Формы организации обучения
Контрольная работа, 18 Декабря 2011
Содержание образования становится достоянием личности только в процессе ее собственной активной деятельности. Эта деятельность, осуществляемая на основе определенных принципов, должна быть рационально организована, вылиться в те или иные организационные формы. Что же такое форма обучения?
Формы организаций обучения
Реферат, 06 Апреля 2014
Если рассматривать форму применительно к процессу обучения, то можно определить ее как способ, характер взаимодействия педагога и учащихся, учащихся между собой, учащихся с изучаемым материалом. Принимая законченный характер, форма выражается в упорядоченности учебного процесса в отношении позиции его субъектов, их функций, а также завершенности циклов, отрезков, единиц обучения по характеру деятельности и по времени (М.И. Махмутов, И.М. Чередов, П.И. Пидкасистый и др.). Способ организации обучения непосредственно влияет на его продуктивность и, наряду с методами и средствами обучения, наиболее доступен для изменения, варьирования, совершенствования со стороны педагога.
Модели организации обучения
Контрольная работа, 26 Июня 2013
Современная дидактика, образно говоря, представляет собой "теоретический стержень" педагогики. Основные, вечные вопросы, которые всегда стояли и стоят перед педагогикой, — это вопросы "чему учить?" и "как учить?". В современном мире, когда объем знаний в каждой предметной области стремительно растет, причем скорость этого роста также увеличивается, актуальность вопросов "чему" и "как" становится беспрецедентной. С одной стороны, Козьме Пруткову невозможно не верить: "Нельзя объять необъятное!"
Модели организации обучения
Контрольная работа, 25 Октября 2014
Развитие дошкольного образования в последние десятилетия привело к возникновению и успешной практической апробации разнообразных инновационных моделей организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) в дополнение к традиционным формам освоения образовательных программ. Особенности этих моделей настолько разноплановы в отношении видового разнообразия ДОУ, педагогических форм и методов взаимодействия субъектов образовательного процесса, технологий разработки, представления, ценностно-целевых ориентиров образования в ДОУ, что возникают значительные проблемы при их классифицировании. Более того, в некоторых при описании моделей образовательного процесса разработчиками допускаются серьезные логические, понятийные и терминологические противоречия.
Организация обучения персонала
Курсовая работа, 24 Сентября 2013
Цель: теоретическое исследование сущности организации в процессе обучения ее работников
Объект изучения: обучение персонала, как одного из важнейших факторов развития организации.
Предмет изучения: формы, методы и способы процесса организации обучения персонала.
Задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть методологические основы процесса обучения;
2. Охарактеризовать этапы процесса обучения;
3. Выявить изменения в организации и обучении персонала;
Формы организации процесса обучения
Курсовая работа, 15 Мая 2015
Объектом исследования моей курсовой работы является процесс обучения, а предметом – формы его организации.
Целью работы является рассмотрение нетрадиционных форм организации процесса обучения.
Формы организации обучения математике
Реферат, 07 Января 2015
При изложении материала учитель ориентирует учащихся на то, какие типовые задачи предстоит решить и как они решаются, тем самым выявляя прикладную ценность данного материала.
Научность изложения наиболее естественно обеспечивается тогда, когда учитель строго следует плану, принятому в учебнике.
Организация профессионального обучения
Курсовая работа, 03 Марта 2014
В наш быстроменяющийся век профессиональное развитие персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних условий предприятия, так и внутренних, можно констатировать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и выживаемость. Ускоренное развитие научно - технического прогресса и быстрое устаревание профессиональных знаний и навыков являются не единственными факторами, определяющими значительно возросшую роль профессионального обучения - оно помогает фирме соответствовать ужесточившимся требованиям рынка.
Урок как основная форма организации обучения
Контрольная работа, 20 Апреля 2015
Целью представленной работы является изучение урока, как основной формы организации обучения в современной школе.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Изучение и анализ современной литературы по развитию и становлению организационных форм обучения.
2. Выделение урока, как основной формы организации обучения в современной школе.
Урок как основная форма организации обучения
Контрольная работа, 23 Апреля 2015
На протяжении многих веков школа накопила довольно большой опыт обучения детей. Многие педагоги, в их числе И. М. Чередов, В. К. Дьяченко, В.А. Сластёнин и другие, изучали и исследовали формы обучения, вследствие чего, сформировались различные точки зрения на понятие, эффективность применения различных форм процесса обучения. До настоящего времени нет единого мнения по данному вопросу. Активно ведутся поиски новых форм обучения и анализируются традиционные, с целью создания высокого уровня образования учащихся.
Формы и методы обучения персонала организации
Реферат, 16 Декабря 2013
Любая организация обладает различными ресурсами для выполнения своих функций. Одни из самых важных ресурсов организации это ее человеческие ресурсы.
В современном мире изменения происходят очень быстро. Возникает проблема приспособления организации и ее работников к этим изменениям. Обучение в организации – это один из самых эффективных методов решения этой проблемы.
Для России эта проблема особенно актуальна в связи с двумя причинами. Большое количество предприятий работает с устаревшим оборудованием, технологиями и методами управления, что объективно порождает необходимость преобразований, которые требуют от работников новых знаний, умений и навыков.
Организация и управление дистанционным обучением
Курсовая работа, 26 Мая 2014
Цель исследования - провести анализ особенностей дистанционного обучения.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть основные понятия дистанционного обучения.
2. Проанализировать тенденции развития дистанционного обучения в мире и в России.
3. Определить особенности технологизации дистанционного обучения.
4. Обосновать специфику применения Интернет-технологий.
Организация обучения слепоглухих детей за рубежом
Реферат, 19 Ноября 2013
Обучение детей, страдающих слепоглухотой, началось c середины XIX в. Наибольшую известность в конце XIX в. - начале XX в. получили истории обучения американских слепоглухих Лауры Бриджмен и Елены Келлер. К концу XX в. специальные службы и школы для слепоглухих имелись в 80 странах мира. В России первая школа-приют для слепоглухих детей открыта в 1909 (С.-Петербург). В 1923-1937 проблемы тифлосурдопедагогики разрабатывала школа-клиника для слепоглухих детей в Харькове, организованная И.А. Соколянским (его самая известная воспитанница - слепоглухая писательница О.И. Скороходова).
Организация и методика профессионального обучения
Курсовая работа, 02 Ноября 2013
Сегодня в качестве перспективного направления обновления содержания образования рассматривается его обновление на основе компетентностного подхода. С учетом этого включают в данное научное обеспечение разработанную динамическую модель формирования функциональной грамотности, считая ее основой и важным аспектом непрерывного обучения человека. Вторым аспектом решения проблемы обновления содержания образования является обоснование деятельностной модели, обеспечивающей непрерывность этого процесса.
Разработка системы организации обучения персонала
Курсовая работа, 14 Февраля 2013
Сегодня можно говорить о совершенно новом этапе аттестации, при котором вместо массовых кампаний, носящих, как правило, формальный характер, проводятся проверки на профессионализм и пригодность к работе конкретного сотрудника в современных условиях. Сейчас необходимость и полезность аттестации очевидна – с ее помощью можно объективно определить творческую ценность каждого работника для конкретного предприятия.
Цель курсовой работы — разработка программы подготовки и реализации обучения определенных групп сотрудников предприятия.
Формы организации обучения в историческом развитии
Доклад, 26 Марта 2013
Если рассматривать форму применительно к процессу обучения, то можно определить ее как способ, характер взаимодействия педагога и учащихся, учащихся между собой, учащихся с изучаемым материалом. Принимая законченный характер, форма выражается в упорядоченности учебного процесса в отношении позиции его субъектов, их функций, а также завершенности циклов, отрезков, единиц обучения по характеру деятельности и по времени (М.И. Махмутов, И.М. Чередов, П.И. Пидкасистый и др.). Способ организации обучения непосредственно влияет на его продуктивность и, наряду с методами и средствами обучения, наиболее доступен для изменения, варьирования, совершенствования со стороны педагога.
Исследование системы обучения персонала организации
Дипломная работа, 18 Марта 2013
Цель работы - исследование системы обучения персонала организации с целью дальнейшего развития его трудового потенциала на примере персонала компании «Сузуки Центр Кунцево»
Задачи:
1) рассмотреть понятие трудового потенциала;
2) исследовать основные аспекты и этапы организации процесса обучения персонала в организации;
3) проанализировать существующие методы обучения персонала;
4) разработать программу обучения персонала компании «Сузуки Центр Кунцево»;
5) дать рекомендации по развитию трудового потенциала персонала компании «Сузуки Центр Кунцево».
Сущность и методика организации проблемного обучения
Курсовая работа, 22 Мая 2014
Целью современного обучения является организация эффективного учения каждого ученика в процессе передачи информации, контроля и оценки ее усвоения, а также взаимодействия с учениками. Эффективное обучение младших школьников является нелегкой задачей.
Актуальность заключается в том, что наряду с требованиями дать школьнику глубокие и прочные знания, перед современной школой стоит задача развить творческие способности каждого ученика, сформировать у него такие умения и навыки, с помощью которых он сможет самостоятельно добавить новые знания.
Формы организации процесса обучения: традиции и новации
Реферат, 10 Марта 2014
Личностно-ориентированная педагогика выдвигает на передний план нетрадиционные подходы к организации процесса обучения в современной школе. Содержание образования составляет систему знаний, умений, навыков, черт творческой деятельности, мировоззренческих и поведенческих качеств личности, которые обусловлены требованиями общества и к достижению которых должны быть направлены усилия обучающих и обучающихся. Если при традиционной трактовке цели и содержание обучения оказываются фактически совпадающими с (главная цель обучения - усвоение основ наук, содержание обучения - сами эти основы, представленные в знаковой форме учебной информации), то в новой они расходятся.
Организация обучения обучения в чрезвычайных ситуациях
Реферат, 18 Июня 2014
Обучение населения защите от воздействия оружия массового поражения и других средств нападения противника — одна из основных задач Гражданской обороны России. Оно организуется и проводится на основании указаний старших начальников ГО и их штабов, а также указаний и решений местных партийных и советских органов по вопросам ГО.
Формы организации обучения математике в начальной школе
Курсовая работа, 08 Февраля 2015
Цель исследования: изучение форм организации обучения математике в начальной школе.
Задачи исследования:
– изучить понятия форм организации процесса обучения;
– обозначить исторический аспект использования различных форм обучения;
– охарактеризовать функции форм обучения;
– составить характеристику современного урока;
Урок как основная форма организации обучения технологии
Контрольная работа, 14 Января 2013
Данная работа посвящена исследованию основной формы обучения технологии – урока.
Актуальность исследования заключается в необходимости постоянного совершенствования системы и практики образования, обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.
Технология, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников.
Основные типы систем организации теоретического обучения
Курсовая работа, 26 Сентября 2014
Актуальность темы «Основные типы систем организации теоретического обучения» проявляется в том, что в настоящее время для повышения качества образования выдвигаются все новые требования к современному уроку - использование различных форм и систем обучения, их нестандартное сочетание друг с другом.
Планирование учебного процесса является завершающим этапом методической деятельности, тогда как в большинстве традиционных программ методической подготовки урок лежит в основе педагогического проектирования и является главной содержательной единицей дидактического проекта.
Урок как ведущая форма организации правового обучения в школе
Курсовая работа, 14 Февраля 2013
Цель работы: доказать эффективность урока как наилучшей формы передачи детям знаний, умений, навыков.
Задачи: изучить научно-методическую литературу по теме исследования; рассмотреть возможные формы организации учебного процесса; рассмотреть типологию и структуру урока; раскрыть особенности современного урока; рассмотреть другие формы обучения; сформулировать выводы.
Обучение персонала организации на примере ОАО «Воркутауголь»
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Цель курсовой работы – осветить состояние обучения и развития персонала в ОАО «Воркутауголь», а также предложить основные направления развития персонала, процесс и методы профессионального обучения.
Основные положения по организации адаптивной системы обучения
Доклад, 03 Марта 2013
Цель доклада, подробно изучив работу Капустина Н. П. «Педагогические технологии адаптивной школы», выделить основные положения по организации адаптивной системы обучения.В докладе отражены структура учебного процесса адаптивной школы, рекомендации по воспитательной работе и то, как должен быть построен урок в рамках адаптивной системы обучения.
Организация дистанционного обучения с помощью современных ИКТ
Реферат, 27 Января 2014
Предлагаемые методические рекомендации, содержат информацию по вопросам использования дистанционного бучения в образовательной деятельности школы. Подробно рассмотрены аспекты внедрения дистанционного обучения в урочную и внеурочную деятельность образовательного учреждения. Представлены способы организации ДО в ОУ. Показаны возможные проблемы и предложены варианты их решения. Приведены примеры организации дистанционного обучения в образовательных учреждениях.
Организация обучения безопасным приемам работ на производстве
Лабораторная работа, 20 Октября 2013
Цель раота:
Изучить виды и содержание инструктажей по безопасности труда.
Изучить организацию обучения по безопасности труда.
Научиться проводить и оформлять инструктаж по конкретному виду работ.
Организация обучения персонала - залог успеха работы организации
Доклад, 09 Мая 2014
Организация обучения персонала - залог успеха работы организации
С каждым годом на белорусском рынке труда все более востребованы специалисты, которые занимаются обучением и развитием персонала. С чем это связано? Каждый работодатель или собственник рано или поздно понимает о необходимости вкладывать средства в развитие персонала. Наиболее актуальна организация обучения и создание обучающих центров в компаниях, которые занимаются продажами.
Теоретические основы форм организации обучения в начальной школе
Курсовая работа, 16 Июня 2014
Цель исследования – анализ педагогических и методических условий применения различных форм организации обучения учащихся в начальной школе.
Гипотеза: повышение уровня учебно-познавательного интереса учащихся начальной школы будет более успешным, если применить усовершенствованные формы организации обучения в начальных классах.
Задачи исследования:
Изучить теоретические основы форм организации обучения в начальной школе.
Рассмотереть понятие форм организации обучения.
Проанализировать роль педагогических технологий в организации обучения в начальной школе
Организация проектной деятельности на первой ступени обучения
Реферат, 22 Января 2014
В 90-е годы ХХ века в нормативно-правовом поле Российской Федерации произошли изменения, которые обеспечили законодательную базу реализации личностно ориентированной парадигмы образования. Изменение статуса ребенка в обществе нашло отражение в содержании принципиальных позиций образовательного процесса, закрепленных в «Законе об образовании» и в принятой Правительством Российской Федерации «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» (от 29.12.01г.), в которой сказано:
«…Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные и предприимчивые люди, …способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны».
Особенности организации работы в классах компенсирующего обучения
Курсовая работа, 04 Апреля 2014
Из выше сказанного можно выделить актуальность данной темы курсовой работы.
Цель курсовой работы: рассмотреть систему компенсирующего обучения школьников . Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть состояние риска социально-психологической школьной дизадаптации;
- выделить предпосылки, факторы и механизмы адаптационных нарушений;
- рассмотреть организацию работы в классах компенсирующего обучения.
Современные методы обучения персонала и их применение в организациях
Курсовая работа, 17 Ноября 2013
Обучение может быть узкоспециальным и корпоративным, это зависит от целей или возможностей предприятия. Оно может проходить в форме лекций, семинаров, тренингов. Сейчас модным стало дистанционное обучение через Интернет: обучаемые выполняют задания и проходят тестирование на сайте обучающей компании, после чего получают по почте официальный документ о квалификации. Организовать учебный процесс можно по-разному: привлечь специалистов и менеджеров фирмы, пригласить внешних преподавателей, тренеров, экспертов. Компании обычно используют смешанные формы обучения, а крупные организации создают собственные учебные центры и корпоративные университеты.
Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах
Контрольная работа, 07 Ноября 2013
Дошкольная дидактика изучает образование (воспитание и обучение) детей дошкольного возраста как единый, целостный педагогический процесс, осуществляемый на протяжение всего периода пребывания ребенка в ДОУ посредством различных видов деятельности и направленный на решение задач его разностороннего развития и подготовку к школе.
Организация исследования влияния игры на процесс обучения младших школьников
Курсовая работа, 12 Января 2014
Цель исследования – выявить и обосновать влияние дидактической игры на обучение младшего школьника и условия, при которых игра становится более эффективным средством в развитии познавательных процессов детей младшего школьного возраста, изучить структуру и основные функции применения дидактических игр.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
выделить психологические возрастные особенности ребенка младшего школьного возраста;
раскрыть сущность дидактической игры;
обосновать влияние игры на воспитательный и образовательный процесс школьника;
Групповая форма обучения - форма организации учебно-познавательной деятельности
Курсовая работа, 09 Июня 2014
Целью курсовой работы является исследование специально подготовленного плана занятий для внеклассной деятельности (кружка), его влияние на учеников, анализ продуктивности и критерии развития такового в дальнейшем. То есть, какую пользу извлекают из этого ученики и насколько важна роль групповых кружков для школьников.
Задачи курсовой работы:
1) изучить литературу по теме исследования;
2) провести экспериментальную работу;
3) проанализировать результаты экспериментальной работы.
Особенности организации процесса обучения и воспитания в разновозрастной группе
Курсовая работа, 10 Мая 2014
Исследования последних лет со всей очевидностью показали особую значимость для ребенка социальных условий жизни, складывающихся из общения, обучающих игр, развивающего влияния окружающей среды – всего того, что принято считать культурой воспитания. При этом современный интерьер и дизайн внутренних помещений: оборудование, мебель, игрушки, пособия для малышей, – рассматриваются как необходимые составляющие предметно-пространственной среды.
Организация внутрифирменного обучения персонала (на примере ОАО «Оренбургэнерго»)
Курсовая работа, 19 Декабря 2012
Самым ценным ресурсом любой организации являются ее люди, так как именно они развивают, производят и продвигают продукты и услуги.
Развитие персонала, его профессиональных и личностных качеств - ключ к развитию и позитивным переменам в организации, одно из важнейших условий конкурентоспособности современной компании.
Особенности предоставления информации и обучения пациента в аптечных организациях
Реферат, 26 Февраля 2013
I. Потребители слабо и поверхностно информированы об основных характеристиках лекарственных препаратов. Несовершенство системы здравоохранения приводит к тому, что потребители стараются, по возможности, избегать общения с врачами. Большинство врачей, то ли в силу нехватки времени, то ли считая, что пациенту не обязательно все знать о препарате, не всегда дают ему полную информацию, да и пациент не всегда стремится ее получить. Специальные образовательные программы для потребителей отсутствуют, ни СМИ, ни общественные организации, ни органы здравоохранения не прилагают усилий, чтобы воспитать в потребителе надлежащее понимание того, что речь идет в данном случае о его безопасности, его здоровье и качестве его дальнейшей жизни. Сегодня из уст специалистов все чаще звучит мнение, что при
Организация системы обучения персонала, практическое применение на ЗАО «КонсОМ СКС».
Курсовая работа, 10 Января 2013
целью данной курсовой работы является изучение теоретических основ организации системы обучения персонала, а также их практическое применение на ЗАО «КонсОМ СКС». Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучение системы непрерывного обучения персонала;
- рассмотрение видов и методов обучения персонала;
- ознакомление с моделью систематического профессионального обучения персонала;
- оценить эффективность обучения сотрудников организации;
- проанализировать организацию системы обучения персонала на примере ЗАО «КонсОМ СКС».
Организация дистанционной формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Реферат, 12 Апреля 2014
В системе образования современного информационного общества дистанционная форма обучения играет существенную роль. Уже сейчас, доля дистанционного обучения (ДО) в сфере высшего образования в зарубежных странах достигает 30-40%. В Российской Федерации, практику дистанционного обучения активно используют многие вузы, причем ежегодно число их существенно возрастает. Не так интенсивно, но дистанционное обучение приходит и в среднее образование. Форма нынешнего школьного образования во многом уже не соответствует социальному заказу общества.
Содержание и организация самостоятельной работы младших школьников в процессе обучения
Курсовая работа, 31 Мая 2014
Изменения современного общества предъявляют новые требования к системе образования: России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие самостоятельно и творчески мыслить.
Таким образом, перед современной школой стоит задача развития познавательных сил, творческих способностей учащихся, формирование у них самостоятельности, как свойства личности, которое характеризуется стремлением и умениями без посторонней помощи овладевать знаниями и умениями, а также способами их применения.
Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара
Курсовая работа, 15 Сентября 2015
Головной мозг человека является важнейшим органом, который И. П. Павлов справедливо называл высшим аппаратом интеграции всех органических процессов и организации активного взаимодействия человека с окружающей действительностью. Поражения мозга в силу его высокой значимости в целостном организме человека ведут к тяжелейшим нарушениям психических процессов, таких как речь и понимание, память и восприятие, счет и конструктивная деятельность и др.
Совершенствование организации обучения и повышения квалификации, рабочих на ОАО «Тайфун»
Курсовая работа, 25 Августа 2014
Предметом - является система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Задачи - проанализировать систему повышения квалификации кадров, выявить особенности, достоинства и недостатки данной системы, и сформулировать предложение по совершенствованию оптимальной системы повышения квалификации на предприятии.
Система организации восстановительного обучения больных с афазией в условиях стационара
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
На пути решения этих важнейших задач стоит ряд трудностей, с которыми сталкиваются практические работники. К этим трудностям прежде всего относятся широко распространенная практика эмпирического подхода к вопросам реабилитации больных, все еще имеющее место пренебрежение научными основами при решении практических задач восстановительного обучения, перенос методов обучения (без достаточного научного анализа) из других областей практики, недостаточное и нередко одностороннее знание дефекта, который требуется преодолеть, т. е. отсутствие знаний природы и механизмов возникновения дефекта, его связи с другими психическими процессами, с личностью больного.
Совершенствование системы обучения и воспитания персонала современной организации
Дипломная работа, 31 Мая 2014
Современная организация заинтересована в привлечении квалифицированных и добросовестных работников. Эту задачу, однако, не всегда можно решить с помощью рекрутинга. Чаще всего организация получает в свои ряды «сырых» работников, страдающих разнообразными недугами, в числе которых: пассивность, зависимость от мнения других, ограниченность моделей поведения, примитивность интересов, ориентация на краткосрочную перспективу, низкая самооценка. Решение этих проблем и обретение сотрудниками организации признаков зрелости (активности, независимости, разнообразных поведенческих моделей, глубоких интересов, долгосрочной перспективы, высокого самосознания и самоконтроля) связаны с процессом обучения и воспитания.
Организация обучения персонала в ГУ – Отделении Пенсионного Фонда РФ по Воронежской области
Курсовая работа, 10 Марта 2013
Целью данной курсовой работы является определение места организации обучения в системе управления персоналом, оценка важности обучения персонала для достижения целей организации, изучение системы обучения персонала.
Задачами курсовой работы являются: анализ сущности органзации обучения персонала, его методов, тенденций развития; выявление направлений, которые необходимо проанализировать с точки зрения практики; анализ предмета исследования в организации; разработка рекомендаций и предложений по совершенствованию системы обучения персонала.
Особенности организации обучении иностранному языку младших школьников в интерактивном режиме
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Целью данной курсовой работы является – раскрыть значимость особенности организации обучения иностранному языку в интерактивном режиме. Задачи:
- обзор и анализ теоретических и методических пособии и литературы;
- выявить основные психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста.
Методы:
Для достижения цели нами были применены такие методы исследования как теоретические методы, математические и статистические методы.
Методика обучения и организация проведения соревнований по базовым видам лёгкой атлетики в школе
Контрольная работа, 21 Января 2014
Легкая атлетика является комплексным видом спорта, включающим в себя различные виды дисциплин. Она по праву считается королевой спорта, недаром, два из трех призывов в девизе «Быстрее, выше, сильнее» можно не задумываясь отнести к именно легкоатлетическим дисциплинам. Легкая атлетика составляла основу спортивной программы первых олимпийских игр. Свои позиции легкой атлетике удалось завоевать за счет простоты, доступности и, если хотите, естественности своих соревновательных дисциплин.
Методика обучения в видах легкой атлетики. Организация и проведение соревнований по легкой атлетике
Контрольная работа, 02 Июня 2014
При неявке участника на очередной круг соревнований, включая финал, освободившееся его место не может быть занято другим участником.
Если участник без уважительной причины не явился на соревнования после выполнения квалификации или на соревнования следующего круга, то он лишается права на личное место в данной дисциплине, а команда - очков.
В личных или лично-командных соревнованиях участник, заявленный в нескольких видах программы, обязан принять в них участие. При неявке на соревнования по одному из заявленных видов участник не допускается к соревнованиям по остальным видам (в том числе и эстафетному бегу).