Психологическая теория обучения
Доклад, 10 Апреля 2014
Теория обучения – это раздел педагогической психологии, теоретически и экспериментально изучающий психологические условия эффективности взаимодействия преподавателя и учащегося (обучаемого). Теория обучения относится главным образом к деятельности преподавателя. Однако она не сводится к объяснению преподавателем учебного предмета как оптимального преподнесения учебного материала.
Психологические основы обучения операторов
Реферат, 10 Марта 2013
На современном этапе технического развития неуклонно возрастают требования к уровню и качеству профессиональной подготовленности персонала. В последние годы подготовка персонала конкретизируется в концепции культуры безопасности: подчёркивается необходимость не только достаточно высокого уровня квалификационной подготовленности, но и наличие такого важного элемента, как психологическая подготовленность. Она рассматривается в качестве ключевого и приоритетного элемента культуры безопасности.
Психологическая готовность к обучению в школе
Контрольная работа, 18 Сентября 2013
Цель исследования: Изучить особенности психологической готовности ребёнка к школе.
Задачи:
1. Анализ литературы по проблеме исследования.
2. Выявление уровней психологической готовности детей к школе.
Психологическая готовность к школьному обучению
Контрольная работа, 28 Июля 2015
Психологическая готовность к школьному обучению – это многокомплексное явление, при поступлении детей в школу часто выявляется недостаточная сформированность какого-либо одного компонента психологической готовности. Это ведет к затруднению или нарушению адаптации ребенка в школе. Условно психологическую готовность можно разделить на учебную готовность и социально-психологическую готовность.
Психологическая готовность к школьному обучению
Курсовая работа, 05 Февраля 2014
Актуальность темы обусловлена тем, что поступление ребенка в школу вносит большие перемены в жизнь первоклассника к новому для него окружению, новым условиям жизни играет огромную роль. Результаты диагностики могут помочь вовремя заметить нарушения в психическом развитии дошкольника и правильно составить коррекционную программу. Актуальность изучения психологической готовности детей к школе, посещающих детский сад, связана с произошедшими за последнее время серьезными преобразованиями: введены новые программы, изменилась сама структура преподавания все более высокие требования, предъявляются к детям, идущим в первый класс.
Психологическая готовность детей к обучению в школе
Реферат, 09 Февраля 2014
Сегодня дети попадают в школу, как правило, минуя все возможные варианты подготовки. Тогда основная нагрузка по подготовке дошкольника к процессу обучения ложится на педагогов начальных классов и школьных психологов.
Психологическая готовность детей к обучению в школе
Курсовая работа, 09 Февраля 2014
Сегодня дети попадают в школу, как правило, минуя все возможные варианты подготовки. Тогда основная нагрузка по подготовке дошкольника к процессу обучения ложится на педагогов начальных классов и школьных психологов.
Психологические закономерности проблемного обучения
Курсовая работа, 04 Октября 2013
Изменения в политической, экономической и культурной жизни нашей страны инициировали интенсивный процесс реформирования и реорганизации образовательной системы. Обозначилась новая функция образования - стать источником преобразования общества и порождения новых форм общественной жизни, выступить в качестве пространства развития самостоятельной, активной и ответственной личности, воспитания творческой индивидуальности.
Психологическая готовность детей к школьному обучению
Курсовая работа, 22 Февраля 2013
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
Подготовка детей к школьному обучению является одной из наиболее актуальных проблем на сегодняшний день в современной психологии. С решением этой проблемы связаны определение принципов и целей организации воспитания и обучения в дошкольных учреждениях. А так же от решения этой проблемы зависит успешность последующего обучения детей в школе.
Психологическая готовность к обучению в школе и ее виды
Курсовая работа, 18 Апреля 2013
Целью курсовой работы является изучение проблемы психологической готовности детей к обучению в школе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы, обобщение и систематизирование теоретического материала по проблеме готовности детей к обучению в школе.
2. Изучение особенностей психологического развития детей данного возраста и видов готовности детей к школьному обучению.
3. Проанализировать понятие «психологическая готовность к обучению в школе.
Психологическая сущность и структура процесса обучения
Лекция, 14 Июня 2014
Более подробно остановимся на точке зрения В.В. Давыдова. По его мнению, одним из важнейших компонентов учебной деятельности является понимание школьником учебных задач (УЗ). Учебная задача тесно связана с содержательным (теоретическим) обобщением, она подводит ученика к овладению обобщенными отношениями в изучаемой области знаний, к овладению новыми способами действия. Принятие школьниками УЗ "для себя" и самостоятельная постановка тесно связаны с мотивацией учения, с превращением ребенка в субъекта деятельности. Следующий компонент - осуществление школьником учебных действий. При правильной организации учения учебные действия школьника направлены на выделение всеобщих отношений, ведущих принципов, ключевых идей данной области знаний, на моделирование этих отношений, на овладение способами перехода от всеобщих отношений к их конкретизации и обратно, способами перехода от модели к объекту и обратно и т.д.
Психологическая готовность ребенка к школьному обучению
Курсовая работа, 24 Сентября 2013
Цель исследования: определить подходы отечественных и зарубежных исследователей к готовности ребенка к школьному обучению
Задачи исследования:
1. Выявить различные определения понятия психологическая готовность; уточнить ее структуру;
2. На основании существующих исследований по проблеме подобрать набор методик для определения компонентов и уровня школьной готовности.
Обеспечение психологической готовности к школьному обучению
Реферат, 09 Июня 2015
Цель данной работы: раскрыть проблему психологической готовности дошкольника к обучению в школе и найти способы обеспечения психологической готовности дошкольников.
Объектом исследования является процесс развития психологической готовности к обучению в школе детей.
Психологическая характеристика готовности к обучению в школе
Курсовая работа, 13 Января 2014
Цель работы состоит в изучении психологической диагностики готовности детей к школьному обучению.
Объектом исследования является психологическая готовность детей к школьному обучению.
Предметом исследования являются особенности и диагностика психологической готовности детей к школе.
Психологические особенности обучения устной и письменной речи
Реферат, 22 Ноября 2013
Известно, что методика обучения иностранному языку рассматривает способы обучения с точки зрения общего строя языка с одной стороны, и психофизиологическом анализе процесса усвоения с другой. В первом случае методика связывается с грамматикой иностранного языка, т.е. с установлением фактов, подлежащих усвоению. С другой стороны построение методики определяется тем, какие психологические представления о природе процесса усвоения берутся за основу. Как всякая деятельность человека, речевая деятельность определяется трехфазностью или трехуровностью своей структуры, в которую входят побудительно- мотивационная, ориентировочно- исследовательская и исполнительная фазы.
Понятие методов активного социально-психологического обучения
Лекция, 24 Декабря 2013
1. Развитие научных взглядов об активном социально-психологическом обучении
2. Понятие активное социально - психологическое обучение
3. Общая характеристика методов активного социально-психологического обучения, их классификация
4 Основные принципы активного социально-психологического обучения
Формирование психологической готовности к школьному обучению
Курсовая работа, 03 Июня 2013
Целью исследования является изучение проблемы диагностики психологической готовности детей к школьному обучению.
Объект исследования:
Психологическая готовность ребенка к школьному обучению
Формирование психологической готовности к школьному обучению
Курсовая работа, 23 Октября 2013
Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка - начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых. Особое внимание при этом уделяется психическому здоровью учащихся, гармоничному развитию их личности. Эти тенденции отчетливо заметны на примере образования новых направлений психологической науки: детской практической психологии, школьной психологии, профилактического направления детской и подростковой медицинской психологии.
Значение психологических знании для обучения и воспитания детей
Реферат, 12 Апреля 2013
Развитие человеческих задатков, превращение их в способности — одна из задач обучения и воспитания, решить которую без знания психологии нельзя. В структуру задатков и способностей входят многие процессы, свойства и состояния человека. По мере их развития совершенствуются и сами способности, приобретая нужные качества. Знание психологической структуры развитых способностей, законов их формирования необходимо для правильного выбора методов обучения и воспитания.
Психологически трудности школьного обучения в начальных классах
Курсовая работа, 12 Мая 2012
Целью исследования: выявить социально – психологическую готовность детей к школьному учреждению.
Объект исследования – социально – психологическая готовность ребенка к школе.
Предмет исследования – особенности социально – психологической готовности детей к школе.
Психологическая готовность к школьному обучению и ее диагностика
Лекция, 16 Декабря 2013
Психологическая готовность к школе - сложное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности. Обычно выделяют два аспекта психологической готовности - личностную (мотивационную) и интеллектуальную готовность к школе. Оба аспекта важны как для того, чтобы учебная деятельность ребенка была успешной, так и для его скорейшей адаптации к новым условиям, безболезненного вхождения в новую систему отношений.
Психологическая диагностика готовности детей к школьному обучению
Курсовая работа, 21 Марта 2012
Целью курсовой работы является изучение психологической диагностики готовности детей к обучению в школе.
Исходя, из цели курсовой работы необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие психологической готовности к школе.
2. Исследовать реальную образовательную ситуацию, в которой реализуются методики диагностирования психологической готовности детей к школьному обучению.
3. Рассмотреть методики проведения диагностики психологической готовности детей к школьному обучению.
Психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе
Курсовая работа, 15 Мая 2015
Проблема психологической готовности детей к школьному обучению актуальна и по сей день. Это обосновывается тем, что высокие требования современной жизни к организации воспитания и обучения делают её особенно актуальной для поиска новых, более эффективных психолого-педагогических подходов, нацеленных на улучшение методов обучения в рамках требований современной жизни и как профилактики школьной дезадаптации.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
Психологический тренинг как метод активного обучения в высшей школе
Реферат, 02 Апреля 2015
Современная система образования в высшей школе претерпевает сегодня большие изменения, научно-технический прогресс, смена приоритетов и социальных ценностей влияет на изменение характера и функций профессионального образования. Компетенции, формируемые у студентов психолого - педагогических специальностей отражают не только теоретические аспекты, но и большое количество необходимых специалисту практических навыков и способностей.
Проблемы формирования психологической готовности к обучению в школе
Курсовая работа, 14 Июня 2014
Определить особенности объективной готовности детей к школьному обучению.
Задачи исследования:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме психологической готовности, определить сущность понятия психологической готовности к школьному обучению.
2. Выделить критерии объективной готовности к школьному обучению у детей дошкольного возраста.
3. Разработать диагностический комплекс, направленный на изучение объективной готовности у детей 6 летнего возраста.
4. Составить рекомендации для учителей.
Психологические условия преодоления отставания в обучении школьника
Курсовая работа, 12 Апреля 2013
Цель исследования: на основе теоретического изучения сущности проблемы отставания в обучении и, исходя из результатов практической опытно-экспериментальной работы, выявить психологические условия, обеспечение которых позволяет преодолеть отставание школьников 2-3 классов, разработать и предложить проект Программы преодоления отставания в обучении учащихся младших классов в условиях средней школы.
Социально-психологическая адаптация студентов первого курса к обучению
Курсовая работа, 19 Апреля 2013
Цель - выявить особенности социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в системе СПО, дать соответствующие рекомендации, способствующие наиболее благоприятной адаптации личности в студенческой среде.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи:
1.проанализировать процессы социальной адаптации в трудах отечественных и зарубежных психологов;
2.рассмотреть проблемы социально-психологической адаптации студентов в системе СПО;
.проследить взаимосвязь уровня тревожности и социальной адаптации личности;
4.исследовать уровень социально-психологической адаптации в условиях студенческой среды;
5.Разработать психокоррекционные мероприятия для стабилизации и снижения уровня дезадаптации.
Психологическая готовность детей с нарушениями слуха к обучению в школе"
Курсовая работа, 22 Марта 2014
Цель исследования: выявить и изучить особенности психологической готовности ребенка с нарушениями слуха к обучению в школе, подобрать диагностические методики.
Исходя из цели, необходимо решить следующие задачи:
-изучить психолого-педагогическую литературу по теме курсовой работы;
-рассмотреть особенности психического развития дошкольников.
-изучить особенности психологической готовности ребенка с нарушениями слуха к школе.
-выявить условия формирования психологической готовности ребенка к школе.
Начение игры для создания психологической готовности к школьному обучению
Контрольная работа, 27 Марта 2014
В настоящее время происходит активное обновление государственной политики в области дошкольного образования. Ее ключевым направлением является обеспечение качественного образования детей дошкольного возраста, при помощи соблюдения нормативно-правовых требований и выполнения организационных условий.
Психологические особенности повышения интереса к обучению иностранному языку
Реферат, 23 Июля 2013
Познавательные мотивы в овладении иностранным языком дифференцируются следующим образом: интерес к иностранному языку как таковому способствует формированию мотивов к анализу языковых явлений, всевозможным по форме и содержанию занятиям по иностранному языку, к развитию лингвистического мышления; возможность использования иностранного языка как средства обмена информацией, получения знаний с его помощью, изучение культуры, истории, развития и действительности страны изучаемого языка, расширение кругозора формирует мотив отношения к иностранному языку как необходимому средству познавательной деятельности.
Феномен левшества и психологическая готовность к обучению в дошкольном возрасте
Курсовая работа, 15 Октября 2012
Во многих исследованиях установлено, что ведущая роль адаптации к процессу обучения в начальной школе принадлежит функциональной межполушарной асимметрии, в целом, и индивидуальному профилю асимметрии (ИПА) ученика, в частности. ( Беликова, Р.М., 2004).
Леворукость веками остается загадкой, притягивающей внимание. Действительно, большая часть человечества - праворукие, а леворукие составляют всего 13-16%, но их количество с каждым годом увеличивается, что подтверждают статистические данные.
В различных литературных источниках есть данные о том, что в большинстве случаях до 75% детей, не достигших школьной зрелости, составляют именно левши. У них, как правило, замедляются процессы адаптации к школе, формируется негативное отношение к учебной деятельности, и, как следствие, они переходят в группы отстающих учеников. ( Москвин, В.А.).
Особенности формирования психологической готовности к школьному обучению при ЗПР
Курсовая работа, 17 Июня 2014
Объект исследования: состояние психологической готовности детей с ЗПР к обучению в школе.
Предмет: особенности и условия формирования психологической готовности детей с ЗПР к обучению в школе.
Гипотеза: подготовка детей 6 - 7 лет с ЗПР к обучению в школе будет проходить эффективно в процессе коррекционно-развивающей работы, при следующих условиях:
- формирования общей способности к обучению, развития умения учиться в процессе всех видов деятельности;
-овладения структурными компонентами интеллектуальной деятельности;
-развития способности к речевому опосредованию, самоконтролю.
Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития
Курсовая работа, 07 Апреля 2013
Цель исследования: определение уровня готовности к школьному обучению ребенка с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
1. Анализ данных литературных источников;
2. На основании существующих исследований по проблеме подобрать набор методик для определения компонентов и уровня школьной готовности;
3. Обследовать группу детей с задержкой психического развития и выявить степень их школьной готовности;
Психологические аспекты использования мультимедийных средств обучения иностранному языку
Курсовая работа, 20 Марта 2014
В современном мире инновационные технологии дают людям много возможностей для совершенствования учебного процесса. Одной из таких технологий является мультимедийные разработки. Инновационные технологии - это новшество, предполагаемое качественный рост эффективности процессов обучения, используемое программные средства обучения, такие, как аудиосредства, видеосредства, компьютеры. Использование иллюстраций в учебном процессе помогает передать информацию учащимся и способствовать ее пониманию. С помощью программных продуктов, которые включают в себя графические изображения, обучаемые используют образное мышление, что продуктивно влияет на их развитие.
Компьютерные презентации помогают вовлечь аудиторию в процесс обучения, повысить эффективность усвоения учебной программы.
Проблема психологической готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста.
Курсовая работа, 17 Января 2014
Целью данного исследования является выявление соотношения познавательной и личностной готовности.
В исследовании использовались следующие методы: анализ психолого –педагогической литературы, диагностические методики, опытно – экспериментальная работа. Научная новизна заключается в решении актуальной научной задачи обеспечения психологической подготовки старших дошкольников к обучению к школе ,что включает в себя изучение структурных компонентов познавательной готовности ,изучение структурных компонентов личностной готовности.
Диагностика психологической готовности выпускников подготовительных групп к обучению к школе
Реферат, 17 Мая 2013
Диагностический комплекс направлен на оценку школьно-значимых функций и способностей ребенка:
произвольного внимания и умственной работоспособности
произвольной регуляции умственных действий и поведения
зрительно-моторной координации, ориентировки на листе бумаги
восприятия и наглядно-действенного мышления
наглядно-образного мышления
сформированности мыслительных операций
развития связной речи
Особенности психологической готовности к школьному обучению детей с общим недоразвитием речи 6-7 лет
Курсовая работа, 26 Мая 2013
Цель курсовой работы - выявить особенности состояния психологической готовности к школьному обучению детей с общим недоразвитием речи 6-7 лет.
В соответствии с целью исследование предполагает решить следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2.Выявить особенности состояния готовности к школьному обучению детей с общим недоразвитием речи 6-7 лет.
Экспериментальное исследование проблемы диагностики и коррекции психологической готовности детей к обучению в школе
Курсовая работа, 18 Марта 2014
Цель курсовой работы: изучение феномена и возможности коррекции психолого-педагогической готовности к учебной деятельности детей дошкольного возраста.
Гипотеза: своевременная диагностика позволяет создать условия для коррекции, благодаря которой успешно развиваютяс те показатели психологической готовности детей к школе, которые оказались недостаточно развитыми.
Объект исследования: психолого-педагогическая готовность детей дошкольного возраста к учебной деятельности.
Социально-психологическая адаптация младших подростков к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы
Курсовая работа, 07 Сентября 2014
Актуальность противоречия и проблемы определила тему исследования: «Социально-психологическая адаптация младших подростков к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы».
Объект исследования - учащиеся пятого класса средней общеобразовательной школы.
Предмет исследования – процесс успешной адаптации пятиклассников в основной школе.
Цель исследования – изучить возможности успешной адаптации учащихся при переходе из начальной в основную школу.
Оценка развития памяти как показатель психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 12 Февраля 2014
сихологическая готовность к школе.
Подходы к пониманию и решению проблемы развития и готовности памяти, старшего дошкольника, к обучению в школе.
Основные параметры психологической готовности ребенка старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Память как показатель готовности к школе.
Роль развития памяти в школьном обучении.
Классификация видов памяти.
Процессы памяти.