Основы педагогического мастерства
Реферат, 26 Октября 2014
В настоящее время перед педагогическим образованием выдвигаются новые задачи и, в первую очередь, ставится задача подготовки учителя-гуманиста. Современная модель учителя предполагает воспитание у него профессионализма, компетентности, творчества, духовно нравственных и гуманных качеств. Современный учитель должен иметь подчерк педагогической деятельности, устанавливать гуманистический стиль взаимоотношений с учащимися, организовывать совместный поиск ценностей и норм поведения.
Педагогические основы дидактической игры
Контрольная работа, 21 Декабря 2013
Игра и учеба - это две разные деятельности, между ними имеются значительные качественные различия. Среди всего многообразия игр для дошкольников особое место принадлежит дидактическим играм. Дидактические игры - это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях воспитания и обучения детей. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в, то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Субъектность: психолого-педагогические основы
Статья, 25 Марта 2014
Преобразования, происходящие во всех сферах жизнедеятельности нашего общества – политике, науке, культуре, экономике, определяют современную социокультурную ситуацию как сложную, противоречивую, постоянно меняющуюся. В складывающихся условиях актуализация внутренней субъектности человека становится ведущим фактором его развития, а также прогрессивного развития общества и культуры. Признание уникально-неповторимой ценности человека, его роли в развитии социума, усиление ответственности личности за построение своего жизненного и профессионального пути являются смыслообразующими характеристиками современного общества. Социальные изменения предъявляют новые требования и к образованию, которое переориентируется с исключительно образовательно-обучающих технологий на личностно-ориентированное обучение и воспитание, позволяющее обучающемуся раскрыть свой потенциал, развиться как личность. В связи с этим, особую актуальность приобретают задачи по формированию и развитию субъектности обучающихся, потому как становление данного качества личности аккумулирует в себе способности к целеполаганию, рефлексии, ответственности, активности, свободе выбора.
Менеджмент как основа педагогической деятельности
Реферат, 06 Февраля 2013
Цель данной работы – рассмотреть сущность менеджмента и его особенности как основы педагогической деятельности.
Физиологические и педагогические основы режима дня
Реферат, 03 Января 2014
Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве. Поэтому для воспитания здорового человека, правильного формирования личности большое значение имеют условия его жизни, особенно в период дошкольного детства.
Организм ребенка находится в состоянии непрерывного роста и развития. Морфофункциональное созревание отдельных органов и систем происходит неравномерно. Этим объясняется особая чувствительность детского организма к воздействию внешних факторов, как положительных, так и отрицательных.
Методологические основы педагогической деятельности
Дипломная работа, 06 Мая 2014
Основными задачами педагогики являются выявление и изучение закономерностей, основных принципов, методов и организационных форм обучения и воспитания, и построение на этой основе целостного педагогического процесса.
Раскрывая педагогические закономерности, обосновывая принципы обучения и воспитания, осуществляя сравнительную характеристику форм, методов и приемов педагогической деятельности и т.д., педагогика указывает людям наиболее действенные пути, средства и способы решения возникающих задач.
Педагогические основы технологии модульного обучения
Реферат, 02 Июля 2014
В системе образования в настоящее время происходит перенос акцента на интересы обучаемого. Ориентация на формирование профессиональной личности означает перестройку учебного процесса из пассивного усвоения знаний в активный процесс формирования навыков их применения в процессе жизнедеятельности.
При решении этой задачи большую роль играют интенсивные технологии обучения, направленные на оптимизацию, актуализацию, систематизацию, гуманизацию и комплексность получения знаний. На первый план выходят максимальный учет индивидуальных особенностей личности, а также активность личности в процессе получения профессионального образования.
Психолого-педагогические основы исследования мотивации
Курсовая работа, 02 Июля 2014
Современная система высшего педагогического образования развивается и функционирует в новых политических и социально-экономических условиях, которые определяют не только пути и направления ее развития, но и связанные с этим проблемы. Отчетливо видны противоречия в образовательном процессе педагогического вуза между возрастающими требованиями к профессиональной подготовленности выпускников и реальным уровнем их готовности к профессиональной деятельности. Совершенствование подготовки студентов в условиях современного образования обусловлено многими факторами, среди которых важным является мотивация учебной деятельности студентов педагогического вуза. Проблема мотивации учебной деятельности относится к числу базовых проблем психологии обучения.
Цинизм на экране как противоположность педагогическим основам
Реферат, 04 Июня 2015
На сегодняшний день телевидение выступает как явление, которое полностью противоположно педагогическим устоям. Истины, которые нам диктуются и преподносятся с голубых экранов слишком мощно влияют на наше мировоззрение, и следовательно на мировоззрение наших детей, молодого поколение. Любой адекватный и глубоко мыслящий человек никогда в жизни не задумается о том, что можно кого-то убить или сделать кому-то больно, напротив современный мир мультфильмов говорит о том, что в этом нет ничего плохого, и таким образом воспитывает младшее поколение уж явно не в духе Каменского, Сухомлинского, Ушинского.
Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики
Реферат, 20 Декабря 2012
Януш Корчак – наш современник. Он вместе с нами шагает в будущее. Соединение педагогики и медицины, глубокое изучение возрастных особенностей, новый характер отношений между воспитателем и воспитанниками, формирование новых идей методов воспитания, поиск наиболее успешных способов воздействия на детей – все это уже получило наименование «педагогика сердца». Корчак подарил нам эту педагогику, утвердив своими трудами и героической смертью бессмертие добра человечности.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников
Курсовая работа, 23 Января 2013
Цель исследования: рассмотреть методы развития речи на уроках русского языка в начальной школе.
Для достижения цели и проверки рабочей гипотезы в исследовании решаются следующие задачи исследования:
1. Конкретизировать понятие о речи и её развитии;
2. Рассмотреть характеристику речевого развития и типы речевых ошибок младших школьников;
3. Проанализировать программный материал начальной школы по русскому языку с точки зрения развития речи учащихся;
4. Обосновать методы работы над развитием речи учащихся.
Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников
Курсовая работа, 11 Декабря 2014
Цель данного исследования - выявить психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе языкового образования.
Объект исследования - процесс развития речи младших школьников в условиях обучения. Предмет - психолого-педагогические условия развития речи младших школьников в процессе языкового образования.
Психолого-педагогические основы использования метода проектов в ДОУ
Курсовая работа, 24 Февраля 2013
Цель работы- рассмотреть изучение психолого- педагогических основ использования метода проектов в ДОУ.
Для достижения поставленной цели необходимо поставить и решить следующие задачи:
1.Изучить возникновение и состояние проблемы использования метода проектов в условиях ДОУ.
2.Проанализаровать
3.Изучить литературу по данной теме.
Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
Реферат, 20 Июня 2014
Цель этого вмешательства – преобразование человеческой природы в «развитую специфическую рабочую силу» (К. Маркс), подготовка члена общества.
Как и любой вид деятельности, деятельность педагога имеет свою структуру. Она такова:
Мотивация.
Педагогические цели и задачи.
Предмет педагогической деятельности.
Основы психологии педагогической профилактики девиантного поведения
Курсовая работа, 19 Ноября 2013
Актуальность исследования. Глубокие социальные изменения, происходящие в нашем обществе, - кризисное состояние экономики, культуры и образования, ухудшают условия жизни и воспитания молодого поколения. Это приводит к увеличению трудностей и рисков, с которыми сталкиваются ребенок и его родители. Как следствие, отличается целый ряд негативных явлений в детской и подростковой среде. Обозначились тенденции существенных изменений в иерархии нравственных ценностей. Такие базовые ценности, как гуманизм, гражданственность, патриотизм, среди большей части девушек и юношей утратили свою значимость. На первое место вышли ориентации индивидуалистического и потребительского характера.
Психолого - педагогические основы использования метода проектов в ДОУ
Курсовая работа, 13 Марта 2014
Цель работы - рассмотреть психолого - педагогические основы использования метода проектов в ДОУ.
Для достижения поставленной цели необходимо поставить и решить следующие задачи:
Изучить возникновение и состояние проблемы использования метода проектов в условиях ДОУ.
Изучить психологические особенности детей дошкольного возраста.
Изучить и проанализировать литературу по данной проблеме.
Психолого – педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 28 Февраля 2014
Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности.
В самом общем виде общение можно рассматривать как форму жизнедеятельности. Оно выступает в качестве одного из важнейших условий выявления и раскрытия лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосознания, стимулятора ее развития. Общаясь с другими людьми, анализируя отношение других людей к себе, рефлексируя, человек обнаруживает потребность в самосовершенствовании и реализует ее в процессе самовоспитания.
Психолого-педагогические основы изучения личности школьников в целях профориентации
Курсовая работа, 09 Марта 2013
Цель исследования: теоретическое обоснование и практическое применение методик изучения личности школьников с целью профориентации.
Объект исследования: личность школьника.
Предмет исследования: методика изучения личности школьника в целях профориентации.
Задачи исследования:
рассмотреть понятие профориентации;
дать характеристику методам изучения личности в целях
Психолого-педагогические основы развития наглядно-образного мышления младших школьников
Курсовая работа, 23 Декабря 2012
Роль интересов в процессах деятельности очень велика. Интересы заставляют личность активно искать пути и способы удовлетворения возникшей у нее жажды знания и понимания. Удовлетворение интереса, выражающего направленность личности, как правило, не приводит к его угасанию, а внутренне перестраивая, обогащая и углубляя его, вызывает возникновение новых, интересов, отвечающих более высокому уровню познавательной деятельности. Таким образом, интересы выступают в качестве постоянного побудительного механизма познания.
Методологические и теоретические основы изучения и обобщения передового педагогического опыта
Доклад, 24 Февраля 2014
В системе современного научного знания одно из ведущих мест отводится изучению методологических основ развития науки. Проблемы методологии разрабатываются учеными разных областей знания. Такой интерес к методологии обусловлен потребностями социального и научно-технического развития общества, повышением роли современной науки в меняющейся жизни общества. Теоретико-методологический уровень рассмотрения того или иного аспекта прямо связан с общим характером понимания сущности изучаемого объекта или явления и степенью его изученности. В случае нашего исследования таким объектом выступает феномен передового педагогического опыта.
Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 23 Января 2014
Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности воспитания в детском саду. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое - основа формирования этого качества. Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.
Педагогические основы становления субъективной позиции старшего дошкольника в театрализованной игре
Практическая работа, 03 Февраля 2014
В настоящее время специалисты дошкольной педагогики еди¬нодушно
признают, что игра как важнейшая специфическая дея¬тельность ребенка должна выполнять широкие общевоспитательные социальные функции.
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, спо¬соб переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и вообра¬жения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Психолого - педагогические основы воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 10 Ноября 2014
Цель исследования: опытно - практическим путем выявить эффективность влияния ознакомления детей с родным городом на воспитания в них патриотических чувств.
Объектом исследования выступает процесс и особенности воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования является ознакомление детей с родным городом.
Контрольная работа по «Социально-педагогические основы деятельности детско-юношеских и молодежных объединений»
Контрольная работа, 23 Февраля 2014
Задание 1. Дать определение основным понятиям курса:
Социализация- это процесс интеграции индивида в общество, в различные типы социальных общностей (группа, социальный институт, социальная организация) посредством усвоения им элементов культуры, социальных норм и ценностей, на основе которых формируются социально значимые черты личности.
факторы социализации- социализация протекает во взаимодействии детей, подростков, юношей с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на их развитие. Эти действующие на человека условия принято называть факторами.4 группы факторов:
- микрофакторы
мезофакторы
макрофакторы
Научно-педагогические основы экологического воспитания младших школьников в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 12 Февраля 2014
Объектом исследования является процесс формирования экологического образования и воспитания школьников.
Предметом исследования – влияние экологического образования на развитие экологической культуры младшего школьника.
Цель исследования определение системы форм и методов организации образовательного процесса, способствующего развитию экологической культуры и экологического сознания учащихся на занятиях по экологии.
Психолого-педагогические основы интеграции учебных предметов в интеллектуально-проектировочной в начальной школе
Курсовая работа, 30 Сентября 2014
Задачи исследования:
1. Раскрыть теоретические и практические основы интеграции учебных предметов технология и окружающий мир в интеллектуально – проектировочной деятельности.
2. Обосновать педагогические условия интеграции окружающего мира и технологии в интеллектуально - проектировочной деятельности.
3. Проанализировать учебно-методические комплекты по интеграции учебных предметов в интеллектуально – проектировочной деятельности.
Психолого - педагогические основы формирования универсальных учебных действий у младших школьников на уроках английского языка
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Английский язык стал средством международного общения, и каждый знает, что рано или поздно его необходимо изучить. Итак, почему бы не начать как можно раньше, с первых лет начальной школы. Обучение английскому языку в начальной школе, чтобы быть успешным, должно решать следующие задачи:
1) Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия.
2) Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
3) Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.
Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих педагогов начальной школы на основе проектной деятельност
Реферат, 31 Мая 2015
1. Анализ педагогической практики по формированию профессиональной компетентности у педагогов начальных классов.
2. Диагностика уровня сформированности профессиональной компетентности у будущих педагогов.
Психолого-педагогические основы формирования познавательных универсальных действий учащихся посредством заданий творческого характера
Курсовая работа, 17 Апреля 2013
Цель работы: обосновать возможности универсальных учебных действий на уроках средствами заданий творческого характера.
Задачи работы:
1. Рассмотреть сущностные характеристики универсальных учебных действий младших школьников;
2. Раскрыть возможности уроков музыки по формированию универсальных учебных действий средствами заданий творческого характера;
3. Описать собственный педагогический опыт по формированию универсальных учебных действий учащихся на уроках музыки средствами заданий творческого характера;
Педагогические и методические основы проведения игры-драматизации для усвоения литературного текста детьми младшего дошкольного возрас
Курсовая работа, 10 Октября 2013
Цель исследования - теоретически обосновать и на опытно-экспериментальном исследовании проверить роль игр-драматизаций в усвоении литературного текста детьми младшего дошкольного возраста.
Объект исследовании - игры-драматизации детей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - процесс игр-драматизаций как средства усвоения литературного текста детьми младшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
изучить особенности усвоения литературного текста детей дошкольного возраста;
определить роль игры-драматизации в младшем дошкольном возрасте;
обосновать средства и методы проведения игры-драматизации для усвоения литературного текста младшими школьниками;
провести экспериментальное исследование влияния игры-драматизации в усвоении литературного текста младшими школьниками;