Методика обучения монологической речи в средней школе
Доклад, 06 Января 2013
В современных условиях развития нашего общества повышается значимость обучения не только русскому языку, но и иностранным языкам. Основная цель обучения иностранному языку в средней школе заключается в развитии личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности.
Система работы учителя по обучению монологической речи
Курсовая работа, 06 Мая 2012
Целью данной работы является изучение теоретических основ обучения монологической речи на среднем этапе обучения иностранной речи.
Предмет – совокупность методов, приёмов обучения монологической речи учащихся 5-9 классов.
Объект исследования – процесс обучения иностранному языку.
Гипотеза – целенаправленная, планомерная, последовательная работа по обучению монологической речи способствует повышению успехов учащихся в учебной деятельности по овладению иностранным языком.
Использование моделирования в процессе обучения детей монологической речи
Курсовая работа, 25 Ноября 2013
Цель:
- показать важность использования моделирования в процессе обучения старших дошкольников монологической речи
- теоретическое обоснование и практическая реализация процесса обучения дошкольников связной монологической речи с использованием моделирования.
Объект: Обучение детей монологической речи.
Предмет: Развитие монологической речи старших дошкольников посредством моделирования.
Использование виртуальных туров при обучении монологической речи на уроках английского языка
Курсовая работа, 29 Мая 2012
Использование виртуальных туров особенно актуально на старшей ступени обучения иностранного языка средней общеобразовательной школы. Именно на завершающем этапе обучения учащихся на первый план выступает самостоятельное использование иностранного языка как средства получения новой информации, обогащения словарного запаса, расширения лингвистических знаний и применения их в новых областях окружающей действительности. Чем раньше преподаватель начнет использовать данную методику на уроках, тем выше впоследствии будут результаты учащихся.
Цель работы – разработать систему приемов использования виртуальных туров при обучении монологической речи на уроках английского языка
Аудирование как средство обучения монологической речи на начальном этапе обучения иностранному языку
Реферат, 26 Февраля 2014
Аудирование как вид речевой деятельности стало изучаться с 60-х гг. 20 века. Известно, что это очень трудный вид речевой деятельности. Однако оно играет значительную роль в обучении и познании, т.к. большую часть информации человек получает по слуховому каналу. Аудирование также учит вслушиваться, т.е. вырабатывает внимание; развивает слуховую память; является одним из важнейших средств говорению; стимулирует общение; развивает умение дифференцировать звуки, объединять их в комплекс, удерживать в памяти и прогнозировать.
Развитие критического мышления учащихся при обучении монологической речи на немецком языке на старшем этапе обучения
Дипломная работа, 22 Февраля 2014
Цель исследования: разработать программу по развитию критического мышления учащихся при обучении монологической речи на старшем этапе обучения немецкому языку. Задачи: 1. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть сущность критического мышления учащихся; 2. На основе анализа методической литературы раскрыть методику обучения монологической речи; 3. Провести диагностику учащихся с целью выявления уровня развития критического мышления и уровня сформированности навыков и развития умений монологической речи учащихся 11 класса МОУ «Павлоградская гимназия»; 4. Разработать и апробировать программу по развитию критического мышления учащихся на старшем этапе обучения монологической речи на немецком языке.