Общение дошкольника со сверстниками и взрослыми
Творческая работа, 16 Марта 2014
Дошкольники дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу, а иногда делают мелкие "пакости".
Вовремя определить проблемные формы межличностных отношений и помочь ребенку преодолеть их - важнейшая задача родителей и учителей.
1. Повышенная эмоциональность и раскованность контактов дошкольников
2. Нестандартность и нерегламентированность
3. Преобладание инициативных действий над ответными
Способы формирования навыков общения у дошкольников
Курсовая работа, 14 Апреля 2013
Цель исследования: изучить особенности педагогических условий, способствующих формированию навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития общения в дошкольном возрасте;
рассмотреть и выявить особенности формирования навыков общения у дошкольников;
определить способы формирования навыков общения у детей старшего дошкольного возраста.
Влияние стиля педагогического общения на взаимоотношения дошкольников
Курсовая работа, 02 Декабря 2013
В данной работе нами были поставлены для последующего решения следующие задачи:
- проанализировать литературу по вопросу стилей педагогического общения;
- выявить стиль взаимодействия воспитателей дошкольного учреждения с воспитанниками;
- определить статус ребенка старшего дошкольного возраста в посещаемой им группе детского сада, с помощью методики диагностики межличностных взаимоотношений;
Взаимосвязь игры и общения. Социальная природа ролевой игры дошкольника
Контрольная работа, 05 Сентября 2014
Воспитатель-практик должен считаться с тем, что одногруппники в детском саду, товарищи по играм во дворе, компания дачных приятелей или подруг - это тоже своего рода социальные воспитатели личности ребенка. Но обычно взрослые мало задумываются над тем, какими именно способами дети воспитывают друг друга.
В то же время игра является ведущим видом деятельности ребенка дошкольника. Игры - одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная их особенность - комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка.
Индивидуальный подход в формировании культуры речевого общения дошкольников
Курсовая работа, 16 Марта 2013
Усиление гуманистических и демократических тенденций в жизни современного общества требует переноса акцентов в процессе воспитания с массовых педагогических явлений на личность ребёнка, детального изучения возможностей и обстоятельств его индивидуального развития, условий самореализации человека на различных этапах его жизнедеятельности. В связи с этим в настоящее время в процессе воспитания личности педагоги во всех во всех учебно-воспитательных учреждениях встречают достаточно серьёзные трудности на пути перехода от образовательного стандарта до практического осуществления формирования творческой, всесторонне развитой личности о
Влияние педагогического стиля общения на развитие эмоциональной сферы дошкольника
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Цель исследования: на основе теоретического исследования выявить содержание, методы и средства формирования эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определяются его основные задачи:
1) Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2) Разобрать возрастные особенности развития эмоциональной сферы личности ребёнка
3) Проанализировать сущность понятий «эмоции», «чувство», «аффект»
4) Провести диагностику стилей общения педагога с детьми.
5) Исследовать методы формирования эмоциональной сферы