Стили и средства педагогического общения
Контрольная работа, 18 Июня 2013
Позиция педагога - это система интеллектуальных и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности. Социальная и профессиональная позиции педагога не могут не отразиться на стиле его педагогического общения, под которым понимаются индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога с учащимися. Именно поэтому стиль педагогического общения рассматривается в тесной связи с общим стилем педагогической деятельности.
Средства и техника педагогического общеения
Реферат, 16 Января 2013
Начинающий педагог должен формировать у себя навыки моментального включения системы коммуникативных приспособлений в каждой новой педагогической ситуации
Одним из средств, подкрепляющих воздействие общения, можно назвать инициативность, которая требует определенного поведения и звучания речи. В системе педагогического общения инициативность выступает как важнейшая коммуникативная задача педагога. Естественно, что формы выражения инициативности разнообразны. Инициативность может быть двух видов:
Педагог открыто выступает как инициатор общения.
Он выступает как скрытый инициатор деятельности, причем в этом случае у школьников создается впечатление, что инициаторами этой деятельности являются они сами.
Следующей важной задачей является, с одной стороны, удержание инициативы в общении, придании ей необходимых ситуативных форм и т.п.
Для детей очень важен внешний вид педагога: жесты, мимика, пантомимика и т.д. Рассмотрим их более подробно.
Средства управления педагогическим процессом
Реферат, 31 Октября 2012
Для того, чтобы человеческое общество развивалось, оно должно передавать свой социальный опыт новым поколениям. Передача социального опыта может происходить по-разному. В первобытном обществе это осуществлялось в основном через имитацию, повторение, копирование поведения взрослых. В средние века такая передача осуществлялась чаще всего через зазубривание текстов. Со временем человечество пришло к убеждению, что механическое повторение или заучивание – не самые лучшие способы для передачи социального опыта. Наибольший эффект достигается при активном участии самого человека в этом процессе, при включении в его творческую
Народный праздник как педагогическое средство
Курсовая работа, 29 Сентября 2013
Цель исследования: изучить особенности восприятия народных праздников детьми подросткового возраста.
Задачи исследования:
Изучить историю возникновения народных традиций, классификацию праздников и обрядов
Рассмотреть особенности народных праздников
Рассмотреть праздник как педагогическую систему
Изучить уровень осведомлённости об особенностях народных праздниках среди детей подросткового возраста образовательных учреждений г. Белгорода.
Классификация педагогических программных средств
Реферат, 02 Октября 2014
Информатизация образования представляет собой область научно-практической деятельности человека, направленной на применение методов и средств сбора, хранения, обработки и распространения информации для систематизации имеющихся и формирования новых знаний в рамках достижения психолого-педагогических целей обучения и воспитания.
Внедрение информационных технологий в различные области современной системы образования принимает все более масштабный и комплексный характер.
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Контрольная работа, 03 Августа 2012
Целью данной контрольной работы является изучение средств и методов педагогического воздействия на личность. Прежде чем преступить к изучению данного вопроса необходимо рассмотреть такое понятие как педагогика (а так же, другие понятия связанные педагогикой в данном вопросе); ответить на вопрос: "В чем состоит цель образования и воспитания?"
Средства и методы педагогического воздействия на личность
Контрольная работа, 25 Мая 2013
Поэтому изучение темы «Средства и методы педагогического воздействия на личность» в рамках учебной дисциплине «Психология и педагогика» является необходимым для специалиста в области менеджмента.
Для достижения этой цели мною будут рассмотрены следующие вопросы:
Предмет педагогики;
Разнообразие методов воспитательного процесса;
Убеждение;
Упражнение и приучение;
Обучение;
Методы стимулирования.
Педагогическая культура офицера. Пути и средства ее формирования
Реферат, 08 Июля 2012
Одна из форм культуры личности офицера – педагогическая культура , основанная на общей культуре, фундаменте личности. Благодаря этому личность имеет определенную ориентацию в мире, оказывается соответствующей требованиям своего времени; человек может развивать глубину суждений, обладать аналитическими способностями и концептуальным мышлением. Значение общей культуры для личности чрезвычайно велико, в том числе и для ее профессиональной деятельности.
Общение как средство передачи профессионального опыта, педагогического сотрудничества
Контрольная работа, 02 Августа 2013
Содержание профессиональной деятельности составляет общение с кем-либо, будь-то коллеги или ученики, если это преподаватель. Каждые день человек решает комплекс коммуникативных задач. В центре внимания – основополагающее общение, задающее тон всей системе взаимодействия. Так, эффективность любой деятельности, организуемой учителем на уроке или вне его, обусловлена не только продуманным выбором предметных технологий, но и умением управлять эмоциональным контактом с учащимися, творчески выстраивать систему педагогически целесообразных взаимоотношений.
Общение выступает важнейшим фактором формирования личности человека, средством воспитания. Ведь воспитывать человека – значит не только воздействовать на его представления и понятия, формировать убеждения, но и обеспечивать практическую регуляцию его поведения, отношений с другими людьми.
Общение как средство передачи профессионального опыта, педагогического сотрудничества
Контрольная работа, 25 Марта 2014
Без общения не может существовать ни отдельный человек, ни человеческое общество как целое. Общение для человека - это его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное развитие, приспособление к жизни. Общение необходимо людям как в процессе совместной трудовой деятельности, так и для поддержания межличностных отношений, отдыха, эмоциональной разгрузки, интеллектуального и художественного творчества.
Умение общаться одновременно и естественное качество всякого человека, данное от природы, и непростое искусство, предполагающее постоянное совершенствование.
Педагогические средства воспитания нравственного поведения в старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 21 Января 2014
Цель исследования: конкретизировать научные представления о проблеме воспитания нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста и отобрать средства, способствующие воспитанию нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1.Определить суть ключевого понятия: «Воспитание нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста»; 2.Выявить особенности воспитания нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста; 3.Отобрать средства воспитания нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста; 4.Проанализировать опыт воспитания нравственного поведения у детей старшего дошкольного возраста.
Специфика использования компьютерного моделирования в педагогических программных средствах
Контрольная работа, 09 Февраля 2014
Одним из важнейших направлений развития общества является образование. Образование «работает» на будущее, оно определяет личные качества каждого человека, его знания, умения, навыки, культуру поведения, мировоззрение, тем самым создавая экономический, нравственный и духовный потенциал общества. Информационные технологии являются одним из главных инструментов в образовании, поэтому разработка стратегии их развития и использования в сфере образования составляет одну из ключевых проблем.
Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процесса обучения
Реферат, 04 Февраля 2013
Сегодня в российском образовании провозглашен принцип вариативности, который дает возможность педагогическим коллективам учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские. В этом направлении идет и прогресс образования: разработка различных вариантов его содержания, использование возможностей современной дидактики в повышении эффективности образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых идей и технологий.
Педагогический процесс. Методы, приёмы, средства организации и управления педагогическим процессом
Контрольная работа, 26 Октября 2014
Сущность воспитательного процесса составляет практическая реализация целей воспитания со всеми необходимыми для этого средствами. Педагогическим процессом называют развивающееся взаимодействие, воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых. Иными словами, образовательный процесс, в котором педагогическое взаимодействие субъектов осуществляется в целостном сочетании процессов воспитания, обучения, развития.
Танцы народов Поволжья как средство приобщения к культурному национальному наследию, их педагогическая роль
Курсовая работа, 23 Декабря 2014
Цель курсовой работы: охарактеризовать педагогическую роль, функции, содержание и средства народного танца в процессе воспитания детей;
В соответствии с целью определены задачи курсовой работы:
- Изучение теоретических основ народных танцев Поволжья;
- Определение педагогической роли танцевальной культуры Поволжья в воспитании и развитии личности;
Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно-педагогического процесса
Реферат, 06 Июля 2014
Цель: показать практическое значение использования ИКТ на логопедических занятиях для повышения эффективности работы учителя- логопеда, а так же эффективность информационно- коммуникативных технологий (ИКТ) как средства развития и повышения познавательного интереса учащихся на логопедических занятиях.
Разработка и использование мультимедийных средств обучения по курсу органической химии педагогического вуза
Дипломная работа, 10 Июня 2014
Появление систем мультимедиа произвело революцию в образовании, компьютерном тренинге, бизнесе и других сферах профессиональной деятельности. Самое широкое применение технология мультимедиа получила в сфере образования. Созданы мультимедийные энциклопедии по многим школьным предметам, музеям, городам и т.д. Разработаны игровые ситуационные тренажеры и мультимедийные обучающие системы, позволяющие организовать учебный процесс с использованием новых методов обучения. Создается также диалоговое кино, где пользователь может управлять ходом зрелища с клавиатуры дисплея посредством реплик, если к компьютеру подключено устройство распознавания речи.
На сегодняшний день многие учебные заведения имеют достаточное техническое оснащение для использования средств мультимедиа при обучении школьников и студентов, но не могут в полной мере реализовать их возможности в связи с недостатком мультимедийных средств обучения, либо их не соответствия требованиям, предъявляемым к разработке. В частности такая проблема возникает при изучении курса органической химии вуза. Именно в связи с этим возникает потребность в совершенствовании и разработке новых мультимедийных средств обучения, которые отвечали бы функциям и требованиям, предъявляемым к их разработке.
Основные психологические причины низкой успеваемости школьников и психолого-педагогические средства ее преодоления
Курсовая работа, 22 Декабря 2010
Цель- разобраться в проблеме школьной неуспеваемости, понять почему она существует и определить средства ее преодоления.
Объект работы - школьная неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема.
Предмет-специфика мотивации неуспевающих школьников;
Педагогического общения как средства оптимизации взаимоотношений учителя физической культуры и школьников-подростков
Дипломная работа, 07 Ноября 2014
Формирование всесторонне развитой личности растущего человека, выработка у него активной жизненной позиции невозможны без изучения различных аспектов жизнедеятельности детей, особенностей их взаимоотношений с окружающей средой. Подросток включается в новую систему отношений и общения со сверстниками, родителями, учителями, обусловленную изменением его социального статуса.
Педагогическая система физкультурной деятельности как средство профилактики социально-негативного поведения подростков
Автореферат, 07 Мая 2012
Актуальность исследования. Перспективы развития нашей страны и ее безопасность во многом зависит не только от уровня образованности, но и от состояния здоровья и нравственного поведения подрастающего поколения. Социально-экономический кризис 90-х годов прошлого столетия породил в России немало негативных явлений, которые содержат в себе, и по сей день, очевидную угрозу нормальному развитию государства и общества.
Педагогическая коррекция нарушения фонематического восприятия у детей со стертой дизартрией средствами дидактических игр
Курсовая работа, 16 Марта 2014
Цель исследования. Создание сборника дидактических игр по формированию фонетико-фонематических процессов у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией. Объект исследования. фонетико-фонематическое недоразвитие речи у детей со стертой дизартрией. Предмет исследования. Дидактические игры в логопедической коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией. Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что разработанный сборник дидактических игр будет результативен при условии учета: 1) Структуры дефекта. 2) Возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей. 3) Социально-педагогических условий.
Педагогическое тестирование как средство оптимизации контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО
Дипломная работа, 06 Мая 2013
Цель работы: разработать систему педагогического тестирования, обеспечивающую оптимизацию контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО.
Гипотеза исследования: если дидактические тесты по биоиндикации:
1) будут использоваться систематически, т.е. упорядоченно, последовательно, во взаимосвязи;
2) содержание тестов будет включать основные дидактические единицы курса, отражающие современное состояние науки;
3) тестовые задания будут разной формы (на выбор ответа, на дополнение и др.)
Педагогические условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции
Дипломная работа, 07 Февраля 2014
Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. С давних времен людям нравилось украшать свое жилище коврами, расписными подносами и шкатулками, потому что народное изобразительное искусство несет в себе тепло рук мастера, тонкое понимание природы, умение просто, но с большим чутьем к форме и цвету отбирать для своих изделий только то, что необходимо то, что поистине прекрасно. Неудачные образцы отсеиваются, живет только ценное, великое, идущее из глубины души. Интерьер жилых помещений постоянно изменяется, приобретая строгость линий и прямоугольных форм. Поэтому, украшая свой дом, люди тянутся к народному искусству, которое помогает сделать его праздничным и уютным.
Развитие художественно-творческих способностей школьников средствами декоративно-прикладного искусства как педагогическая проблема
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель исследования состоит в изучении системы преподавания народного декоративно-прикладного искусства в школе, которая основывается на целенаправленном формировании нравственно-эстетических потребностей и развития художественной культуры.
Педагогические пути и средства формирования первоначальных представлений о мире труда и профессий у младших школьников в процессе обуче
Курсовая работа, 03 Июня 2013
Цель исследования: выявить и научно обосновать педагогические пути и средства формирования первоначальных представлений о мире труда и профессий у младших школьников.
Объект исследования: процесс формирования первоначальных представлений о мире труда и профессий.
Предмет исследования:педагогические пути и средства формирования первоначальных представлений младших школьников о мире труда и профессий.
Педагогические условия использования дидактической игры как основного средства развития логического мышления младших школьников на уро
Дипломная работа, 18 Марта 2014
Целью исследования стало определение условий использования дидактической игры как средства развития логического мышления. Для достижения цели разработаны: дидактические игры по математике на развитие логического мышления; серия уроков математики. По итогам опытно-экспериментальной работы можно сделать вывод, что в результате создания оптимальных условий на уроке математики, применения дидактических игр у учащихся значительно повысился уровень развития логического мышления, что значительно улучшило показатели учащихся в целом.
Психолого-педагогическая социальная дезадаптация детей и подростков из неблагополучных семей и ее коррекция средствами массовой физичес
Статья, 02 Мая 2014
В статье рассматривается негативное влияние на воспитание и обучение подрастающего поколения, оказавшегося в сложной жизненной ситуации, пути решения социальных проблем в неблагополучных семьях.