Методика оценки качества дошкольного образования
Статья, 21 Марта 2013
За последние 2 года появились значимые нормативные документы, определяющие новые приоритеты развития дошкольного образования: разработана новая редакция закона «Об образовании в РФ»; Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования; 18 января 2012 г. вышло постановление правительства РФ об утверждении нового типового положения о дошкольном образовательном учреждении.
Критерии оценки качества образования в ДОУ в условиях ФГОС ДО
Контрольная работа, 15 Марта 2015
В системе дошкольного образования наметились существенные изменения стратегии и тактики образовательной деятельности, направленные на формирование гибкой, многофункциональной системы, обеспечивающей конституционное право каждого гражданина России на общедоступное и бесплатное дошкольное образование. Кроме этого, современная образовательная политика требует исполнения международных стандартов, требующих построения образовательного процесса на основе удовлетворения интересов детей, с учетом их возможностей и социальной ситуации развития.
Общественная оценка качества образования в образовательном учреждении
Реферат, 25 Июня 2015
При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:
обеспечение инновационного характера базового образования;
модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития;
Оценка качества высшего образования
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Творческая работа, 31 Мая 2013
При обсуждении проблемы оценки качества образования необходимо учитывать, что часто в дискуссиях по поводу общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) не различают оценку знаний обучающихся и оценку деятельности образовательных учреждений, деятельности системы образования на муниципальном, региональном и федеральном уровнях.
Школьная система оценки качества образования
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 01 Декабря 2011
Цель данной работы
- раскрыть пути повышения качества образование в школе.
Задачами данной работы являются
- систематизирование и анализ сведений по модели школьной системы оценки качества образования.
Международные методики оценки качества образования
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 08 Декабря 2014
Проблема качества товаров и услуг, в том числе и образования, в мире существовала всегда. Однако в последнее время она существенно обострилась во всех сферах жизнедеятельности общества, усилив социокультурное значение образования и вызвав необходимость поиска новых подходов к управлению качеством. Это непосредственно связано со стремительными переменами, происходящими как во всех областях жизни современного общества, так и в самой образовательной сфере. Повышение качества стало ключевой идеей новой философии образования
Критерии качества образования в оценках студенчества
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 03 Декабря 2013
Цель исследования рассмотреть и проанализировать качество общего образования глазами молодежи.
Задачи исследования:
-рассмотреть понятия «образование» и « качество образования»;
-рассмотреть опыт регионов, касающийся оценки качества образования;
-провести соцопрос среди молодежи о качестве общего образования.
Педагогический контроль и оценка качества образования
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 13 Апреля 2013
17.1. Понятие качества образования
17.2. Особенности педагогического контроля усвоения содержания образования и оценка результатов образовательного процесса
17.3. Психологические отличия учебной оценки и отметки
17.4. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (текущего, рубежного, итогового)
17.5. Психолого-педагогические особенности и проблемы проведения контрольных процедур
17.6. Рейтинговая система оценки достижений обучающихся
17.7. Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний