Педагогические условия формирования личностных ууд
Курсовая работа, 29 Ноября 2013
В педагогической теории проблеме формирования личностных универсальных учебных действий учащихся, посвящен ряд исследований. В работах А. Г. Асмолова, Г. В. Бурменской, И. А. Володарской, О. А. Карабановой, Н. Г. Салмина и др. представлены различные методы работы над формированием личностных универсальных учебных действий.
Педагогические условия формирования классного коллектива в начальной школе
Курсовая работа, 18 Января 2015
Цель исследования: изучить и проанализировать создание педагогических условий формирования ученических коллективов младших школьников в школе.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику младшего школьного возраста.
2. Определить условия формирования коллектива младших школьников в контексте педагогического взаимодействия.
3. Проанализировать условия формирования коллектива младших школьников.
4. Исследовать педагогическую деятельность по созданию условий формирования коллектива младших школьников.
Семейное воспитание как условие формирования педагогической запущенности детей
Курсовая работа, 04 Июля 2014
Цель работы: исследование проблемы педагогической запущенности в младшем школьном и подростковом возрасте и разработка программы психологической коррекции педагогически запущенных детей.
Задачи:
1) проанализировать научно-исследовательские подходы к понятию «педагогическая запущенность» в различных источниках;
2) выявить психологические особенности личности педагогически запущенных подростков;
3) изучить социально-психологические факторы педагогической запущенности, влияющие на развитие ребенка;
4) определить роль семейных отношений и степень их влияние на развитие ребенка;
5) определить методы и приемы, эффективные в психокоррекционной работе с педагогически запущенными подростками;
6) разработать программу психологической коррекции для работы с педагогически запущенными подростками.
Педагогические условия формирования у детей дошкольного возраста правовой культуры
Курсовая работа, 01 Ноября 2013
Актуальность исследования. Важнейшим достижением системы российского образования за последние десятилетия является ее переориентация на принципы гуманизации, на воспитание подрастающего поколения в духе общечеловеческих ценностей и идеалов мира.
Анализируя современное состояние проблемы правового воспитания, следует отметить, что в условиях гуманизации и демократизации нашего общества главной причиной ее актуальности является возросший интерес к индивидуальности, личности.
Организационно-педагогические условия формирования здорового образа жизни школьников
Реферат, 19 Декабря 2011
Актуальность проблемы. Существенные изменения, происходящие в социально-политической и экономической жизни нашего общества, предъявляют качественно новые требования к воспитанию современного человека. Экологические и социальные катаклизмы, нестабильность жизни, разрушение привычных устоев и нравственных ориентиров — все это создает реальный гуманистический кризис человечества. Он особенно губителен для детей и молодежи, что проявляется в повсеместном росте жестокости, преступности, наркомании, алкоголизма среди детей и подростков.
Педагогические условия формирования трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 27 Ноября 2013
Цель исследования – определить наиболее эффективные педагогические условия формирования трудолюбия у старших дошкольников. Гипотеза – формирование трудолюбия у старших дошкольников будет осуществляться эффективно, если обеспечиваются следующие педагогические условия:
использование педагогической диагностики;
оптимальное построение взаимоотношений ребенка со сверстниками
и взрослыми;
рациональная организация взаимодействия ребенка с природным окружением.
Педагогические условия формирования толерантности у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 10 Января 2014
Цель исследования — определить и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие формированию толерантности у учащихся в образовательном процессе начальной школы.
Задачи исследования:
1) изучить состояние проблемы толерантности в педагогической теории и практике;
2) экспериментально определить эффективность педагогических условий формирования толерантности у учащихся начальной школы;
3) разработать методические рекомендации по реализации условий формирования толерантности.
Cоциально-педагогические условия эффективности формирования организационной культуры компании
Реферат, 03 Июня 2015
Культура организации в настоящее время рассматривается научным и деловым сообществом как важное условие эффективности деятельности компании, позволяющее ей решать задачи внутренней интеграции и внешней адаптации. Вместе с этим культура организации играет важную роль в процессе социализации сотрудников. Это определяет необходимость обращения к социально-педагогической сущности организационной культуры, которая заключена в свойствах организационной среды, определяющих характер социализированности членов компании и оказывающих влияние на качество трудовой жизни.
Педагогические пути и условия формирования самостоятельности в деятельности младших школьников
Курсовая работа, 28 Мая 2014
Под влиянием новых социально-экономических и политических условий, характеризующихся демократизацией общества и повышением требований к личностным качествам, происходят глубокие и качественные изменения в целях и содержании учебно-воспитательного процесса. Гуманизация образования как одно из ведущих направлений работы современной школы призвана активизировать процесс становления самостоятельной личности, создавая условия для ее самовыражения, подготовки учащихся к жизни. Это предполагает формирование у школьника позиции субъекта деятельности, способного самостоятельно намечать цели, выбирать пути, способы и средства их реализации, организовывать, регулировать и контролировать их выполнение.
Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности профессионалов спортсменов
Дипломная работа, 09 Декабря 2012
Цель исследования. Выявить педагогические условия, оптимизирующие коммуникативную компетенцию футболистов высокой квалификации и повышающие успешность выступлений в соревнованиях.
Задачи
1. Раскрыть сущность и роль коммуникативной компетентности в межличностных отношениях футболистов команд мастеров.
2. Выявить характер межличностных отношений между игроками в футбольных командах с учетом результативности спортивной деятельности.
3. Определить особенности взаимоотношений в футбольных командах в системе «спортсмен-тренер».
4. Выявить педагогические условия формирования коммуникативной компетенции и разработать пути её формирования у футболистов высокой квалификации, способствующие успешности спортивной деятельности.
Психолого-педагогические условия формирования. Толерантности у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 10 Сентября 2015
Человечество перешагнуло порог третьего тысячелетия. Мы живем в век глобализации экономики и всё большей мобильности, формирования общемирового экономического пространства, интенсивности развития средств массовой коммуникации, приведших к интернационализации всех сторон человеческого бытия, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальной структур. Эти изменения среды обитания людей послужили предпосылкой необходимости выведения мышления подрастающего поколения человечества на новый «планетарный» уровень. «Планетарное сознание» должно способствовать формированию у каждой личности таких качеств как способность понимания, толерантность, доброжелательность по отношению ко всем людям в мире. (А.С. Кочарян, В.Э. Савенок, Д. Хадсон и другие).
Педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
Дипломная работа, 14 Января 2014
От признания «знаний, умений и навыков» как основных итогах образования, произошел сдвиг к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные реальные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда. Целью настоящей работы явилось: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников
Курсовая работа, 20 Июня 2014
Цель исследования: выявить наиболее эффективные пути и условия формирования познавательных учебных действий младших школьников.
Гипотеза: формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников будет наиболее эффективным при следующих условиях:
применение дидактической игры
организация обучения в сотрудничестве
Педагогические условия системы формирования патриотической культуры у сотрудников Органов Внутренних Дел
Контрольная работа, 01 Декабря 2013
Необходимость совершенствования процесса формирования патриотической культуры у сотрудников ОВД вызвана ростом социальных требований, предъявляемых к органам внутренних дел, отсутствием системности в реализации патриотического воспитания, усилением потребности общества в грамотных сотрудниках, а также целым рядом других недостатков в деятельности органов внутренних дел по патриотическому воспитанию сотрудников, по развитию у них патриотической культуры. Проводя лишь отдельные мероприятия, невозможно решить этот вопрос, поэтому необходим научно-обоснованный комплекс условий, способствующий разрешению данной ситуации.
Педагогические условия формирования традиционных духовно-нравственных семейных ценностей у старшеклассников
Доклад, 12 Марта 2014
В статье поднимается проблема формирования традиционных духовно-нравственных семейных ценностей у старшеклассников во внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность является одной из значимых составляющих образовательного процесса согласно Федеральным государственным образовательным стандартам. Наиболее сензитивным периодом формирования традиционных семейных духовно- нравственных ценностей, воспитания ценностного отношения к семье является старший школьный возраст. В этот период формируются приоритетные ценностно-смысловые нравственные ориентации старшеклассника, происходит духовно-нравственное становление и развитие личности. Эффективность
воспитательных результатов внеурочной деятельности зависит от создания необходимых педагогических условий - организационных, информационных и личностных.
Педагогические условия формирования «позитивного родительства» в процессе взаимодействия детского сада и семьи
Курсовая работа, 12 Мая 2015
В основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, т.е. совместное определение целей деятельности, совместное распределение сил, средств, предмета деятельности во времени в соответствии с возможностями каждого участника, совместный контроль и оценка результатов работы, а затем и прогнозирование новых целей, задач и результатов. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и сопутствующий ему Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС) впервые определены права, обязанности и ответственность родителей за образование ребёнка. В связи с этим возникает необходимость по-новому взглянуть и на взаимодействие ДОУ с родителями с целью создания единого образовательного пространства «семья-детский сад» для их равноправного и заинтересованного партнёрства.
Педагогические условия формирования положительных взаимоотношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 08 Апреля 2015
Актуальность проблемы обоснована тем что, в настоящее время важность сверстника в психологическом развитии ребенка признается большинством психологов. Значение сверстника в жизни ребенка вышло далеко за пределы преодоления эгоцентризма и распространилось на самые разные области его развития. Особенно велико значение сверстника в становлении основ личности ребенка и в его коммуникативном развитии.
Педагогические условия формирования экологической культуры студентов в учреждениях высшего профессионального образования
Курсовая работа, 09 Июля 2013
Под экологическим воспитанием принято понимать процесс целенаправленного воздействия на личность, в ходе которого формируется знание научных основ природопользования, вырабатываются определенная экологическая культура, необходимые убеждения и навыки поведения в природной среде, ответственное отношение к ней. По сути, это психолого-педагогический процесс, нацеленный на развитие у людей экологического стиля мышления, гуманного отношения к природе, активной жизненной позиции в борьбе за утверждение принципов разумной экологической деятельности.
Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих педагогов начальной школы на основе проектной деятельност
Реферат, 31 Мая 2015
1. Анализ педагогической практики по формированию профессиональной компетентности у педагогов начальных классов.
2. Диагностика уровня сформированности профессиональной компетентности у будущих педагогов.
Театрализованная деятельность в педагогической практике в дошкольном образовательном учреждении как условие формирования коммуникат
Курсовая работа, 10 Мая 2013
Существуют различные игры. Одни развивают мышление и кругозор детей, другие – ловкость, силу, третьи – конструкторские навыки. Есть игры, направленные на развитие творчества у ребенка, в которых ребенок проявляет свою выдумку, инициативу, самостоятельность. Творческие проявления детей в играх разнообразны: от придумывания сюжета и содержания игры, поиска путей реализации замысла до перевоплощения в ролях, заданных литературным произведением. Одним из видов таких творческих игр является драматизация или, как теперь чаще называют этот вид игры – театрализованная игра. Театрализованные игры представляют собой разыгрывание в лицах литературных произведений (сказки, рассказы, специально написанные инсценировки).
Организационно-педагогические условия развития читательской самостоятельности обучающихся 4 класса как фактора формирования метапредме
Курсовая работа, 28 Марта 2014
Цель исследования: апробация комплекса условий для формирования читательской самостоятельности младших школьников.
Исходя из целей данной работы можно выделить следующие задачи:
Раскрыть понятие «читательская самостоятельность» и её формирование у младших школьников
Рассмотреть особенности организации уроков внеклассного чтения в начальной школе
проанализировать принципы и методы, предложенные разными авторами разных программ