Развитие биологии

15 Января 2013 в 11:40, доклад

Современная биология уходит корнями в древность и берет начало в странах Средиземноморья (Древний Египет, Древняя Греция). Крупнейшим биологом древности был Аристотель. В средние века накопление биологических знаний диктовалось в основном интересами медицины. В эпоху Возрождения (IV—III века до н. э.) врач Гиппократ описывает более 200 лекарственных растений, а философ Теофраст пишет десятитомный труд «Естественная история растений», в котором описывает 450 растений и предлагает свою классификацию их (начало развития науки о растениях — ботаники). В дальнейшем появляются оригинальные «травники» — краткие описания лекарств.

История развития биологии

19 Декабря 2010 в 01:39, реферат

О истории развития биологической науки от античности до наших дней.

История развития биологии

30 Октября 2014 в 01:35, контрольная работа

С развитием цивилизации человек смог позволить себе такую роскошь, как занятие наукой в познавательных целях.
Исследования культуры древних народов показали, что они имели обширные знания о растениях, животных и широко их применяли в повседневной жизни. Цель данной работы – проследить этапы развития биологии как науки.

Развитие биологии в 17-19веках

11 Ноября 2012 в 13:04, реферат

Основная цель реферата состоит в исследовании исторических этапов образования и развития комплексных наук в биологии в XVII-XIX в.
В соответствии с данной целью в реферате были поставлены следующие задачи:
1. Изложить исторический обзор основных направлений развития биологии в 17-19 вв.
2. Привести пути развития эволюционных идей и создания эволюционного учения Ч. Дарвина.
3. Рассмотреть роль выдающихся учёных в создании и развитии биологических наук.

Предмет биологии и история ее развития

18 Января 2014 в 11:25, реферат

В данной работе представлено краткое описание предмета биологии и истории ее развития, а также современные концепции биологического знания.

Роль отечественных ученых в развитии биологии

01 Июня 2014 в 18:16, контрольная работа

Клетка — элементарная единица строения и жизнедеятельности всех живых организмов. Все живые существа состоят из клеток - маленьких, окруженных мембраной полостей, заполненных концентрированным водным раствором химических веществ.(кроме вирусов, о которых нередко говорят как о неклеточных формах жизни), обладающая собственным обменом веществ, способная к самостоятельному существованию, самовоспроизведению и развитию. Все живые организмы либо, как многоклеточные животные, растения и грибы, состоят из множества клеток, либо, как многие простейшие и бактерии, являются одноклеточными организмами.

Исторический путь развития биологии как науки

20 Июня 2015 в 02:58, реферат

Биология (от греч. bios - жизнь и logos - учение) - это совокупность наук о живой природе. Об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю живых существ, их строении и функциях, происхождении, распространении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой. Классическая биология - это биология по преимуществу наблюдательная. В классической биологии эксперимент еще не рассматривался как важный метод эмпирического познания органических объектов.

Исторический путь развития биологии как науки

24 Января 2014 в 16:49, реферат

История развития методики преподавания биологии

09 Января 2015 в 17:45, курсовая работа

История методики показывает, что основными проблемами решаемые в той или иной степени во все времена были содержание обучения, методы преподавания и их воспитывающее влияние. Введение в школьную программу предмета и его идеологическая направленность определялась государством. вопросы же методического характера разрешались учителями и методистами, что часто зависело от их творческого подхода. Содержание учебников зависело на прямую от состояния науки.
Методика естествознания имеет почти двухсотлетнюю историю. В создании ее участвовало большое количество ученых-биологов, методистов и учителей, которые оставили после себя многочисленные методические пособия и учебники. в своей работе я остановлюсь лишь на основных проблемах и наиболее крупных деятелях, которые внесли большой вклад в ее развитие.

Моллюски: особенности строения, биология и развитие

22 Ноября 2013 в 20:44, контрольная работа

Моллюски — крупный по числу видов (130 тыс.) тип животных. Обитают они преимущественно в морях (мидии, устрицы, кальмары, осьминоги), пресных водоемах (беззубки, прудовики, живородки), реже — во влажной наземной среде (виноградная улитка, слизни). Размеры тела взрослых моллюсков разных видов значительно различаются — от нескольких миллиметров до 20 м. Большинство из них — малоподвижные животные, некоторые ведут прикрепленный образ жизни (мидии, устрицы), и только головоногие моллюски способны быстро передвигаться реактивным способом.

Философское обоснование развития биологии в XIX веке

24 Ноября 2013 в 19:40, курсовая работа

В начале XIX в. в биологии во взглядах на живую природу господствовали идеалистические и метафизические воззрения. Метафизическое мировоззрение приписывало органической природе абсолютное постоянство. Число видов всех животных и растений, однажды возникших, мыслилось неизменным, но с развитием естествознания метафизический взгляд на природу все более приходил в противоречие с новыми научными данными. Начинают появляться идеи о том, что органический мир не просто существует, а находится в процессе непрерывного изменения.

Организация развития мышления на уроках биологии и химии

09 Ноября 2011 в 12:39, реферат

Полноценное современное образование – шанс на выживание, как всей страны, так и отдельных людей, семей, слоев населения. Поэтому стала неизбежна реформа российской системы образования. Это связано с резкими изменениями государственных приоритетов, экономики, общественного сознания, с экологическим кризисом.
Образование – та часть человеческой деятельности, где реформы обязательны и неизбежны. Меняется общество и соответственно необходимы изменения в системе обучения, воспитания и развития подрастающего поколения

Развитие биологии как комплексной науки во второй половине XIX века

17 Января 2014 в 15:19, реферат

Современное естествознание представляет собой совокупность многих наук, которые тесно связаны между собой. К ведущим отраслям естествознания относится биология, изучающая живую материю и представляющая собой совокупность наук о живой природе. Интерес к познанию живого у человека возник очень давно, но именно в XVII-XIX вв. произошел прорыв в формировании биологии, сделаны открытия составляющие основу современного естествознания. Многие направления биологии, возникшие в XVII-XIX вв. получили дальнейшее развитие в последующие периоды. Именно поэтому раскрытие темы «Формирование биологии в XVII-XIX вв.» очень важно.

Технология развития познавательной активности учащихся на уроках биологии

07 Декабря 2015 в 12:24, курсовая работа

Цель: изучение учебной игровой деятельности как средство развития творческой и познавательной активности учащихся.
Задачи:
- сделать анализ литературы об использовании игры в педагогической деятельности;
- выявить основные требования, предъявляемые к игре на уроках;
- выделить типы игровых уроков;
- применить элементы игры на уроке биологии.

Технологии case-study для развития коммуникативной компетентности учащихся 6-го класса при обучении биологии

26 Февраля 2013 в 14:00, курсовая работа

В «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы» и ряде других нормативных документов одна из задач среднего (общего) образования определяется как подготовка учащихся с развитой социально-коммуникативной компетенцией. За этим стоит умение видеть позицию другого человека, оценивать ее, принимать или не принимать, иметь собственную точку зрения, отличать ее от чужой и защищать. От уровня социально-коммуникативной компетентности личности во многом зависит успешность ее взаимодействия с партнерами по общению и самореализация в обществе.