Особенности педагогического процесса
Контрольная работа, 25 Февраля 2015
1. Педагогический процесс. Структура педагогического процесса.
2. Основные значения индивидуальных особенностей в педагогической деятельности.
3. Специфика педагогического общения?
Особенности педагогического коллектива
Доклад, 18 Марта 2014
Главная отличительная особенность педагогического коллектива состоит в специфике профессиональной деятельности, а именно в обучении и воспитании подрастающего поколения. Эффективность профессиональной деятельности педагогического коллектива определяется уровнем педагогической культуры его членов, характером межличностных отношений, пониманием коллективной и индивидуальной ответственности, степенью организованности, сотрудничества. Педагогические, воспитательные по своей сути, коллективы учебных заведений дают учащимся первоначальное представление о коллективе взрослых, о системе взаимоотношений в нем, о совместной деятельности. Данное обстоятельство стимулирует педагогический коллектив к самоорганизации, постоянному самосовершенствованию.
Педагогическая деятельность и ее особенности
Контрольная работа, 01 Апреля 2013
Педагогическая деятельность уникальна. Уникальность определяется объектом ее. Объектом педагогической деятельности является живая развивающаяся личность. Характерной чертой объекта педагогической деятельности является то, что он выступает одновременно и как субъект этой деятельности. Поэтому для успешности педагогической деятельности важен не только интерес к ней, увлеченность ею, ответственность за нее. Но успех ее зависит и от отношения самих детей к педагогу, т.е. от их взаимоотношений.
Особенности педагогической работы в начальных классах
Курсовая работа, 10 Мая 2013
В самых разнообразных трактовках проблемы классической педагогики в начальных классах, главную функцию его все видели в том, чтобы приблизить ученика к учению, приохотить, «зацепить» так, чтобы учение для ученика стало желанным, потребностью, без удовлетворения который немыслимо его благополучное формирование.
Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией
Реферат, 21 Ноября 2013
На основе речи и ее смысловой единицы — слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память. На огромное значение речи для развития мышления и формирования личности неоднократно указывал Л. С. Выготский, который писал: «Развитие устной речи, вероятно, самое удобное явление для того, чтобы проследить механизм формирования поведения и сопоставить подход к этим явлениям, типичный для учения об условных рефлексах, с психологическим подходом к ним. Развитие речи представляет прежде всего историю того, как формируется одна из важнейших функций культурного поведения ребенка, лежащая в основе накопления его культурного опыта».
Одаренные дети и особенности педагогической работы с ними
Контрольная работа, 26 Ноября 2013
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.
Особенности регулирования труда педагогических работников
Реферат, 09 Февраля 2014
Целью данной работы является рассмотрение и изучение особенностей труда педагогических работников через призму трудового законодательства РФ. Для достижения цели работы поставлен ряд задач:
- рассмотреть особенности заключения трудовых договоров с педагогическими работниками;
- раскрыть вопрос продолжительности рабочего время и время отдыха педагогических работников;
- изучить процесс аттестации педагогических работников;
Психолого-педагогические особенности Разных возрастных групп
Контрольная работа, 25 Июня 2014
Прежде всего, говоря о возрастных особенностях, нужно раскрыть само понятие возраста.
Возраст – это продолжительность периода от момента рождения организма до настоящего или любого другого определенного момента времени. Так обычно понимается календарный возраст, при котором не учитывается факторы развития организма. Но у детей с одинаковым календарным возрастом, могут быть выявлены абсолютно разные уровни развития и темпы возрастных изменений. Поэтому применительно к данной теме корректнее употребить понятие «биологического» возраста.
Понятие о педагогической деятельности: ее специфика и особенности
Контрольная работа, 20 Ноября 2012
Педагогическая деятельность – это деятельность, которая обеспечивает отношения, возникающие между людьми при передаче духовно-практического опыта от поколения к поколению. Педагогическая деятельность состоит из двух видов: научной и практической.
Взрослое поколение граждан всегда стремится передать младшему поколению накопленный духовный и практический опыт человечества - культуру, чтобы общество могло сохраняться и развиваться. Человек, владеющий культурой, является одной из главных целей общества.
Психолого-педагогической анализ особенностей детской субкультуры
Курсовая работа, 26 Августа 2014
Целью данной работы изучение особенностей детской субкультуры на современном этапе.
Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть теоретические подходы к понятию субкультуры, выделить её признаки и виды.
Раскрыть особенности детской субкультуры.
Изучить субкультуру детей старшего дошкольного возраста.
Проанализировать результаты и сделать выводы.
Особенности гуманитарного познания и педагогического исследования
Контрольная работа, 26 Января 2015
В учебной и научно-методической литературе освещение проблем философии науки и методологии научного познания традиционно выстраивается с ориентацией на образцы естествознания, которое достаточно прозрачно для философско-методологической рефлексии. Но как только мы приступаем к рассмотрению проблематики социально-гуманитарного познания, оказывается, что многое из казалось бы установленного и ясного в отношении регулятивов, закономерностей и форм познавательной деятельности требует уточнения, дополнения, а то и существенного переосмысления.
Особенности социально-педагогической деятельности с пожилыми людьми
Реферат, 04 Декабря 2013
Во второй половине двадцатого века существенно изменилась возрастная структура населения, которая определяется уровнями рождаемости и смертности и обуславливает долю экономически активного населения, степень обеспеченности страны трудовыми ресурсами. Численность пожилого населения планеты с 1950 года возросла в 5 раз [5]. Ученые говорят о "старении" общества. Социальная обстановка в современном мире, ориентация на молодость, на активный образ жизни, философия достижений делает этот демографический слой наиболее уязвимым, что в полной мере касается и нашей страны.
Особенности школьного образования и педагогической теории в России 1920-1930 гг
Реферат, 04 Марта 2014
Начало ХХ века ознаменовалось совершенным изменением не только жизни, но и сознания людей. Падение царского режима, приход к власти большевиков, провозглашение всеобщего народного равенства - новая страница в истории Российского государства. Вслед за изменением политической системы потребовалось изменение всей культуры народа, а следовательно и системы образования. Огромный личный вклад внесли А.В. Луначарский, Н.К. Крупская, М.Н. Покровский, П.П. Блонский, А.П. Пинкевич, С.Т. Шацкий, М.М. Пистрак, А.Г. Калашников и другие.
Особенности социально-педагогической поддержки подростков из неполных семей
Курсовая работа, 15 Июня 2015
Актуальность исследования. Семья во все времена находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. И это не удивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества.
Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и закладывается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе.
Психолого-педагогические особенности развития коммуникативных способностей
Курсовая работа, 27 Апреля 2014
Актуальность. В развитии детей дошкольного возраста ведущую роль играют коммуникативные способности. Они позволяют различать те или иные ситуации общения, понимать состояние других людей в данных ситуациях и на основе этого адекватно выстраивать свое поведение.
Коммуникативная и обобщающая функция речи формируются в тесном единстве: с помощью речи ребенок не только получает новую информацию, но и усваивает ее. Кроме того, с помощью речи у ребенка развивается регуляция высших психических функций. Включаясь в процесс восприятия, речь делает ее более обобщенной и дифференцированной.
Психолого-педагогические особенности обучения младших школьников грамматике
Курсовая работа, 05 Мая 2013
Цель работы – изучить методику преподавания существительного в начальной школе. В связи с поставленной целью в процессе работы необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть психолого-педагогические особенности обучения младших школьников грамматике;
- провести анализ методики работы над глаголом в начальных классах.
Предмет исследования – педагогика. Объект исследования - методика преподавания существительного в начальной школе.
Психолого-педагогические особенности игровой деятельности младших школьников
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и апробации методики использования игровой деятельности как одной из форм организации познавательной деятельности школьников при обучении чтению и письму. Достижение этой цели требовало решения следующих задач:
Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы с целью выявления сущности игровой деятельности.
Изучить состояние практики использования игровой деятельности при обучении чтению и письму в современной школе.
Разработать ряд занятий по технологии H.A. Зайцева, которые могут успешно использоваться при обучении чтению и письму младших школьников.
Психолого-педагогические особенности обучения технике чтения в начальной школе
Дипломная работа, 08 Декабря 2013
Целью работы является разработка и подбор упражнений, в данном случае для использования их в учебной деятельности.
Существуют следующие задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели:
проанализировать программные требования к обучению технике чтения в начальной школе;
проанализировать современные УМК;
разработать упражнения в соответствии с психолого-педагогическими особенностями;
опытно-экспериментальным путем выявить эффективность применения упражнений при обучении технике чтения в начальной школе.
Особенности педагогической диагностики в коррекционно - развивающей деятельности
Курсовая работа, 07 Октября 2015
Цель исследования: выявить особенности педагогической диагностики в коррекционно-развивающей деятельности.
Задачи:
Определить место и задачи педагогической диагностики в многоуровневой системе изучения ребенка.
Изучить организацию диагностики.
Охарактеризовать виды диагностики.
Раскрыть формы учета данных о динамике личностного и познавательного развития.
Выявить признаки адаптационных нарушений.
Особенности организации педагогической профилактики наркомании среди подростков
Курсовая работа, 05 Декабря 2012
Цель исследования: изучить особенности организации и педагогической профилактики наркомании среди подростков.
В соответствии с объектом, предметом и целью поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность проблемы наркомании среди подростков в современной России.
2. Выявить формы и методы работы с подростками по профилактике наркомании.
3. Разработать методические рекомендации по особенностям организации педагогической профилактики наркомании среди подростков в ГОУ «Белгородский инженерно юношеский лицей-интернат№25» г. Белгорода.
Педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 12 Января 2014
Цель работы: теоретически обосновать педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Провести анализ педагогической литературы по проблеме исследования.
Проанализировать исследования по проблеме выявления индивидуальных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста;
Разработать программу диагностики и методов педагогического развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря
Реферат, 09 Октября 2014
Цель работы является раскрытие особенностей социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря. Задачи:
выявить суть социально-педагогической поддержки;
рассмотреть нормативно-правовую базу, на которой строится работа с детьми-сиротами;
выяснить состояние проблемы российских детей-сирот сегодня;
привести примеры методов работы с детьми-сиротами в условиях лагеря с учетом их психических особенностей.
Психолого-педагогические особенности физического воспитания различных возрастных групп
Контрольная работа, 09 Мая 2014
1. Формы организации занятий по физическому воспитанию для различных возрастных групп.
2. Формирование установки на здоровый образ жизни у людей различного возраста.
Особенности социально-педагогической деятельности с подростками с аддиктивным поведением
Лекция, 30 Мая 2014
Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций.
Особенности педагогической поддержки учащихся для развития мотивации к учпешному обучению
Реферат, 06 Октября 2012
Проблема мотивации в учении возникает по каждому школьному предмету. Однако особо остро стоит проблема мотивации изучения иностранных языков в средней школе. Почти все считают, что в той или иной степени овладели в школе математикой, физикой, географией и другими предметами, но очень осторожно высказываются об иностранном языке.
Психолого-педагогические и организационные особенности современной системы финского образования
Статья, 04 Апреля 2015
В статье проанализированы некоторые особенности модели содержания образования в системе образования Финляндии. Превращение казахстанского общего образования в средство экономического роста и развития государства – это главный вызов, стоящий и перед Республикой Казахстан. Поиск ответа на него, с необходимостью требует осмысления отечественного и зарубежного опыта образования детей и молодежи, анализа динамики развития ценностей и политик образования в мировом образовательном пространстве. Выбор финского опыта реформирования системы образования связан с достижениями этой страны в исследованиях национального и международного уровня.
Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи
Курсовая работа, 26 Июня 2014
Важнейшая социальная функция современной семьи - воспитание будущего семьянина, то есть подготовка подрастающего поколения к брачно-семейным отношениям. Это обусловлено усиливающимися негативными процессами: деградацией семейного образа жизни, распространением альтернативных форм брачно-семейных отношений, снижением престижа семьи, потребности иметь детей, ростом разводов и внутрисемейного насилия. Положение молодежи в обществе, тенденции и перспективы ее развития представляют для общества большой интерес и практическое значение, прежде всего потому, что они определяют его будущее. Здесь существенное место занимают отношение молодежи к браку и семье как основной ячейке общества.
В большинстве регионов мира средний возраст вступления в брак повышается, и в настоящее время в подростковом возрасте в мире заключается браков меньше, чем десять лет назад.
Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи
Реферат, 19 Сентября 2013
Важнейшая социальная функция современной семьи - воспитание будущего семьянина, то есть подготовка подрастающего поколения к брачно-семейным отношениям. Это обусловлено усиливающимися негативными процессами: деградацией семейного образа жизни, распространением альтернативных форм брачно-семейных отношений, снижением престижа семьи, потребности иметь детей, ростом разводов и внутрисемейного насилия. Положение молодежи в обществе, тенденции и перспективы ее развития представляют для общества большой интерес и практическое значение, прежде всего потому, что они определяют его будущее. Здесь существенное место занимают отношение молодежи к браку и семье как основной ячейке общества.
Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи
Курсовая работа, 19 Февраля 2013
Целью данной курсовой работы является теоретико-практический анализ социально-педагогической проблемы подготовки молодежи к семейной жизни. К основным задачам можно отнести:
определить возрастные особенности подготовки к семейной жизни;
определить основные пути решения социально-педагогической проблемы подготовки молодежи к семейной жизни;
проанализировать ролевые отношения в семье;
изучить отношение студентов к браку, предбрачным отношениям в современных условиях;
выявить основные приоритеты и ценности современной молодежи;
Особенности педагогического взаимодействия с родителями в период адаптации детей к дошкольному учреждению
Контрольная работа, 06 Января 2012
Единство семейного и общественного воспитания создает необходимые условия для всестороннего гармонического развития детей. Однако поступление ребенка в ясли, в детский сад нередко бывает сопряжено с тяжелыми переживаниями, сопровождающимися снижением активности и даже заболеваниями. Это вызывает у родителей сомнения в целесообразности устройства ребенка в детское учреждение, в важности сочетания воспитательных воздействий на ребенка семьи и дошкольного учреждения с первых лет его жизни.
Влияние особенностей репрезентативных систем учителя и ученика на успешность педагогического взаимодействия
Реферат, 06 Января 2014
В основе педагогического взаимодействия лежит совместная деятельность педагогов и учащихся. Сущностью педагогического взаимодействия является прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга. Гуманистическая технология педагогического взаимодействия признает общение важнейшим условием и средством развития личности. Общение между педагогом и учащимися, в ходе которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно-развивающие задачи называется педагогическим общением. В связи с изменяющимися условиями жизни, требованиями к личности, изменяются и требования к организации педагогического взаимодействия.
Исследование особенностей конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе ДОУ и рекомендации по их предупреждению
Аттестационная работа, 19 Августа 2014
Цель исследования: выявить причины конфликтов в организации, разработать методические рекомендации по их разрешению.
Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи:
изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
изучение понятия конфликта и причин его возникновения;
подбор методов диагностики причин конфликтности;
разработать методические рекомендации по разрешению конфликтов на изучаемом предприятии.
Особенности социально-педагогической работы в общеобразовательных учреждениях с подростками, девиантного поведения
Курсовая работа, 30 Июня 2013
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать программу социально-педагогической деятельности с подростками девиантного поведения в общеобразовательных учреждениях.
Объект исследования: процесс социально - педагогической деятельности с подростками девиантного поведением в общеобразовательных учреждениях.
Предмет: содержание и методика организации социального педагога по работе с подростками девиантного поведения.
Для достижения цели ставятся следующие задачи исследования:
1. Изучить девиантное поведение подростков как социально–педагогическую проблему.
2. Уточнить психолого-педагогические особенности подросткового возраста и подростков, склонных к девиантному поведению.
3. Выявить особенности организации деятельности социального педагога по работе с подростками с девиантным поведением;
Особенности организации психолого-педагогического сопровождения в период адаптации школьников к обучению в среднем звене
Курсовая работа, 04 Марта 2014
Предметом исследования: психолого-педагогического сопровождение младших школьников в период адаптации к обучению в среднем звене.
Гипотеза исследования: Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в период адаптации к обучению в средней школе будет успешным, если оно способствует формированию внутренних познавательных мотивов, развитию коммуникативных навыков общения с учителями и одноклассниками и снижает уровень школьной тревожности.
Особенности педагогического процесса в проведении циклов тематического усовершенствования по урологии для врачей смежных специальносте
Статья, 24 Сентября 2014
Болезни органов мочеполовой системы занимают в структуре первичной инвалидности до 4% при показателях полной реабили-тации инвалидов этой группы 1,2-2%, что в 2,5-3 раза ниже, чем при большинстве других заболеваний. Урологичес¬кие заболевания являются одной из причин снижения качества жизни, инвалидизации и преждевременной смертности, создают целый ряд проблем социального и экономического характера. Значимость проблемы совершенствования оказания урологической помощи населению выдвигает её как одну из важнейших в системе здравоохранения.