Социально-психологического тренинга
Реферат, 21 Июня 2014
В 1922 г. американский психофизиолог Р. Д. Джейкобсон предложил систему прогрессирующей релаксации для снятия нервно-психического напряжения, а в 1932 г. немец Иоганнес Генрих Шульц разработал классический вариант аутогенной тренировки, основанной на эффекте снятия внутреннего напряжения внушенным расслаблением. Метод Case-studies был впервые применен в Harvard Business School в 1924 году. Якоб Морено в 1932 г. термином «групповая психотерапия» назвал групповую работу пациентов, занимающихся разработанной им психодрамой. После Второй Мировой войны Куртом Левиным и его учениками создается в США Центр по изучению групповой динамики. ПРИМЕР: «В результате исследований в мастерской межгрупповых отношений Курт Левин пришел к твердому убеждению, что большинство эффективных изменений в установках личности происходит в групповом, а не в индивидуальном контексте». Он утверждал, что для того чтобы выявить и изменить свои неадаптивные установки и выработать новые формы поведения, людям необходимо видеть себя такими, какими их видят окружающие. Разработанные К. Левином и К. Роджерсом теории групповой динамики и центрированной на клиенте терапии явились непосредственными источниками практики группового тренинга.
Методика проведения психологического тренинга
Лабораторная работа, 01 Мая 2013
Кратко в письменной форме ответьте на следующие вопросы:
1. Можно ли говорить о точной дате возникновения групповой
психотерапии? Почему?
Тот факт, что воздействовать на группу – в целях лечения, в частности – бывает иногда эффективнее, чем на одного человека, знали, пожалуй, даже наши пещерные предки. Шаманская практика также показала успешность публичного применения обрядовых и ритуальных процедур для излечения больных.
Типология социально-психологических тренингов
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Тема данной работы была выбрана не случайно. В современном мире, для того, чтобы быть успешным в работе, учебе, спорте и мн. др. человеку необходимо прилагать много усилий.
Цель работы – более подробно узнать о социально-психологическом тренинге, а именно:
Историю его возникновения и развития;
Разобраться в типологии СПТ;
Разобрать преимущества и недостатки этого метода работы с людьми.
Психологические тренинги, основанные на бихевиоризме
Реферат, 12 Июня 2013
Более столетия назад во всем мире начался усиленный рост промышленного производства, особое место в этом принадлежало США. По истокам своего возникновения США являлись продолжением европейской цивилизации, становясь крупнейшей державой мира с гигантской индустрией.
В связи с этим возникновение новых социально-экономических отношений способствовало появлению такого течения в философии, как прагматизм (учение, возникшее в 70-х годах 19 века в США, признающее истиной лишь то, что дает практически полезные результаты).
Прагматизм в свою очередь дал путевку в жизнь бихевиоризму (Behavior — поведение) в психологии. Возникновению бихевиоризма способствовало появление разработки условных рефлексов в психологии и развитие зоопсихологии, как экспериментальной ветви психологии.
Психологический тренинг как инструментальное воздействие
Курсовая работа, 25 Сентября 2014
Сегодняшняя жизнь, взорвавшаяся переменами, новым образом мыслей и действий, создающая множество экономических и психологических трудностей, требует от человека всех его нравственных и физических резервов для того, чтобы адаптироваться в новых условиях, и не просто выжить, а победить - прежде всего, себя, а затем обстоятельства.
Проблема личных взаимоотношений в группе сверстников всегда привлекала внимание отечественных педагогов и психологов.
Психологический тренинг как метод активного обучения в высшей школе
Реферат, 02 Апреля 2015
Современная система образования в высшей школе претерпевает сегодня большие изменения, научно-технический прогресс, смена приоритетов и социальных ценностей влияет на изменение характера и функций профессионального образования. Компетенции, формируемые у студентов психолого - педагогических специальностей отражают не только теоретические аспекты, но и большое количество необходимых специалисту практических навыков и способностей.
Психологический тренинг как средство снижения агрессивности младших школьников
Дипломная работа, 27 Февраля 2013
Целью данной работы является: выявить эффективность психологического тренинга как средства снижения агрессивности.
Исходя из цели, были определены следующие задачи:
1) Дать теоретическое обоснование проблемы агрессивности младших школьников и методов её снижения.
2) Организовать и провести опытно-экспериментальную работу по изучению агрессивности учащихся второго класса.
3) Выявить эффективность влияния психологического тренинга на снижение агрессивности младших школьников.
Арт-терапия и работа групп. Терапия и методика социально психологического тренинга
Контрольная работа, 06 Апреля 2014
За красивым словом «АРТ-ТЕРАПИЯ» скрывается гораздо больше серьезных вещей, нежели принято думать. Обывательская точка зрения на методику лечения посредством художественного творчества такова: если ты водишь кистью по холсту, расшатанные нервы говорят тебе спасибо.
В последнее время все чаще психологами стали использоваться креативные методы коррекционно-развивающей работы, а в частности, технологии Арт-терапии.
Арт-терапия в учреждениях образования — это метод коррекции и развития посредством художественного творчества. Ее привлекательность для психологов можно объяснить тем, что, в отличие от основных коррекционно-развивающих направлений, в которых используются в основном вербальные каналы коммуникации, Арт-терапия использует «язык» визуальной и пластической экспрессии. Это особенно актуально при работе с детьми и делает ее незаменимым инструментом для исследования, развития и гармонизации в тех случаях, когда ребенок не может выразить словами свое эмоциональное состояние.
Психологические эффекты западных моделей социально-психологических тренингов в РФ
Курсовая работа, 07 Ноября 2014
Сегодня практическая психология постоянно обогащается всевозможными тренингами, деловыми играми, различными видами групповой работы с клиентами.
В России, по примеру прикладной психологии на Западе, активные групповые методы психологического воздействия широко применяются в различных сферах. В оценке большого значения этого направления единодушны и его сторонники и противники.
Главное, что обращает на себя внимание при знакомстве с групповыми методами терапии и обучения, - это многообразие формулируемых задач, методических приемов, теоретических принципов, реализуемых различными авторами.
Социально - психологический тренинг «Работа с собственным эмоциональным состоянием»
Практическая работа, 30 Мая 2015
Цель: показ способов снятия внутренней напряженности, агрессии, гнева, приобретение навыков избавления от обиды, иных негативных эмоций, приобретение умений, уменьшения преувеличенной значимости человека, страха им высказываемых.
Формирование этнической толерантности в процессе социально-психологического тренинга
Курсовая работа, 29 Октября 2013
Как показывает мировой и российский опыт, важнейшими условиями формирования позитивной поликультурной среды является развитая культура межэтнического и межконфессионального диалога и сотрудничества, основанная на ценностях гражданского согласия, признания и уважения плюрализма культур, межгрупповой толерантности и доверия.
Разработка тренинга с использованием метода фильмотерапии, направленного на психологическую помощь подросткам в процессе самоопределен
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Человек может повысить уровень устойчивости к жизненным проблемам методом проб и ошибок, когда каждая ситуация дает человеку бесценный практический опыт, позволяющий не допускать трудностей в подобных ситуациях в будущем. Безусловно, это выглядит рациональным.
Основными направлениями использования психологических тренингов являются коррекция существующего мировоззрения, психологическая помощь, обеспечение личностного роста. Основными целями применения психологического тренинга, как правило, являются повышение степени адаптации человека к изменениям в жизни, самопознание, изменение отношения к другим людям и повышение самооценки, формирование картины окружающего мира, формирование навыков саморегуляции, интерпретация и анализ модели поведения других людей.