Реабилитация детей инвалидов
Курсовая работа, 24 Марта 2012
Цель, на рассмотрение которой направлено данное исследование, может быть сформулирована как определение и анализ основных форм психосоциальной работы с подростками и молодежью. В соответствии с целью курсовой работы можно выделить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность психосоциальной работы, оценить ее роль при оказании психосоциальной помощи подросткам и молодежи.
2. Описать содержание психосоциальной деятельности с подростками и молодежью.
3. Охарактеризовать основные направления, формы, принципы психосоциальной работы.
4. Рассмотреть особенности применения различных психосоциальных методов воздейс
Иппотерапия в реабилитации детей с ДЦП
Практическая работа, 17 Апреля 2013
Иппотерапия - это лечебная гимнастика на лошади. Впроцессе верховой езды в работу включаются все основные группы мышц тела. Это происходит на рефлекторном уровне, поскольку сидя на лошади, двигаясь вместе с ней, ребенок инстинктивно старается сохранить равновесие, чтобы не упасть с лошади и тем самым побуждает к активной работе как здоровые, так и пораженные мышцы, не замечая этого. По сравнению с традиционным восстановительным лечением иппотерапия имеет значительные дополнительные преимущества.
Социально-педагогическая реабилитация детей-сирот
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Актуальность сиротства как современная проблема общества очевидна: во-первых, духовный, социальный, политический, экономический кризис современного общества привел к увеличению числа семей с тем или иным уровнем социальной, психологической или структурной дезорганизации; во-вторых, проявлением духовного кризиса общества стал и кризис воспитания как серьезнейшая проблема современной педагогической науки; в-третьих, кризисные явления в обществе вызвали рост преступности, наркомании, алкоголизма, психических расстройств различной степени тяжести, расширив истоки детского неблагополучия, приводящих в конечном итоге к сиротству, в том числе и социальному.
Творческая реабилитация детей с особыми потребностями
Реферат, 28 Марта 2014
Творческую реабилитацию можно рассматривать как комплекс медицинских, психологических и педагогических мероприятий арт-педагогической и арт-терапевтической направленности, нацеленный на создание и обеспечение условий для социальной интеграции инвалидов, восстановление их социального статуса и способностей к самостоятельной общественной деятельности путем вовлечения особых детей и молодежи в систему художественного образования, эстетического воспитания и нравственного развития.
Социальная реабилитация детей с синдромом дауна средствами ЛФК
Дипломная работа, 29 Июня 2014
Использование средств лечебной физической культуры необходимо в данном процессе, так как человек с отклонениями в состоянии здоровья при занятиях лечебной физической культурой не только получает курс реабилитации физического недуга, но и постоянно находиться в новой социальной среде где он встречает положительное влияние этого микро социума, что как следствие ведет к приобретению нового опыта и налаживание межличностных связей (Холостова Е.И., 2006).
Реабилитация и профилактика детей в трудной жизненной ситуации
Дипломная работа, 01 Декабря 2013
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность методов социальной реабилитации и профилактики детей в трудной жизненной ситуации.
Основные задачи:
– приоритетное внимание проблемам детей, находящихся в особо трудных условиях – детей-сирот и детей-инвалидов, расширение форм помощи этим категориям детей;
– выявление механизмов профилактики и социальной реабилитации детей в условиях возникновения новых рисков – беспризорности, расширения насилия по отношению к детям, роста наркомании и преступности, вынужденного перемещения;
– анализ законодательного обеспечения прав детей и мер политики по отношению к детям.
Социальная реабилитация детей-инвалидов посредством арттерапии
Курсовая работа, 14 Июня 2013
Актуальность данной проблемы состоит в том, что в настоящее время, число инвалидов, а также детей – инвалидов растёт, и именно поэтому они нуждаются во внимании как государства, так общества в целом. Возникает необходимость в создании специальных учреждений для инвалидов, а также проводить эффективную социальную реабилитацию, с целью нормального развития и социализации детей-инвалидов [11].
Поэтому социальная реабилитация инвалидов получила в последние годы широкое признание как более эффективная помощь детям-инвалидам в подготовке к жизни в условиях противоречивого современного мира. Если на начальных возрастных этапах на восприятие социальных воздействий негативно влияет первичный дефект, то в дальнейшем, если не проводится его коррекция, ведущую роль начинают играть вторичные отклонения, которые препятствуют социальной адаптации ребенка, порождая социальную запущенность, расстройства эмоционально-волевой сферы, личностные нарушения
Технология социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
Курсовая работа, 17 Мая 2014
История развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что она прошла сложный путь -- начиная от физического уничтожения, непризнания изоляции "неполноценных членов" до необходимости интеграции лиц с различными физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями в общество, создание для них безбарьерной среды.
Иными словами, инвалидность становится проблемой не только одного человека или группы людей, а всего общества в целом.
Социально-психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями
Реферат, 15 Декабря 2012
Цель: Духовное и культурное развитие детей и их интеграция в общество через организацию специальных служб «Выездной лицей», «Персональный ассистент» и транспортные службы.
Задачи:
1.Обучение детей, имеющих инвалидность, общеобразовательным дисциплинам и творчеству на дому.
2.Профессиональное обучение и развитие творческих способностей детей в интегрированных кружках вне дома.
3.Интеграция детей, имеющих инвалидность, и их родителей умением и навыками независимой жизни.
Технологии социальной реабилитации безнадзорных и беспризорных детей и подростков
Реферат, 14 Июня 2014
Теоретические аспекты социальной реабилитации безнадзорных и беспризорных детей и подростков, по мнению многих ученых (М.А.Галагузова, В.Н.Гуров, Р.А.Литвак, Е.А.Обухова), неразрывно связаны с понятиями «норма», «социализация», «адаптация». В раскрытии этих понятий имеется значительное количество наработок как отечественных, так и зарубежных исследователей.
Так, по мнению В.Г.Афанасьева, социальная норма является неотъемлемым элементом общественного управления, одно из средств «... ориентации поведения личности или социальной группы в определенных условиях и средство контроля со стороны общества за их поведением» (Афанасьев, 1975). М.И.Бобнева считает, что социальные нормы являются мощными средствами социальной регуляции поведения «... мостом, связывающим все проявления личности человека, его поведения с важнейшими институтами современного общества, его структурой, его требованиями» (Бобнева, 1975).
Особенности применения методов иппотерапии для реабилитации детей-дошкольников с ДЦП
Реферат, 05 Сентября 2014
По данным многочисленных исследований (Приленская Т.Н., 1989; Шуплецова Т.С., 1990; Дмитриев А.А., 1991; Лебедева Н.Т., 1993; Ростомашвили Л.Н., 1997; и др.), аномальное развитие ребенка всегда сопровождается нарушением моторных функций, отставанием и дефицитом двигательной сферы. От своих здоровых сверстников по уровню физического развития и физической подготовленности они отстают на 1-3 года и больше.
Принципы диспансеризации и реабилитации детей с врожденными пороками верхней губы и неба
Реферат, 14 Января 2014
Врожденные пороки развития ЧЛО — это остановка развития (недоразвитие) или отклонение от нормального формирования тех или иных анатомических образований, органов или систем. В зависимости от этого патология бывает разной степени выраженности — от трудно выявляемых аномалий, подчас трактуемых как вариации кариотипа, до тяжелейших пороков развития, не совместимых с жизнью. Формирование лицевого отдела эмбриона заканчивается в основном к 10—12-й неделе внутриутробного развития, следовательно, и формирование патологических изменений возможно только в этом периоде.
Оздоровительные формы двигательной активности в реабилитации детей с нарушениями осанки
Дипломная работа, 12 Августа 2012
Гипотеза исследования: нами предполагалось, что предложенная методика реабилитации детей с нарушениями осанки с использованием оздоровительных форм двигательной активности будет способствовать ускорению процесса реабилитации, повышению функциональных возможностей организма, физической работоспособности.
Содержание социальной работы по реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Реферат, 11 Июня 2013
Значительная часть детей с отклонением в развитии, несмотря на усилия, принимаемые обществом, с целью их обучения и воспитания, став взрослыми оказывается неподготовленной к интеграции в социально – экономическую жизнь. Вместе с тем, результаты исследований и практика свидетельствуют о том, что любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать полноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать себя в материальном отношении и быть полезным обществу.
Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями
Курсовая работа, 26 Мая 2014
Актуальность исследования. По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов человек с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты (из них около 200 миллионов детей с ограниченными возможностями). В нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция увеличения числа детей с ограниченными возможностями здоровья.
По статистике, в настоящее время, в РФ насчитывается около двух миллионов детей с физическими и интеллектуальными недостатками, что составляет почти 5% детской популяции
Психолого-педагогические пути предупреждения детской проституции и реабилитация детей, вовлеченных в нее
Курсовая работа, 08 Декабря 2011
Центром детской проституции считается Юго-восточная Азия. Резкий всплеск детской проституции в Юго-восточной Азии связывают с ростом бедности, массовым развитием туризма и секс-туризма. По оценкам ЮНИСЕФ более 1 млн. детей в Азии, включая Таиланд, Филиппины, Индию, проданы в бордели или уличным сутенерам для занятий проституцией. В то же время такая организация как ЕСРАТ (Ending Child Prostitution, Pornography and Trafficking) находит что, численность детей, занимающихся проституцией гораздо выше.
Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 11 Декабря 2014
Проблема обучения, воспитания и реабилитации детей-инвалидов на сегодняшний день остается сложной. Сказывается теоретическая ограниченность подходов к развитию специального образования, имевшая место в прошлом по идеологическим соображениям. По этой причине забыты прогрессивные научные взгляды на личность ребенка с нарушением развития, разработанные в 20—30-е годы и успешно используемые в зарубежной практике. Не пошло на пользу игнорирование опыта по социальной реабилитации таких детей в других странах, особенно в капиталистических. К сдерживанию поиска и обоснования новых форм в реабилитации детей-инвалидов привела односторонняя ориентация на их обучение, в основном, в специализированных учреждениях.