средством разоблачительного, сатирического изображения действительности, может ставить суждение на грань нелепости ("Чем хуже, тем лучше").
Закономерности и принципы развития речи и обучения детей родному языку
Реферат, 09 Сентября 2013
Методологические основы каждой из частных дидактик также имеют свою специфику. Так, для методики русского языка как учебного предмета стержневыми являются положения, разработанные философами, педагогами, психологами о теории познания, о личностном и системном подходе к процессу познания, о роли деятельности в становлении всесторонне развитой личности. Диалектико-материалистический подход к решению общих и частных проблем обеспечивает подлинную научность указанной дисциплины. Философия познания рассматривает обучение в развитии, во взаимосвязи с другими процессами и явлениями, в единстве с практикой.
Целью данной работы является изучение истории дошкольной лингводидактики
Обучение письменной речи на уроках английского языка в общеобразовательной школе
Дипломная работа, 11 Марта 2013
Цель данной выпускной квалификационной работы – систематизировать и апробировать содержание образования уроков английского языка, направленное на обучение письменной английской речи. Задачи:
Провести и проанализировать состояние проблемы с целью выявления особенностей форм обучения, направленное на развитие письменной речи;
Подобрать комплекс упражнений и методику, подходящие для общеобразовательной школы с целью применения ее на практике;
Апробировать на практике разработанную систему упражнений и определить степень ее эффективности.
Особенности современной социокультурной ситуации и ее влияние на язык, речь, мышление
Лекция, 16 Ноября 2013
Фрагментарность культуры и принцип монтажа. Приверженность к комбинаторике.
Отсутствие психологических и символических глубин. Все происходит на поверхности. Подлинное заменяется эрзацем, кратким пересказом.
Игровое начало современной культуры, отражающееся в игре с языком безличностной индивидуальности.
Смешение жанров: высокого и низкого.
Срастание сознания со средствами массовой коммуникации. Способность приспосабливаться к ним.
Деструктивизм, разрушительное начало современной культуры.
Комбинаторные изменения в потоке речи (сравнение русского, английского и немецкого языков)
Реферат, 18 Декабря 2012
Обычная речь состоит не из изолированных звуков, а представляет собой непрерывный речевой поток, т. е. сочетание звуков. При этом артикуляция одного звука накладывается на артикуляцию соседнего звука. Между соседними звуками возникает взаимодействие, которое выражается в том, что артикуляция предшествующего звука приспосабливается к артикуляции последующего звука, или наоборот. Артикуляция каждого звука состоит из одновременной работы нескольких органов речи.
Работа с антонимами на уроках русского языка как средство развития речи младших школьников
Курсовая работа, 17 Ноября 2012
Цель данной работы: изучить литературу, раскрывающую суть понятия "антоним"; разработать свою систему упражнений по работе со словами, противоположными по смыслу.
Цель и объект исследования определили ряд задач:
Проанализировать учебную литературу
Система диагностики работы с антонимами на уроках русского языка как с одним из средств развития речи младших школьников.
Разработать планы, конспекты уроков русского языка, направленных на развитие речи младших школьников.
Работа с антонимами на уроках русского языка как средство развития речи младших школьников
Реферат, 02 Апреля 2014
Потребность подобрать слова с противоположными значениями, найти образное противопоставление, "схватить" полярные проявления того или иного качества, признака, свойства часто возникают у людей самых разных специальностей, у всех, кто интересуется языком и тем более связан с ним своей профессией, то есть у филологов, преподавателей русского языка, переводчиков, писателей, журналистов.
Сочинение – рассуждение в системе работы по развитию речи и подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Курсовая работа, 12 Августа 2014
Цель исследования - теоретически обосновать, рассмотреть методику обучения сочинению-рассуждению.
Предметом исследования выступает урок обучения сочинению-рассуждению.
Объектом нашего исследования является процесс обучения сочинению-рассуждению.
Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
изучение существующих источников информации по исследуемой теме;
выявление особенностей, основных этапов работы с учениками при подготовке к написанию сочинения-рассуждения в ЕГЭ;
показать практическое применение методики.