Развитие рефлексивности у студента психолога
Лекция, 10 Апреля 2014
Рефлексия – это деятельность человека направленная на осмысление собственных действий, своих внутренних состояний, чувств, переживаний, анализ этих состояний и формулирование соответствующих выводов. Для того чтобы человек мог понять себя, контролировать и регулировать свои действия, развивать свой внутренний мир, он должен овладеть рефлексией. Рефлексия включает в себя самонаблюдение и самоанализ. Рефлексия – основной путь получения новых знаний. Знание о самом себе и других не приходит к человеку извне, но только через себя, через постоянную рефлексию того, что с тобой происходит ежеминутно, «здесь и теперь».
Ценностная направленность студентов психологов
Курсовая работа, 25 Октября 2014
Актуальность исследования.Интерес к ценностным основам отдельной личности и общества в целом всегда возрастал.Ценностная сфера личности является ее центральным образованием, определяющим направленность и особенности поведения, регулирующим деятельность в целом. Ценности профессиональной деятельности являются смыслообразующей основой, которая определяет значение деятельности для личности и общества.
Адаптація студентів (курсантів) як соціально-психологічна проблема
Курсовая работа, 19 Июня 2013
Мета роботи – на основі теоретичного вивчення проблеми адаптації особистості розробити та емпірично перевірити особливості соціально-психологічної адаптації студентів у ситуації зміни соціального статусу.
Відповідно до сформульованої мети були розроблені такі завдання дослідження:
Теоретично дослідити явище соціально-психологічної адаптації курсантів, уточнити основні його поняття та показники.
Провести аналіз соціально-психологічної адаптації студентів в умовах зміни соціального статусу.
Виявити особливості соціально-психологічної адаптації студентів в умовах зміни соціального статусу.
Розробити практичні рекомендації керівництву військово-гуманітарного факультету, щодо організації соціально-психологічної адаптації курсантів.
Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов
Курсовая работа, 13 Марта 2014
В педагогической теории и практике существуют различные подходы к пониманию сущности и содержания самостоятельной работы: одни специалисты полагают, что самостоятельная работа - это такой вид познавательной деятельности, которую студент выполняет сам, в том числе и во время аудиторных занятий. Главное, чтобы он самостоятельно мыслил, ориентировался в учебном материале. Другие считают, что самостоятельная работа представляет собой внеаудиторное изучение учебного материала; третьи убеждены, что под самостоятельной работой следует понимать учебную деятельность студентов, которую они выполняют без непосредственного участия преподавателя.
Выявление взаимосвязи профессиональной направленности с самооценкой студентов-психологов
Курсовая работа, 18 Июня 2014
Значимая роль исследований в области профессиональной подготовки специалистов психологического профиля определяется востребованностью услуг психологов в различных областях общественной жизни, увеличением количества вузов, готовящих специалистов данного профиля, и превращением профессии психолога в массовую. Потребность практики в высококвалифицированных специалистах ставит перед высшей школой задачи поиска эффективных путей обеспечения качественной профессиональной подготовки психологов. Массовая подготовка специалистов психологического профиля без сформированной профессиональной направленности приводит к тому, что процент поступающих на психологические факультеты отличается от процента работающих по специальности.
Взаимосвязь альтруистической направленности и профессиональной идентичности у студентов-психологов
Курсовая работа, 03 Декабря 2013
В связи с этим мы ставим своей целью исследования: теоретически и эмпирически изучить особенности взаимосвязи между альтруистической направленностью и профессиональной идентификацией студентов–психологов.
Поставленная цель реализуется в следующих задачах:
Составить представление о проблеме изучения профессиональной идентификации личности в психологии
Изучить представления об альтруистической направленности личности
Изучить зависимости между альтруистической направленностью личности и профессиональной идентичностью студентов-психологов
Проанализировать и проинтерпретировать эмпирические данные
Основные направления формирования готовности к профессиональному самовоспитанию у студентов – будущих психологов
Курсовая работа, 29 Мая 2015
Проблема готовности в контексте профессионального становления личности – одна из важнейших для общей и педагогической психологии. Значение понятия готовности, требует переосмысления его содержания и функций на методологическом и экспериментальном уровнях. Указанное непосредственно касается и проблемы подготовки будущих специалистов к психологической и педагогической деятельности.