Проблема готовности к школьному обучению
14 Января 2014 в 18:28, реферат
Объект изучения возрастной психологии – развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек. Психология развития выделяет возрастные изменения в поведении людей и стремится объяснить эти изменения, раскрыть закономерности приобретения людьми опыта и знаний.
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
26 Сентября 2013 в 14:06, творческая работа
Системой дистанционного обучения - это комплекс образовательных услуг, которые предоставляются разным слоям населения. При помощи специализированной информационно-образовательной среды, ориентированной на средства обмена информацией между обучаемым и образовательными заведениями на любых расстояниях.
Информационно-образовательная Среда дистанционного обучения содержит специальное аппаратно-программное и организационно-методическое обеспечение, предназначенное для осуществления учебного процесса на принципах обмена и передачи информационных ресурсов.
Поведение одаренных детей и проблемы их обучения
10 Марта 2014 в 10:44, курсовая работа
Цель курсовой работы: рассмотреть проблемы воспитания и обучения одаренных детей, определить основные направления работы с одаренными детьми, проанализировать психологические трудности, с которыми сталкиваются учителя и воспитатели одаренных детей.
Задачи:
изучить научно-методическую литературу по проблеме одаренности детей;
провести психолого-педагогических анализ понятия одаренности;
рассмотреть признаки и виды одаренности;
наметить направления психологической работы с одаренными детьми;
выявить особенности воспитания и проблемы обучения одаренных детей.
Основные проблемы обучения учащихся гласным и согласным звукам
21 Сентября 2014 в 19:22, реферат
Таким образом, фонетическая система – это основа для теоретического и практического изучения русского языка. Этим и объясняется актуальность темы данной работы.
Задачи работы:
1. В теоретической части выявить основные проблемы изучения гласных и согласных звуков русского языка в школе.
2. Наметить пути их решения.
3. В практической части подготовить материалы по данной теме для методической копилки учителя. Они могут быть использованы на уроках русского языка, а также на дополнительных занятиях.
Проблема обучения в теории Жана Пиаже – достоинства и недостатки
01 Марта 2013 в 18:12, контрольная работа
Так действительно ли предположения учёного можно считать как истинно и незыблемо верными? Для того, чтобы дать объективную оценку деятельности великого учёного Жана Пиаже, обозначить все основные «за» и «против» его теории необходимо подробнее познакомиться с базисными понятиями и принципами концепции, стадиями интеллектуального развития ребёнка, рассмотреть и изучить, как на практике (образовательная сфера) применяются и используются его разработки и основные принципы теории.
Теоретические основы проблемы готовности ребенка к обучению в школе
25 Мая 2013 в 15:36, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей личностной готовности у детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: психологическое развитие ребенка определяется уровнем развития фонематического слуха.
Задачи исследования:
проанализировать теоретические основы проблемы готовности ребенка к обучению в школе;
выявить психологические проблемы готовности ребенка к обучению в школе;
проанализировать компоненты психологической готовности ребенка в школе;
провести экспериментальное исследование психологической готовности детей к обучению в школе.
Проблемы формирования психологической готовности к обучению в школе
14 Июня 2014 в 18:31, курсовая работа
Определить особенности объективной готовности детей к школьному обучению.
Задачи исследования:
1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме психологической готовности, определить сущность понятия психологической готовности к школьному обучению.
2. Выделить критерии объективной готовности к школьному обучению у детей дошкольного возраста.
3. Разработать диагностический комплекс, направленный на изучение объективной готовности у детей 6 летнего возраста.
4. Составить рекомендации для учителей.
Современные методы и формы обучения персонала: проблемы эффективности
10 Марта 2014 в 20:56, курсовая работа
Промышленная революция XIX века изменила характер экономических организаций – на смену мастерским пришли фабрики, использующие совместную работу значительного числа людей. Изменился и характер труда – на смену квалифицированному труду ремесленника пришел механический и бессодержательный труд пролетария. Рост масштабов экономических организаций и усиление недовольства условиями труда большинства их работников постепенно заставляли руководителей этих организаций нанимать специалистов, занимающихся исключительно отношениями с рабочими. В Англии их называли Секретарями благополучия, в США и во Франции - Общественными секретарями. Они устраивали школы и больницы для рабочих, контролировали условия труда.
Психолого-педагогические аспекты проблемы развития мотивации обучения
20 Февраля 2013 в 03:13, курсовая работа
Философы считают, что человека отличает от всех других представителей животного мира его способность воспринимать красоту окружающего мира, жить в гармонии с природой, утверждать прекрасное в повседневной деятельности. Но для того, чтобы полноценно наслаждаться всем эстетическим богатством мира, человек должен быть эстетически образованным, он должен развивать в себе способность к восприятию, сопереживанию, пониманию прекрасного. Человек должен уметь видеть и создавать прекрасное, понимать красоту жизни и искусства.
Отдел обучения персонала в структуре предприятия. Проблемы и перспективы
26 Ноября 2011 в 23:57, реферат
Повышение квалификации, обучение, подготовка работников в наши дни становится актуальной задачей рыночной экономики. Это могут быть обучение новым профессиям, а так же переобучение или переподготовка. Приоритетность вопросов обучения и развития кадров обусловлена процессами перехода к концептуальному бизнес-образованию, то есть необходимостью переподготовки и подготовки работников в соответствии с их специализацией максимально конкретной направленностью.
Работа Л.С.Выготского «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте»
02 Января 2014 в 20:47, контрольная работа
Л.С.Выготский (1896-1934) схематически сводит все существующие решения вопроса об отношении развития и обучения ребенка в современной психологии его периода к трем основным группам.
1 группа. В центре находится положение о независимости процессов детского развития и процессов обучения, т.е. их разъединение. Обучение характеризуется как внешний процесс, который
• Согласован с ходом детского развития,
• Но не участвует активно в детском развитии,
• Использует достижения развития,
Теоретические аспекты проблемы готовности детей к обучению в школе
18 Января 2015 в 12:30, курсовая работа
Проблема готовности ребенка к школе была актуальна всегда. В настоящее время актуальность проблемы обуславливается многими факторами. Современные исследования показывают, что 30 – 40 % детей приходят в первый класс массовой школы неготовыми к обучению, то есть у них недостаточно сформированы следующие компоненты готовности:
социальный,
психологический,
эмоционально – волевой.
Теоретическое обоснование проблемы развития внимания младших школьников в процессе обучения
04 Декабря 2014 в 18:01, курсовая работа
Актуальность темы исследования. На сегодняшний день степень изученности проблемы развития внимания в отечественной и зарубежной психологии изучена недостаточно, т.к. данная тема настолько обширна по своему содержанию, что систематизировать и проанализировать все факты, связанные с особенностями развития внимания в младшем дошкольном возрасте представляется весьма проблематично.
Проблема психологической готовности к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста.
17 Января 2014 в 19:52, курсовая работа
Целью данного исследования является выявление соотношения познавательной и личностной готовности.
В исследовании использовались следующие методы: анализ психолого –педагогической литературы, диагностические методики, опытно – экспериментальная работа. Научная новизна заключается в решении актуальной научной задачи обеспечения психологической подготовки старших дошкольников к обучению к школе ,что включает в себя изучение структурных компонентов познавательной готовности ,изучение структурных компонентов личностной готовности.
Обучение младших школьников с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках русского языка
08 Января 2014 в 15:30, доклад
В представленных материалах рассматриваются проблемы обучения русскому языку умственно отсталых младших школьников. Показана коррекционная и практическая направленность материала уроков русского языка, принципы обучения. Дается обзор добукварного периода и системы подготовки к письму и чтению. Также рассматривается период обучения грамоте: задачи работы, трудности формирования навыка чтения и письма, методические приемы, способствующие развитию этих навыков, структура урока письма и чтения. Даются такие понятия, как дислексия и дисграфия, виды и формы работы по их коррекции.
Экспериментальное изучение проблемы повышения эффективности использования активных методов обучения
19 Ноября 2014 в 21:25, курсовая работа
Целью современного начального образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. В современном начальном образовании наметилось немало положительных тенденций: складывается вариативность педагогических подходов к обучению младших школьников; у педагогов появилась свобода для творческого поиска, создаются авторские школы; активно используется зарубежный опыт; родителям предоставлена возможность выбирать педагогическую систему.
Экспериментальное исследование проблемы диагностики и коррекции психологической готовности детей к обучению в школе
18 Марта 2014 в 21:08, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучение феномена и возможности коррекции психолого-педагогической готовности к учебной деятельности детей дошкольного возраста.
Гипотеза: своевременная диагностика позволяет создать условия для коррекции, благодаря которой успешно развиваютяс те показатели психологической готовности детей к школе, которые оказались недостаточно развитыми.
Объект исследования: психолого-педагогическая готовность детей дошкольного возраста к учебной деятельности.
. Теоретические аспекты исследования проблемы тестирования как метода диагностики обученности и обучаемости учащихся
20 Октября 2012 в 19:25, курсовая работа
. Проблемы тестирования как метода диагностики уровня обученности и пути их решения.
Актуальные проблемы коррекционной педагогики. Их решение в процессе обучения, воспитания и развития детей с нарушениями интеллекта
11 Марта 2013 в 12:35, курсовая работа
Поэтому были поставлены следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ актуальных проблем коррекционной педагогики в процессе обучения, воспитания и развития детей с интеллектуальными нарушениями.
2. Выявление специфики коррекционно-направленного процесса обучения умственно-отсталых детей.
3. Изучить средства и методы коррекционной педагогики, влияющие на формирование социальной адаптации умственно отсталых детей.
Основным методом исследования в данной работе является анализ и изучение теоретических источников по исследуемой проблеме.